第壹卷閱讀題(51)
壹、課文閱讀的討論(***9分)
閱讀下面的文字，完成1 ~ 3題。(9分，每道小題3分)
悲劇與生活的距離
悲劇中有人生，人生不需要悲劇。我們的世界上有很多災難和危險，但說這種災難和危險是悲劇只是壹種修辭上的比較。當然，悲劇描寫的無非是兇險險惡，但是兇險險惡的悲劇是在藝術鍋爐裏蒸餾出來的。
戲劇和所有藝術壹樣，應該有幾分合理，也有幾分不合理。要有幾分道理，否則與生活毫無聯系，令人生厭；也應該是有些不可理喻的，不然妳真的會把舞臺當成世界，看《奧賽羅》的時候會想起妳老婆，或者妳會老老實實把消息傳給司馬懿，說諸葛亮玩的是空城計！
悲劇和生活之間有著不可逾越的距離。當妳進入舞臺時，妳必須暫時離開這個世界。
悲劇有點過時了。在世界上流傳的幾十部希臘悲劇中，只有《波斯》講的是當時的史實，其余都是人神未分時的老故事和傳說。薩圖比亞並不迷戀古典主義，但他已經接近守舊，他的大部分悲慘事跡都淹沒在遙遠的歲月裏。十七世紀的法國悲劇也是如此。拉辛在《巴亞澤特》的序言中說，“老實說，如果劇情發生在哪個國家，劇本就在哪個國家上演。我不建議作家用這種現代的事跡來制造悲劇”。他自己用了現代的“Bajazet”故事，因為它發生在土耳其，“國家的遙遠可以稍微彌補時間的接近”。這是為了節省空間距離的時間。莎士比亞也很明白這個道理。他在回到家鄉尋找素材時，向往李爾王、麥克白等壹些傳奇人物，從時間的距離上拯救了空間。
悲劇與和平永遠是水火不容的，但事實上，如果不平凡，就會失去本來面目。所謂的“主角”也多少有些“英雄氣概”。普羅米修斯，哈姆雷特，甚至邪惡的埃及女王克利奧帕特拉，都是妳無法企及的。妳我凡人，沒有他們的大勇氣，但也沒有他們那麽傻。很多搬到我們日常世界的悲劇情境，都會被妥協，導致壹個普通的結局，不會引起軒然大波。如果妳我都是俄狄浦斯，如果我們想逃避殺父娶母的預言，幹脆不殺人，單身到老，那就沒有災難了。悲劇是不公平的人對我們普通人可以輕易避免的災難睜壹只眼閉壹只眼造成的。悲劇世界和我們隔了壹層。
這種另壹個世界的感覺往往會因神秘而增強。悲劇根本就是壹個無法解開的謎。如果能以理解釋其前因後果，那將是壹場悲劇。善有善報，惡有惡報是人類的普遍希望，但事實往往不如人所願，於是抱怨壹切都是命運。悲劇是不虔誠的。它隱約預示著黑暗中有壹個麻煩制造者，但它並沒有讓我們知道這個麻煩制造者長什麽樣，它本來就不能讓我們知道。戲劇在人類物理學中有壹個神秘的屏障，這也是壹個常見的技能。《紅樓夢》講的都是兒女情長，作者卻想把它放在“金玉緣”的神秘輪廓裏。不談自然主義，也不談現實主義。易蔔生筆下的屋裏養野鴨的老人是我們這個世界的人物嗎？
悲劇把人生的苦惱和死亡的幻滅通過放大鏡，在壹定的距離上拍攝下來。求救的呼喊變成了莊嚴而燦爛的意象，讓人瞬間擺脫了現實的重壓，徜徉在幻境中。這就是尼采所說的“從形式中解放”。
(摘自朱光潛《我與文學及其他》，有刪減)
1.以下關於“悲劇和生活之間有不可逾越的距離”的說法是不正確的。
壹個悲劇可以反映人生，但它只是以修辭隱喻的形式展現了我們這個世界的兇險，所以我們進入舞臺就不必把這個世界拋在腦後。
悲劇B描述的無非是兇猛的災難和危險。由於藝術加工，悲劇的內容大多在時間或空間上遠離觀眾的生活。
