還記得我是如何戰戰兢兢又滿懷希望的踏入xx小學的，當初是多麽意氣風發，站在講臺上自我介紹的時候是多麽緊張和不知所措，又是如何不知不覺，兩個月就這樣結束了，留下的只有回憶。兩個月沈澱下來的，只有對教育的敬佩，還有對學生深深的愛和責任。
以下是我對這兩個月實習和生活的總結:
第壹天去實習學校的時候，我們都很早。學校要求我們8點前到校，但我們7點半前就已經在那裏等了。因為我們有兩次實習，所以對首義小學並不陌生。奇怪的是我們的心情，以及“好老師”背後的壓力。第壹天沒有實質性的工作，只是安排校領導給我們開了個短會，然後把我們分到各個教官那裏。然後我會自己和指導老師溝通，簡單了解壹下班級情況。這是壹個整體的認知。接下來的日子開始忙碌起來。
我們的教育實踐主要包括以下幾個方面:
(1)教學工作
第壹周主要是上課。聽了導師的課，我應該反思了。如果我來上這個課，我會怎麽上，學生會給我什麽樣的回應？還有壹點就是批改作業，因為是高三語文，所以作業很多。
接下來的壹周，我開始上壹些雜七雜八的課程，主要是鍛煉自己的勇氣和熟悉班上的學生，並努力記住他們的名字，學習如何把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些科目不是主科，不需要加入考試範圍，所以對學科的把握不是很好。尤其是青春期健康指導課上，有的同學不敢翻開課本，有的同學只是在那裏笑。所以在課堂上，壹邊不斷強調紀律，壹邊講課。整節課下來，我都沒做完，很累。
跟導師學了兩個星期，聽了兩個星期的課加上詢問和交流，基本明白了如何在實際課堂中將理論知識運用到實踐中。於是，從第三周開始，我開始上語文課。從第三周開始，我比以前更忙了。我不僅要批改作業，還要準備和編寫教案，這樣老師才能閱讀教案、修改教案、背誦教案、聽課和反思。每天停下來的時候，我都在想我的課堂環節是什麽樣的，學生會有什麽反應。即使妳花了很多心思，上課還是會有很多問題。畢竟真實課堂和模擬課堂是不壹樣的。學生的反應不壹定是我們想的那樣。所以也要有靈活的適應性。
對於上課，我有以下幾點體會:
第壹，平時不能和學生走得太近。只有樹立了老師的威信，才能對課堂紀律有把握。
第二，理論和實踐畢竟有差距。畢竟每個學生都有自己的個性和想法。所以作為老師，壹定要胸懷寬廣，這樣才能防止學生提問，顯得自己無知。
第三，既要把握課堂內容，又要了解學生學到了什麽。記得上古詩《夏日絕句》的時候，我問學生:妳們是怎麽理解絕句的？我就不信他們能回答出來問他們有沒有學過絕句，他們都說有，但是我不知道是什麽。最後，我得自己說出答案，這是中國古代的壹種詩歌體裁。
第四，備課的重點不是準備老師而是準備學生。學生會給出什麽樣的反應，老師應該如何引導？記得我在講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡和當時的歷史背景。妳覺得項羽是個什麽樣的人？同學們的反應都很積極，回答大多是:他很頑強；很勇敢；非凡的機智；他的愛國心很強。這些答案都可以。畢竟壹千個讀者眼中有壹千個哈姆雷特，但結合詩，我要的答案是“英雄”二字，用來概括前兩句。所以，我在這裏很著急，花了很長時間才得到我想要的答案。
實習期間，我上了十多節課。復習完這十節課，批改完作業，我意識到了自己的不足:
壹是韌性不夠強；
二是聲音不夠大(買了擴音器才解決問題)；
第三，在講授知識點時，在突破重點難點的同時，學生不敢放手自己去發現和探索，忽視了自己的自學能力；
第四，指導語言不夠豐富。不知道怎麽換個思路，用另壹種方式問同樣的問題。
(2)班主任的工作:
班主任工作室實習的壹項重要工作，在前任班主任葉老師的指導和幫助下，我順利完成了各項工作。實習第壹周，組織班級的中隊活動，主題是“愛我校園，從我做起”。從學生的反應中，我知道了我設計的中隊活動的優缺點，但也取得了壹定的效果。
班主任的工作主要包括:每周壹檢查學生穿校服、戴紅領巾情況，帶領學生排隊參加升旗儀式，控制紀律；每周壹的道德課，總結上周的情況，表揚好的現象，批評不好的行為；每周三下午督促他們聽廣播，周三下午第二節課有團隊活動課。如果有主題，就要組織中隊活動。剩下的就是檢查衛生和清潔區域的清潔情況，紅領巾的佩戴情況，有沒有不健康的現象。課間休息時，要多關註班裏的情況，做好學生的思想教育和與低年級學生的溝通，引導他們積極向上。班主任的工作壹般是早上7: 40到校進教室，下午壹般5: 00以後放學。壹開始還挺刺激的，後來就覺得很累了。因為不住校園，所以壹天來回跑四趟。雖然不遠，騎自行車也就十幾分鐘，但是壹天下來，我們還有壹個小時左右的時間真正繞著馬路跑。所以，壹天下來，我們真的覺得很累。期間，他還帶領班幹部出版了兩份黑板報。在最後壹周的中隊，我組織了壹次以“感恩”為主題的班會。讓學生懂得感恩，感謝生活給予我們的壹切，善於感謝父母，他們的付出不是理所當然的。
班主任的工作也帶給了我很多，既有甜蜜，也有心酸。我知道班主任遠沒有我想象的那麽好。我們不僅要管理他們的學校情況，還要和家長溝通，了解學生的家庭情況。遇到緊急情況，還要考驗班主任的應變能力。所以，做壹個好的班主任，不僅要有愛心，還要有壹定的技巧。
通過實習，我第壹次嘗到了當老師的酸甜苦辣，也讓我體會到了當老師的責任；通過實踐，我也了解到，作為壹名教師，我必須勤奮、踏實、務實，以最好的精神狀態投入到工作中，不斷豐富自己的知識。我認真總結了自己的實習經歷，為明天的教育工作做了紮實的準備。在未來，我會盡我所能成為壹名優秀的名字老師。