書生只慣野人廬意思是：書生只習慣村民房屋。
書生只慣野人廬出自宋代魏了翁的《夏至日祀閼伯於開元宮前三日省中齋宿三首》。魏了翁（1178—1237），南宋學者。字華父，號鶴山，邛州蒲江（今屬四川）人。慶元五年（1199）進士。官至端明殿學士。
嘉熙元年（1237）卒，年六十，謚文靖，追贈秦國公。反對佛老“無欲”之說，認為聖賢只言“寡欲”不言“無欲”，指出“虛無，道之害也”。
全詩：書生只慣野人廬，誰識潭潭省府居。獨坐黃昏誰是伴，紫微閣上四廚書。意思是：書生只習慣村民房屋，誰知道潭潭省府居。獨坐黃昏是誰陪伴，紫微閣上四個廚房書。
學好古詩的方法和技巧：
1、結合註釋，了解創作背景
如楊萬裏的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的註釋，我們只認為這是壹首寫景的詩。但加上註釋，我們可以判斷出這首詩表面句句在寫景，實則是通過寫景表達作者對國家南北分離的痛苦和無奈，對國家統壹、對自由往來的強烈願望。
2、明確意象的象征意義
古典詩歌的意象壹般具有固定的象征意義，比如松、梅象征高尚的節牡丹象征富貴;柳象征送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，壹般都和自身聯系起來托物言誌，這樣，在其固有的象征意義基礎上，再結合具體的詩作，主旨就不難理解了。
3、善於發現“詩眼”
壹首詩裏，詩眼往往體現全詩的感情基調，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語匯。品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。
4、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容
觸景生情的詩，往往先景後情;借景抒情的詩，壹般是先情後景。了解了詩歌的結構，能讓我們更快更好地理解它的內容。