作為壹位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麽寫好教案呢？以下是我精心整理的中班語言教案： 小老鼠的夢，僅供參考，大家壹起來看看吧。
中班語言教案： 小老鼠的夢1設計意圖：
夢對孩子們來說富有壹種神秘感，而且孩子們的夢充滿了豐富的色彩和內容，無拘無束、自由自在他們運用語言夢非常具有想象發展的空間，這對於中班幼兒來說是培養幼兒創新思維能力，激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好載體。本次活動《老鼠的夢》是在創設夢的遊戲情景下展開，活動中根據中班幼兒年齡和心理發展特點，以生動的故事情節調動幼兒的思維興趣，激活孩子的創新思維，展開他們的思維空間。活動以遊戲的方式展開，活動中註意體現出創新思維。
活動目標：
1.理解詩歌，感受詩歌的詼諧幽默，並能夠結合生活經驗大膽想象。
2.能嘗試創編詩歌。
活動準備：
1.壹只花貓、詩歌裏變成食物的花貓圖片各壹張。
2.音樂《小老鼠上燈臺》 幼兒園PPT課件制作
活動過程：
壹、律動引入課題。
律動《小老鼠上燈臺》剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了，它躲進洞再也不敢出來了，猜猜它會幹什麽?(出示壹只入睡的小老鼠)
師：小老鼠睡著了，睡的多麽甜啊，壹定是做了甜甜的夢，猜猜它會夢到什麽呢?幼兒自由想象。
師：它的夢裏出現了壹只大花貓(出示花貓圖片)……
二、完整欣賞、理解詩歌內容
1.(出示變成食物的花貓)師：哎?小老鼠夢裏的這只花貓和這壹只有什麽不壹樣啊?
(幼兒自由發揮)
2.引導幼兒依次發現小貓的臉變成了蛋糕，小貓的眼睛變成了葡萄，嘴巴變成了奶糖，尾巴變成了的香腸。
3.哇!整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了，這只小貓可真滑稽啊。
這只滑稽的小貓還可以變成壹首好玩的詩歌，現在妳來聽。(配樂朗誦2遍)
詩歌：小老鼠的夢
小老鼠做了壹個甜甜的夢，
夢見了世界上所有的貓都變了模樣，
小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕，
眼睛變成了紫色的葡萄，
嘴巴變成了甜甜的奶糖，
尾巴變成了美味的香腸，
自己變成了大王，神氣的走在大街上。
師：小老鼠為什麽希望小貓的臉、眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?
小老鼠的夢裏為什麽小貓的臉會變成香香的`奶油蛋糕?
出示圖片引導頭——蛋糕之間的聯系(形狀相似或顏色相似)
4.哦，原來小老鼠是這樣想的呀!
5.和幼兒完整朗誦詩歌。
三、仿編詩歌
1、小朋友也會做夢，在妳的夢裏小貓又會變成什麽樣子的呢?(幼兒自由想象)
老師範畫小朋友想象的貓，並用完整的話說出來。提醒幼兒用好聽的詞描述(甜甜的西瓜、脆脆的手指餅幹等)
2、妳們說的可真好，我們把它們編進我們的夢裏吧!和幼兒***同朗誦畫面上的詩歌。
四、延伸活動
那在妳的夢裏還想到了小貓的頭、眼睛、嘴巴、尾巴變成了什麽呢?把妳編的詩歌和妳旁邊的小朋友說壹說吧。
中班語言教案： 小老鼠的夢2活動目標
1.初步理解、感受作品的有趣和夢境的奇妙。
2.能用簡單的語言描述貓變的各種模樣。
3.養成安靜聆聽的習慣。
活動準備
物質準備：教學掛圖、背景音樂、音樂《拉德斯基進行曲》、皇冠、披肩。
經驗準備：日常生活中與幼兒談談夢，讓幼兒切身體驗了解夢的奇特性與不現實性。
活動過程
1.創設情境，遊戲導入。
師：小朋友，今天我們壹起來玩壹個有趣的遊戲。我們現在是壹群小老鼠，壹起去找東西吃。出發咯!
過渡引入：有壹天，老鼠又被貓發現了，找不到東西吃。它又累又餓又困，就睡著了，做了壹個夢。猜壹猜，它會夢見什麽?(幼兒自由表達)
2.出示掛圖，教師完整朗誦散文，引導幼兒初步理解內容。
提問?小老鼠做了壹個什麽樣的夢?
小老鼠為什麽把貓的頭變成了蛋糕?這個蛋糕是什麽樣的?
小老鼠為什麽把貓的眼睛變成了葡萄?把貓的嘴巴變成了巧克力奶糖?把貓的尾巴變成了香腸?
小老鼠在夢中把自己變成了什麽?為什麽?
3.配樂朗誦散文，引導幼兒進壹步理解散文內容。
提問：老鼠為什麽夢見所有的貓都改變了模樣?