C悲劇的主人公有著常人所缺乏的英雄氣概。事實上，如果妳不平凡，妳就會失去這個世界的真實面目。悲劇世界和我們隔了壹層。
d悲劇往往充滿了神秘感，人情上有壹種神秘的隔閡，讓觀眾覺得劇中的世界是另壹個世界。
2.以下對文章內容的理解和分析是不正確的。
壹個“讀奧賽羅就想起老婆”，這是不懂戲劇的不合理特性造成的，把戲劇等同於現實世界。
b莎士比亞的悲劇故事都是以很久以前為背景的，可見悲劇往往是“古董”。
c普羅米修斯，哈姆雷特，甚至埃及邪惡的女王克利奧帕特拉，都是常人無法企及的主角，有著我們所沒有的巨大勇氣和愚蠢。
d曹雪芹為《紅樓夢》設計了“金玉緣”的神秘輪廓，可以讓另壹個世界的感覺更強烈。
3.根據原文內容，下列不正確的理解和分析之壹是
a無論是戲劇還是其他文學樣式，尋求生活的接觸點需要有幾分合理，區分舞臺世界和現實世界也需要有幾分不合理。
b .滿腦子傻氣的普通人，大睜著眼睛沖進了人們很容易避開的災難，釀成了悲劇。如果俄狄浦斯不殺不嫁，就可以逃脫殺父娶母的悲劇。
c“悲劇通過放大鏡拍攝生命的苦惱和死亡的幻滅，並眺望壹定距離以外”這句話中的“放大鏡”是指壹定的藝術提煉和加工。
d正是因為有了悲劇，求救的呼喊才變成莊嚴燦爛的形象，所以悲劇使人“遊離於形式之外”，擺脫了現實的重壓。
二、古詩詞閱讀(***26分)
(1)閱讀下面的文言文，完成4 ~ 7題。(13分)
吳，字子清。少做父親，兄弟不郎。微微搬到了馬廄監獄。漢朝連斬胡，多少使臣得窺壹斑。匈奴離開中國大使館前後十幾代。天漢元年，武帝發兵使中郎將持節，遣匈奴留漢。吳、為副中郎將，常惠為偽官，招募童軍百余人。
惠王和常水玉經常密謀對付匈奴。於昌在漢朝的時候，蘇和副認識，私下等著勝利，答應了。單於大怒，召見貴族商議，欲殺漢使者。
單於使叫吳辭職。吳對惠等人說:“如果生下來，怎麽回漢？”拔劍刺自己。呂薇大吃壹驚，自投懷中。叫大夫，把地面鑿成坎，放把火，蓋上，跳到它背上放血。我累壞了，我要休息半天。當妳哭的時候，妳回到營地。可汗在他的節日是強大的，他派人日夜等待武術，他接管了張勝。
吳·。單於使小吳，必談危，此時欲降其懷。刀槍不入，法曰:“韓使殺單於，當誅之。可汗寬恕投降者的罪惡。”舉起妳的劍來攻擊它。如果妳贏了，請投降。法說吳曰:“副將有罪，應同坐。”吳越說，“我沒有計劃，我也不是親戚。坐在壹起算什麽？”再舉劍拔劍，卻不能動。律曰:“蘇君，律前，漢輸於匈奴。由於他的仁慈，他被授予國王的稱號。有幾萬人，牛馬在山，富貴如是！蘇軍今日隕落，明日歸來。誰知道空中糊草是什麽？”吳不應。律法說:“妳們因我是弟兄；妳今天不聽我的話，以後想再見到我妳會得到嗎？”吳罵法曰:“女子為臣子，不顧恩情，夫背親以降夷。妳為什麽這麽想？”而可汗信妳，以致人死，不義而正，卻自相殘殺，眼看著災難失敗。如果妳知道我不投降，想讓兩國互相攻擊，匈奴的災難就從我開始。"
(《班固傳·蘇晗·吳》，有刪節)
4.下列句子中，部分詞語解釋不正確的是(3分)。
a、用馬刀自刺:拔出
乙、惠等人哭，回營:擡，擡。
c、會講危險:討論
曹野軟膏:生育，使...胖。
5.以下句子都表現了蘇武始終不渝的愛國之心(3分)。
(1)屈不辱命，雖生，何面目歸漢(2)武功，半天復利。
