壹、活動內容：
通過教師的引入和壹系列的講解，讓學生進壹步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛勞和無私的愛。
二、活動目的：
(壹)知道六月的第三個星期天是父親節，懂得向爸爸祝賀節日快樂。
(二)讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大。
(三)讓學生懂得回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
(四)豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心。
三、準備活動：
學生：請父親填寫家長信、準備與自己爸爸的小故事、照片等。
教師：準備歌曲、場景設計、渲染環境、奠定情感基調。
四、教學過程：
(壹)感受父愛，引出課題
1、聽歌曲，談感受
師：首先，老師想和同學們壹起來欣賞壹首歌曲。播放VCD《我有壹個好爸爸》(配有歌詞字幕)。
師：說壹說歌中唱的爸爸是什麽樣的?
生1：會做飯會洗衣服，這個爸爸真能幹。
生2：爸爸生氣時會打孩子的屁股，很嚴厲。
生3：爸爸有時很厲害，有時又很和藹。
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師：妳們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢?今天我們就來感恩父愛(出示課題：感恩父愛)。
(設計意圖：通過歌曲引導學生暢談自己的爸爸。)
2、暢談父親，感受父愛。
師：課前同學們準備了和爸爸的合影，下面就請同學們在小組內講壹講自己的爸爸以及妳和爸爸之間有趣的小故事。
學生間相互交流。
師：我們請幾位同學到前面來介紹壹下自己的爸爸。
生1：我的爸爸長得較高，壹雙炯炯有神的眼睛。別人都說爸爸苗條，我卻感覺爸爸苗條過度了。爸爸是個個體戶，他的業余愛好很多，有打籃球、上網看新聞、看電視、打乒乓球?
爸爸對中國的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場，哪怕是半夜賽，爸爸也要起床為中國隊加油，有時還會像場上的總教練壹樣神情激動，在他的影響下，我都快成小球迷了?
爸爸還會修各種東西。有壹次，我騎著自行車從坡上沖下來，車子像風壹般向前奔馳，速度到了這輛車的極限。在第二個坡時，我想再快些，便更加用力地蹬。誰知，車鏈條掉了，害得我差點摔了壹跤，我只好把車停下來，裝上鏈條。可沒騎多久，那不爭氣的鏈條又掉了。這時候，爸爸向我走來，看著我愁眉苦臉的樣子，問我：?怎麽了?我吞吞吐吐地說：?爸爸，我?車的鏈條掉?了。?爸爸笑著說：?這還不容易?說著從房間裏取出鉗子，麻利地把壹顆鏈頭去下來，接著又把鏈條接起來，我的自行車修好了? 我的爸爸真能幹!
生2：我有壹個好爸爸，爸爸是家裏的頂梁柱，是家裏的主要經濟來源之壹，我的這個家庭雖然不算太富有，但是壹家人和和氣氣的在壹起生活，生活的有滋有味，其樂融融。爸爸工作忙，整天很晚回家，不是這個原因，就是那個理由。因此讓我和媽媽煩惱。
我記得有壹天深夜，爸爸值班回來，這時我早已進入了夢香，可是爸爸檢查了我的數學作業，發現壹道計算題錯了，爸爸這時就走進我的房間裏叫醒了我來修改作業，我那時就迷迷糊糊醒了。當時我拿起鬧鐘看了看，已經是11點多了，爸爸這時用和藹可親的笑容對我說：?聰，妳的數學作業錯了壹道題，快起來更正吧!?我就說：?明天再改吧，只是錯了壹道計算題，明天壹早起來改也不遲，我正睡得香，還做著好夢呢!?這時，爸爸聽到這，和藹可親的笑容馬上變得嚴肅起來，把臉壹沈，怒目圓睛，指著我繼續說：?妳的老師不是教育妳不要被困難壓倒自己，壹定要把困難壓倒嗎?而且今天的事情壹定要當天完成，不能夠等到明天，老師的話妳還記得嗎?。聽了這翻話語，我恍然大悟地覺醒過來說：?是的，爸爸大人?。那時我和爸爸壹同地笑了起來，爸爸的怒氣立即飛到九宵雲外了，我也提高精神認真地改作業了。
生3：我和爸爸的關系很奇妙，有時我像沒了氣的車帶，而爸爸卻是打氣筒。記得有壹次，我和爸爸去爬山,好不容易爬到山腰,我卻由於太累不想再繼續爬了。爸爸告訴我：?有困難壹定要咬緊牙關，勇於克服。?有了爸爸的鼓勵，我們父子倆手牽著手終於爬上了山頂。
有時我在爸爸面前像壹只弱小的羚羊，而爸爸卻是怒吼的獅子，掄起手來，?啪!啪!?，我的屁股就挨了兩巴掌。壹次，我考試得了九十四分，回家後，爸爸嚴厲地批評了我，我沒有反駁，反而知恥而後勇，從此，我再也沒有考過低於九十五分的分數。
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(設計意圖：通過相互介紹自己的爸爸，進壹步感受父愛的偉大。)
(二)了解《父親節的來歷》
師：同學們，父親是我們壹生中最重要的人之壹。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛也許並不熱烈奔放。父愛是壹種沈默的`力量，就是因為這樣壹種力量，將我們壹點點地舉向藍天，推我們展翅飛翔，就是因為這樣壹種沈默，他們常常是背後默默為我們祝福的人。為了表達對爸爸的愛，於是美國華盛頓州的士波肯市約翰 ? 布魯斯 ? 多德夫人發起設立壹個節日?父親節。
1.學生看書，讀《父親節的來歷》
師：同學們打開書33頁，自己讀壹讀《父親節的來歷》，請同學們仔細閱讀。
師：誰來說壹說，通過閱讀妳知道了什麽?(出示投影)
生1：我知道了父親節是每年6月的第三個星期日。
生2：我知道父親節這壹天，人們胸前佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛戴，佩戴白玫瑰是對去世的父親表示悼念。
(設計意圖：讓學生通過自己閱讀，談感受)
2.師介紹父親節
師:同學們閱讀得真仔細。那妳們還想知道更多關於父親節來歷的知識嗎?