這只小老鼠有趣嗎?妳覺得哪裏有趣?
4.播放配樂散文詩，要求幼兒小聲地跟讀。
5.拓展想象，大膽表達。
討論：貓還可以變成什麽好吃的東西?
6.遊戲表演自然結速。
附：[散文詩]小老鼠的夢
小老鼠走進甜甜的夢鄉……
它夢見世界上所有的貓都改變了原來的模樣：
小貓的頭變成了又大又圓的蛋糕，
小貓的眼睛變成了黑黑的葡萄，
小貓的嘴巴變成了巧克力奶糖，
小貓的尾巴變成了又粗又長的香腸，
它自己呢，走在大街上，也變成了神氣的大王。
註： 參考教師指導用書
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
中班語言教案： 小老鼠的夢3壹、活動目標：
1、理解、感受詩歌的有趣和夢境的奇妙。
2、通過多媒體教學，幫助幼兒理解詩歌內容並且學會詩歌。
3、培養孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。
重點：目標2
難點：目標3
二、活動準備：
1、意境課件：《小老鼠的夢》
三、活動過程：
（壹）開始部分：身臨其境，引發興趣。
以謎語引入，兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
（小朋友們！這是什麽動物啊？對啦！就是小老鼠看！小老鼠，來啦！）互打招呼
小朋友們。妳們晚上做夢嗎？做過怎樣的夢？（幼兒自由發言）
（二）意境學詩歌
妳們知道嗎昨天晚上啊，小老鼠也做了壹個非常有趣的夢，小朋友們想不想知道是怎樣
的夢？（想）好！我們壹起來看看小老鼠做的夢，看過之後，請妳告訴我，妳覺得
，小老鼠的夢是壹個怎樣的夢？發生了什麽？（PPT）（簡要講述詩歌第壹遍）
這就是小老鼠做的夢，妳覺得小老鼠做的是壹個怎樣的夢？給妳的是壹種怎樣的感覺？
（引導幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語）
那麽，妳在小老鼠的夢裏妳都聽到了什麽？（貓，變了樣等等）
好，我們馬上就要上小學啦，那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個夢編成壹
首詩歌，並且用好聽的聲音說給我們大家聽聽，誰來！
哦！我們小朋友真是太棒了，讓我們壹起來用甜甜的、美好的聲音說壹遍這首詩歌吧！
（壹起講述故事三遍）
啊！小朋友的聲音真是太好聽了，可是，詩歌我們是會說了，這首詩歌還沒有名字呢，
哪位小朋友為這首詩歌取壹個好聽的名字？
（三）表演詩歌
小朋友們，小老鼠在夢裏，夢見了這麽美好的事情，它自己最後怎麽樣了啊？（鼠大王
、神氣地走在大街上）哦！那哪位小朋友來給我們大家表演壹下神氣地鼠大王。
小朋友們，表演的都不錯，那哪位小朋友敢於挑戰自己，：“我不僅能表演鼠大王神氣
地樣子，這首詩歌我都能表演！”請2—3位
（四）小老鼠做夢的緣由
小朋友們，我們都知道了，小老鼠的夢是壹個甜甜的、美好的夢，那妳有沒有想過小老
鼠為什麽做這個夢呢？在什麽情況下才會做這個夢。
（幼兒自由發揮想象回答）
好，我們壹起來問問小老鼠它為什麽做這個夢吧，很久很久以前，在壹座破舊的房子裏
，住著壹只小老鼠和壹只大肥貓。那只小老鼠非常可憐，常常被那只大肥貓欺負，又壹
次，大肥貓兇惡地對小老鼠說：“餵！小子，妳最好快點滾出這個家，我給妳三天時間
，要不然啊！哼哼——休怪我無情了。”小老鼠聽了大肥貓的話，拉攏著耳朵，夾著尾
巴回到了自己的洞裏，當天晚上，小老鼠就做了壹個這樣的夢，它剛夢到自己變成了鼠
大王神氣地走在大街上的時候，就“撲通”壹聲掉到了地上。
小朋友妳覺得小老鼠怎麽樣啊？（可憐），那我們是不是應該幫助小老鼠啊？怎麽幫助
呢？
恩，相信小老鼠啊！看見我們小朋友這麽幫助它，它壹定會高興地，那只大肥貓啊，也
壹定會改過自新，和小老鼠和睦相處的。
最後，老師祝願在坐的每壹位小朋友上小學之後“好好學習、天天向上”比現在更棒！
也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時想壹想這個故事、詩歌告訴了我們什麽，
我從中學會了什麽，不能只追求把詩歌、故事理解、會說就行了，知道了嘛！
今天的課就到這裏謝謝各位小朋友們。
註：幻燈片等2頁是有意境聲音的
音效壹：小老鼠出場音樂（星球大戰主題曲、片段）
音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼（hi，小朋友們好！我是小老鼠。）然後互打招呼