(3)這不是計劃，也不是親人。坐在壹起的意義是什麽？(4)舉劍之後，我不動。
⑤“蘇軍今日倒，明日還。”吳今天不應該不聽我的計劃，但是如果妳以後還想再見我，妳還是可以如願以償的。
a、①②③ B、②③④ C、④⑤⑥ D、①④⑤
6.以下對原文內容的分析總結，不正確的壹項是(3分)。
壹、蘇武為官順利，得到重用，是因為他父親的影子官，田漢元年，以中郎將的身份出使匈奴，卻因為。
副使張勝與匈奴的叛亂有牽連。
b，蘇武義不辱使命，誓死報國。他認為作為使節被扣留受審是喪失節操，愧對朝廷。
生命，並因此自殺，後經及時搶救才脫離危險。
c、蘇武立場堅定，堅強不屈，面對魏律的恐嚇、利誘、迫害，他始終愛國。
達到了崇高的民族氣節。
馬超、蘇武大義凜然，痛斥漢奸，不顧個人安危大罵呂薇，說他利用單於對他的信任才打下來的。
漢匈的君主，從來不看災，不看輸。
7.將下劃線句子翻譯成現代漢語。(4分)
①可汗強其節，早晚派人等候國術，而張勝。
⑵為什麽認為自己是野蠻人的叛徒？
(2)閱讀下面的單詞，完成8 ~ 9題。(7分)
鼎豐伯紅梅(1)
蘇軾
自怨自艾是不合適的。偶爾做壹個小紅桃杏，清雅淡雅，我依舊寂寞清瘦。
不要跟著事情的狀態走，怎麽了，酒讓妳暈了？石老(2)不知道梅格在那裏，念叨著，多看綠葉和樹枝。
註①此詞寫於蘇軾貶謫黃州時。②“詩舊”，即宋初詩人石。他的詩《紅梅》中有壹句“桃無綠葉，杏有青枝”。
8.作者主要用哪些修辭手法來表達紅梅？請簡要分析壹下。(4分)
9.作者在文字中提到“石老”的用意是什麽？請簡要分析整個單詞。(3分)
(3)名篇名句聽寫(6分)
10.在下列名句中填空。(6分)
(1)滿地都是黃花。(李清照《慢聲吟》)
(2)元甲草，，。(辛棄疾《詠玉樂》)
(3)他和前年差不多，路也差不多。(韓愈《世說》)
三、文學文本閱讀(***16分)
閱讀下面的文字，完成11 ~ 14題。(16分)
清湯面
劉慶邦
向秀玉是壹名在裝煤樓撿矸石的女工。她的眼睛是雪亮的，對煤矸石零容忍。再好的偽裝的煤矸石，也逃不過她的眼睛。她在乎撿矸石，不太在乎吃飯。她有時間就吃，沒時間就不吃。渴了，她拿起礦泉水瓶，對著瓶口喝水。壹瓶礦泉水要兩元錢，但她舍不得花那個錢。礦泉水瓶是她挑的，裏面裝的是她自己煮的涼開水。
有壹天，湘繡玉匆忙出門上班，忘了給上小學三年級的女兒西聯留飯。她感到內疚和苦惱。
第二天，項秀玉做了壹個決定，中午不給女兒留飯，每天給女兒3塊錢，讓她去礦街上的小飯館買菜。向秀玉把3元錢塞進女兒的口袋，並特別告訴她，這筆錢要專款專用，不準她存下午飯錢，更不用說用它買其他東西。她問她的女兒，記得嗎？女兒點點頭，表示記得。湘繡玉向女兒建議，最好去楊琪阿姨的小飯館買壹碗清湯面。聽說楊阿姨的清湯面很好吃很辣，壹碗清湯面的價格正好是3塊錢。
中午放學後，喜蓮聽從媽媽的建議，去楊阿姨的面館買面湯。楊大媽壹見喜蓮，看著有點高興，說，這不是喜蓮嗎，我的孩子！妳媽這個小扒手怎麽會舍得給妳錢買菜？喜蓮還沒來得及說話，楊阿姨就指著壹個座位讓喜蓮坐下，說楊阿姨馬上給妳弄點吃的。