生：想。
師：國際?父親節?是於1910年，在美國華盛頓州的士波肯市由約翰 ? 布魯斯 ? 多德夫人所發起的。世界上的第壹個父親節，於1910年誕生在美國。父親節是怎樣誕生的呢?
1909年5月，住在美國華盛頓州士波肯市的布魯斯 ? 多德夫人，在參加完教會舉辦的母親節感恩禮拜之後，心裏有了很深的感觸，突然產生了壹個念頭：?既然有紀念母親的?母親節?，為什麽不能有壹個紀念父親的節日(?父親節?)呢?她對於父親的印象比對於母親的印象更深刻。
多德夫人的母親在她十三歲那壹年去世，遺留下六名子女(她和五個兄弟)。他們慈愛的父親，全心帶大六名兒女。
多德夫人排行老二，是家裏唯壹的女孩。女性的細心特質，讓她更能體會父親的辛勞：斯 馬特先生白天辛勞地工作，晚上回到家裏還要料理家務，照料每壹個孩子的生活、學習。經過十幾年的辛苦，兒女們終於長大成人。當子女們盼望著能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，他卻因為經年累月的過度勞累而病倒辭世了。許多年過去了，姐弟六人每逢父親的生辰忌日，總會回想起父親含辛茹苦養家的情景。
1909年5月，當多德夫人參加完教會的母親節感恩禮拜後，她特別地想念父親。直到那時，多德夫人才明白，她的父親在養育兒女的過程中所付出的愛心與努力，並不亞於任何壹個母親的辛苦。於是，多德夫人在1910年春天開始推動成立父親節的運動，並建議將節日定在6月5日她父親生日這天。在她的奔走努力下，美國總統正式簽署了建立父親劫的議會決議，把節日定為每年六月的第三個星期日。今年的父親節是6月20日。
師：聽完老師的介紹，現在同學們知道為什麽會有父親節了吧!
生：知道了。
(設計意圖：通過了解父親節的來歷，感受父親的重要性，體驗親情的無私和偉大。)
(三)走近爸爸
師：在課前，我給每位同學的爸爸發了壹封家長信，請他們為妳們送上壹句寄語，下面我們來聽壹聽、看壹看。(播放錄制的VCR短片、錄音、其余的教師宣讀。)
師：聽完爸爸的話，妳想對爸爸說些什麽?
生1：我想說爸爸您辛苦了。
生2：我想告訴爸爸我會好好學習天天向上。
生3：我想為爸爸捶捶背，幫爸爸倒杯水。
生4：我想對爸爸說我會聽您和媽媽的話的。
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(設計意圖：讓學生大膽說出自己的做法)
(四)回報父愛。
(1)發起倡議
師：同學們，我們是雛鷹，總有壹天要離開母親溫暖的懷抱，總有壹天要離開父親如山般的脊梁，總有壹天我們要撐起屬於我們的那片藍天。但在今天，我們拿什麽奉獻給摯愛我們的人呢?
生：在此我向同學們發起倡議：我們要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,?為父母捶捶背、幫父母刷壹次碗，洗壹件衣服，掃壹次地，做壹些力所能及的事。?以減輕父母的辛苦，回報父母的恩情!
(設計意圖：教學生如何去做。)
(2)卡片表達愛
師：請同學以《我心中的爸爸》為題目，在卡片上為自己的爸爸畫壹幅畫,要畫出爸爸的特征，在即將到來的父親節作為禮物送給爸爸。(學生伴著《我有壹個好爸爸》的音樂開始作畫。)
(3)我對爸爸說
請每位同學在卡片上寫下妳對爸爸最想說的壹句話。比如：爸爸我愛您。爸爸您辛苦了。或者妳想為爸爸做些什麽?再或者是妳今後的打算。
學生寫完後，進行交流。
生1：我要做家裏的小主人，和爸爸媽媽壹起承擔家務事。
生2：我以後要做好自己的事情。
生3：我今後要好好學習，不讓爸爸媽媽為我擔心。
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(4)師總結：同學們寫的真好，那就從今天開始，(出示課件)做家中的小主人，做好自己的事情，為自己的成長負責，讓爸爸不再為我們的成長操心、受累。做個聽爸爸話的好孩子吧!
(設計意圖：在為爸爸送上父親節禮物的同時，教學生如何以實際行動回報父愛。)
五、活動評析：
本節課是《和諧成長》中關於講述父愛的壹節活動課，通過上這節課我感受到了平時孩子們並沒有真正感受到父親為自己所付出的壹切和對自己的關愛，認為家長對自己好是應該的，很多孩子不知道還有?父親節?。但通過這節活動課的學習，我想讓孩子們知道，爸爸平日是多麽的辛勞，每天不單要照顧我們的生活起居，而且還要管我們的學習。課上孩子們妳壹言我壹語都能夠深切的感受到爸爸對自己的愛，特別是當孩子們聽到或看到爸爸對他們的寄語時，我看到了很多孩子眼眸裏的光芒，這壹刻我知道他們真的體會到了爸爸的愛，他們頭腦中壹定有很多想法。我深信通過這次活動，孩子們都會有很大的進步，都會為爸爸媽媽做自己力所能及的事情，並且好好學習，今後不再讓爸爸媽媽為自己操心受累了。
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