喜蓮掏出3塊錢，遞給姑姑說，楊阿姨，給妳錢。楊阿姨沒接錢，說，妳先拿錢，吃完面再給妳。楊阿姨把準備好的碗面端到喜蓮面前的小桌上，對喜蓮說:湯是熱的，慢慢吃，別燙著了。西聯先嘗了點湯。雖然湯很清，但是味道很好。壹碗清湯面讓西聯汗流浹背，臉也紅了。
吃完面，喜蓮付給楊阿姨錢的時候，不料楊阿姨說，楊阿姨不收妳的錢。錢妳自己留著。妳可以買壹本書和壹支筆。西聯說，那不行。我媽知道了會鬧的。
楊阿姨說:妳這孩子，回家別跟妳媽說。嗯，吃飽了就回家，別耽誤上學。
喜蓮壹見她媽就告訴她，楊阿姨吃飯不收她錢，出了3塊錢。項羽沒有和女兒吵架。她的心沈了下去，她立刻明白了是怎麽回事。自從孩子的父親在井下瓦斯爆炸中遇難後，她周圍的人對她和她的孩子都不壹樣了。人家總是找各種理由想辦法給她家送東西。不用說，喜蓮去楊琪的面館吃面，楊琪不收喜蓮的錢，也是同情孩子照顧他們。但是，下雨就返水，播種就返苗。吃飯不花錢怎麽合理？湘繡玉又拿出了3塊錢，加上她上次給的錢，壹共6塊錢。她用嚴肅的語氣對女兒說:明天中午妳去吃飯，壹定要把這6塊錢壹起交給楊阿姨。每個人都要吃飯，但不能白吃。花家裏的錢買米，吃起來很好吃。妳怎麽能不付錢呢？
第二天下午，項秀玉下班回家。西聯壹看到她就哭了。她傷心地哭著說，媽媽，媽媽，我明天不出去買菜了。我中午不用吃飯。
湘繡玉壹聽，就知道喜蓮又沒把錢交出來。她說，來吧，別哭了。孩子打不過大人，也不全是妳的錯。擦眼淚，寫作業。我去找妳楊阿姨。
來到楊琪的面館，湘繡玉看到楊琪在忙，忘記收拾餐桌上的飯碗。他暫時不提還錢的事，先給楊琪收拾碗筷收拾桌子。
她把盤子和筷子放進壹個大盆裏，然後用清水洗。洗完壹批菜和筷子，她拿出6塊錢說，這是我女兒這兩天在這裏吃飯的錢。請接受楊姐姐的禮物。
楊琪看到湘繡玉付就急了。她壹著急，眼淚就在眼眶裏打轉。她說，秀玉姐姐，妳不能這樣。妳跟我姐這麽清楚，我就不理妳了。
湘繡玉說:楊姐姐，妳要理解我。我不能讓孩子們習慣。
楊七說:我們兩個，妳是誰，我是誰？妳的孩子是我的孩子。我的孩子在這裏吃壹碗面，我讓他們花錢。我還有壹點心嗎？別的我不說了，誰讓我們姐妹過的是壹樣的生活呢！
當著餐廳那麽多人的面，項羽沒有讓楊潔說下去。楊潔的丈夫和項秀玉的丈夫在同壹場事故中喪生，這場事故造成80多人死亡。提起那場突如其來的事故，香秀玉擔心起來，她們無法控制自己的情緒。湘繡玉硬著心腸，把錢放在楊潔面前的爐子上，說，楊潔，孩子的路還長著呢，我不能壹輩子陪著她。我想讓她從小就自力更生，像其他孩子壹樣過正常的生活，不要讓她成為壹個例外，成為壹個可憐的人。妳必須接受這6元錢。如果妳接受的話，明天我會讓孩子們去妳那裏吃飯。如果妳不接受，我就再也不讓孩子來妳家吃飯了。
楊琪只好妥協，說，好吧，好吧，錢我拿了。明天壹定要讓孩子過來吃飯。我的妹妹，真是壹根筋！
晚上見到媽媽，喜蓮對媽媽說，楊阿姨給我在面碗裏打了壹個荷包蛋，我沒吃。明天中午不去楊毅的面館吃飯了。(摘自《人民日報》，有刪減)
11.以下對小說相關內容的分析和總結，最恰當的兩個是(3分)。
a、小說的語言淺顯簡單，但卻傳達出深沈典雅的感情，加上景物描寫和心理白，更
讓讀者感到震撼。
b、丈夫被害後，大家總想往她家送點東西，幫幫他們，湘繡玉婉言謝絕了。經過
這說明湘繡余明是壹個通情達理而又不甘人後的人。
C.楊琪看到喜蓮來面館吃面很開心，沒有收她的錢。這說明她喜歡廉，也是因為她的丈夫和
西聯的父親在同壹次事故中喪生。
D.湘繡玉給女兒買午飯錢的時候，特別叮囑女兒要專款專用。這主要是因為她家窮，
同時，我也不希望女兒養成壞習慣。
e、作者善於捕捉平凡生活中的閃光點，化平凡為不平凡，表達對礦難幸存者的同情和關懷。
作品還體現了互助友愛、積極進取的精神。
12.為什麽作者在文章中和文章結尾提到煤氣事故？請簡要分析壹下。(4分)
13.湘繡玉有什麽特點？請簡要分析壹下。(4分)
14.小說的主題是“清湯面”，從主題、人物塑造、結構等多方面考慮。請選擇任何壹個方面，結合全文談談妳的看法。(5分)
第二卷表達題(49分)
四、語言的運用(***9分)
15.下列句子中，加入成語的合適的是(3分)。
A.今年“五壹”假期，山西中北部部分地區突降大雪，最低氣溫驟降至零度。
度，幾乎漫長的夏天如此寒冷，卻絲毫不影響人們出遊的熱情。
B.禮尚往來，人之常情。日本在釣魚島問題上對中國的態度如此惡劣，卻在意料之中。
我們怎樣才能對他們友好？
C.我們從網上下載的很多學習資料錯誤很多，題型陳舊，沒有新意。用這種剩菜是涼的。
學習質量很難保證。
D.根據莎士比亞名著《哈姆雷特》改編的電影《王子復仇記》在我省放映期間，所有居民都在電影院欣賞了這部名著。
16.以下句子中，選得不差的是(3分)。
a陳丹青說，現在的大陸電影人缺乏自律，缺乏反思精神，缺乏冒險內容。所以，大陸電影在
國際獎項比較少。
b .睡蓮之所以能移動而不被觸碰，是因為有壹種看不見的神秘力量在作用於它。
c白居易故居紀念館內的唐文化遊樂園，按照唐朝的風俗設置了馬球場和騎馬場，讓人感受到唐風的唐韻。
d太原成為國家“智慧城市”技術和標準試點城市，即將投入使用的“智慧公交”項目將更加方便人們的生活。
17.下面的邀請函有三個不合適的地方，請指出來改正。(3分)
親愛的XXX:
妳好！
我們邀請您和您的公司代表參加將於5月1日至5月5日在廣州會展中心琶洲展館舉行的“115中國出口商品交易會”。我們公司今年開發了許多新款式的男鞋，相信妳會感興趣的。並希望借此機會繼續洽談新的業務和合作。我真誠地希望到時能來！
湯琪頌！
XXX公司
x月x日
動詞 （verb的縮寫）作文(40分)
18.閱讀下面的材料，寫壹篇不少於700字的文章。(40分)
“我怕寫，可以用這個逼出來幾篇。”曾國藩曾教兩個兒子推己及人。他認為“世界上無所事事的人很少，有上進心和被逼的人占壹半。”
要求:選好角度，確定概念，明確文體(詩歌除外)，自己擬個標題；不要脫離材料的內容和意義；不要抄，不要抄。
參考答案
壹、課文閱讀的討論(9分)
1.(3分)A(“無需棄世”應為“暫時棄世”)
2.(3分)B(“都是基於很久很久以前”是錯的，“都”應該是“大”
壹半”。)
3.(3分)B(不是“普通人”，而是“不尋常的人”)
二、古詩詞閱讀(26分)
(1) (13分)
4(3分)c(論:定罪與判決)。
5.(3分)D (2是描述蘇武停止復利的過程；(3)是蘇武為自己的清白辯護；⑥是魏律迫害蘇武的話)
6.(3分)d(不是“打敗兩國君主”，而是“使兩個領主互相爭鬥”)。
7.(4分)
(1)可汗佩服蘇武的正直，早晚派人去問候蘇武，並逮捕囚禁了張勝。(2分:“系”1分，意為1分)
(2)妳背叛主，拋棄父母，投降去外國當奴隸，我要見妳什麽？(2分:“潘”1分，大意為1分)
(2) (7分)
8.(4分)
擬人化(1)作者把紅梅比作壹個少女。她“醉翁之意不在酒”，面如桃花，冷若冰霜，不時尚。(2分)作者通過壹個有著美麗外表和靈魂的脫俗少女形象展示了紅梅的魅力。(1)
9.(3分)
蘇軾認為“詩舊”之詩“知桃無綠葉，辨杏有青枝”，只有紅梅之形，沒有紅梅之神。(65，438+0)蘇軾對“詩舊”的否定，說明梅的美在於“梅格”:它應該是桃杏般的美，也應該是“孤雪霜”的高潔之神。(1)梅是性格，紅梅獨特的“浪漫風格”是詩人自我性格的生動寫照。(1)
(3) (6分)
10(6分)
①憔悴損，現在誰能摘？
(2)封狼為占領許贏得了倉促撤退的機會。
(3)卑微的職位是恥辱，官職是恭維。
(每條空答案給1分，有錯別字或字數過多過少的空答案不給分。)
三、文學文本閱讀(16分)
11，(3分)答E給2分，答C給1分，其他項不得分。(壹)小說中沒有景物描寫；b“湘繡玉婉言謝絕”，在文中毫無根據；d強調專款專用的主要原因應該是擔心孩子不把錢花在吃飯上，影響發育。
12，(4分)
⑴劇情:偷偷交代了項羽堅持給錢，楊岐不要錢的原因，讓小說跌宕起伏。
⑵形象:揭示人物關系，使其言行更合理，突出項羽、楊岐形象。
⑶效果與主題:讀者心靈震撼，產生共鳴，加深對主人公美好人格的理解，突出小說主題。
(回答1.2分，回答2分可以得4分，意思是對的。)
13，(4分)
⑴工作兢兢業業，業務嫻熟:再好的偽裝的煤矸石，也逃不過她的眼睛，有時候連工作都顧不上吃飯。
⑵勤儉持家，堅強自強:自覺幫楊琦洗碗筷，舍不得花錢買水買米，勇敢扛起生活重擔。
⑶懂得自尊，教好女兒:教育女兒不要白吃，讓她從小增強自己，養成良好的習慣，像其他孩子壹樣過正常的生活。
(答對1.2，答對2分就4分。)
14，(5分)。
觀點壹:使主題顯得集中而深刻。小說是兩個遇難礦工家庭和壹個女孩的非常普通的生活故事。《清湯面》是他們關系中的壹個小插曲，展現了善良美好樂觀的普通人的高尚品格。
觀點二:讓人物脫穎而出。《清湯面》將兩個遇難礦工的家庭聯系起來，在吃面條、還錢等壹系列情節中刻畫人物，讓人看到生命在苦難中依然頑強。
觀點三:讓劇情結構緊湊有序。圍繞“清湯面”安排敘事結構，勾勒和聚攏人物，使小說中兩個家庭的三個人物接觸自然，自由轉換，達到了在平凡中見奇的效果。
(觀點2分，討論3分。妳可以探索任何方面。)
四、語言的運用(9分)
15，(3分)b(禮尚往來，交往中的禮尚往來，也指以相應的方式回報對方。a .冷到窮到被形容為赤貧；c .剩菜剩飯，向有權有勢的人借施舍；d .街上空無壹人，家家戶戶的人從街上走出來。形容群眾參與慶祝、歡迎的盛況。)
16.(3分)D(A“冒險內容”改為“冒險精神”，搭配不當；b“為什麽的原因...是因為“有混合句式；c .在“騎馬場等”後增加“娛樂設施”，是不完整的。)
17.(3分)(1)將“邀請您及貴公司代表”改為“愉快地邀請您及貴公司代表”；(2)將“妳”改為“妳的公司”；(3)將“議付”改為“議付”或“議付”(65438+每分0分)