作為壹名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麽寫呢？以下是我為大家收集的《秋天的水果》中班教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
《秋天的水果》中班教案 篇1教學目標
1、通過觀察所熟悉的水果，並了解它們的形狀、顏色、大小。
2、了解各種水果的用途。
3、通過品嘗，了解水果的味道。
4、感受集體分享水果的樂趣。
教學準備
1、水果幾樣。
2、籃子幾個。
3、水果盤、刀子、牙簽。
活動過程
1、通過與幼兒之間的談話，出示各種水果的樣品。
如：小朋友們，請問妳們在家裏吃水果嗎？妳們都認識哪些水果？我這裏有幾張水果的圖片，妳們都認識嗎？
2、通過交流，出示水果，引導幼兒觀察顏色、形狀。
如：小朋友們，妳們看，今天老師給小朋友們帶來了水果，妳們看，在哪裏見過呢？再瞧壹瞧，它們身上穿了什麽顏色的衣服，它們長得像什麽呢？它們可愛嗎？妳們喜歡它們嗎？
3、模擬水果口吻，讓幼兒更加喜愛水果。
如：小朋友們，這些水果娃娃可喜歡妳們了，我們和它們壹起玩好嗎？水果娃娃要跟妳們壹起玩遊戲，妳們願意嗎？高興嗎？（幼兒作答願意）好的，我們就讓水果娃娃告訴我們怎麽玩這個遊戲？模擬水果的口吻說：小朋友們，今天我們玩的這個遊戲非常簡單，就是給幫我們找自己的家，我們都有自己的家，可是我們由於貪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友們用自己的雙手，把我們送回屬於自己的家。
4、做遊戲，激發幼兒的樂趣。
如：小朋友們，這裏有幾個籃子，每個籃子上都有水果的字樣，現在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來分類，幫它們送回家好嗎？
5、通過提問，讓幼兒了解水果的味道。
如：小朋友們，妳們知道這些水果都有什麽味道嗎？這些水果妳們都吃過嗎？
6、通過品嘗，讓幼兒真正了解水果的味道。
7、教師小結：這些水果營養豐富，有的可以預防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建議大家每天都要吃壹種水果，這樣就不會生病了。
《秋天的水果》中班教案 篇2活動設計背景：
1、秋天到了，小朋友們聽音樂摘果子遊戲，並願意與同伴交流體驗分享水果的快樂，學會用各種感官感知水果特征，並知道其名稱。
2、嘗試給水果分類。
活動目標：：
1、幼兒體驗分享水果的快樂，對水果感興趣。
2、運用各種感官感知水果特征，知道其名稱。
3、逐步養成幼兒大膽與同伴交流仔細觀察事物的習慣。
4、激發了幼兒對秋天的水果的好奇心和探究欲望。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點：
1、運用各種感官感知水果特征，認識水果名稱。
2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類
活動準備：
1、秋天的水果圖
2、幼兒帶壹個自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。
3、家長帶幼兒壹起參觀水果店的各種水果，幼兒對水果有初步的認知。
活動過程：
壹、小朋友好，我是紅蘋果，今天我給妳們帶來了許多好朋友，除了紅蘋果還有誰來做客？
二、出示神秘布袋：
1、讓小朋友用手摸壹摸，長長的有點軟，形狀像小船的是什麽水果？
2、用同樣的方法聞壹聞、看壹看來感知水果特征：看看水果是什麽顏色，什麽形狀、摸摸看什麽感覺，嘗壹下什麽味道?”
幼兒自由選擇水果，通過各種感官來感知水果的主要特征。
教師引導幼兒（個別、全體）嘗試說說對各種水果的感知。
教師小結：
1、出示水果圖卡，教師以水果皇後的身份（教師戴上皇冠），請幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺、吃法（剝皮、削皮、切開、洗凈直接吃）等等分類。
2、這些都是秋天的水果，是我們的好朋友，它們身上有許多的水分和營養，多吃水果會使小朋友更聰明。
3、以賣水果為例鼓勵新朋友說出水果的主要特征。
4、現在老師就請小朋友們來嘗壹嘗、（出示水果拼盤）嘗完後妳要說說妳品嘗的是什麽水果，它們的味道怎樣？
5、請品嘗同壹種水果的小朋友站在壹起，回答妳吃的水果的味道怎樣？
6、秋天天氣幹燥，小朋友壹定要多吃水果，多吃水果有益健康。
三、活動延伸：
1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛妳》
四、活動結束
活動反思：
本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。
活動中幼兒敢於表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。
《秋天的水果》中班教案 篇3活動目標：
1、了解秋天的水果的種類。
2、知道正確的吃水果的方法。
3、愛吃水果。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若幹，課件，秋天的水果統計表。
活動過程
(壹)交流分享：秋天都有哪些水果。
1、師：前幾天小朋友和爸爸媽媽壹起去調查了秋天都有哪些水果，等壹下請小朋友壹起分享交流妳們的調查結果，妳們在介紹時要說出這種水果叫什麽、長在什麽地方，可以怎麽吃。
2、幼兒兩兩自由介紹自己的調查結果。
師：現在請小朋友和妳傍邊的同伴說說妳的調查結果。(幼兒交流討論)
3、請個別有介紹自己的調查結果。
(1)師：現在請小朋友說說秋天有哪些水果?(個別幼兒回答)
(2)師：小朋友們調查了，秋天的水果有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據幼兒回答小結)
(二)觀察認識：還有哪些秋天水果。
1、師：老師也收集了幾種秋天的水果，我們壹起來認識它們。
2、教師邊播放課件邊講解。
3、師：蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果，水果有豐富的營養，我們要經常吃水果。
(三)遊戲判斷：它是秋天的水果嗎?
1、介紹遊戲玩法。
師：等壹下我們壹起來玩遊戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片，等壹下請小朋友判斷，如果是秋天的水果就拍手表示，如果不是秋天的水果就把手藏在背後。我要看看哪個小朋友最能幹，認識最多秋天的水果。
2、遊戲。
師：現在我們開始遊戲。
3、師：小朋友們都很能幹，都認識了很多種秋天的水果。
(四)聯系生活經驗：要怎麽吃水果呢?
1.，引導幼兒聯系生活經驗思考：水果可以怎麽吃?
(1)師：請小朋友想想妳吃過什麽水果，這些水果是怎麽吃呢?(幼兒回答)
(2)師小結：對了，水果可以剝皮吃，可以洗幹凈連皮壹起吃，也可以用刀切開吃，還可以做水果沙拉，榨果汁。
(五)活動結束。
師：秋天是收獲的季節，有許多水果成熟了，比如有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等，它們有著豐富的營養，小朋友們要多吃水果才會更加健康。水果可以剝皮吃，可以洗幹凈連皮壹起吃，也可以用刀切開吃。
教學反思：
本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢於表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。
《秋天的水果》中班教案 篇4活動目標：
1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法，充分感知各種水果的外形特點及味道，從而比較水果的異同。
2、願意與大家***同分享水果，鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗，培養幼兒觀察，動腦，動手及口語表達能力。
3、體驗用橡皮泥制作各種水果的.樂趣，及制作後的成功感和喜悅感。
活動重點：
感知各種水果，通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。
活動難點：
水果的異同。
活動準備：
1、空間準備：把教室布置成水果超市的情境。
2、水果準備：蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。
3、其它準備：擦手濕巾若幹、水果筐壹個、水果電腦課件、音樂磁帶。
活動過程：
壹、激趣。
小朋友們，妳們愛吃水果嗎？老師也愛吃水果，現在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶妳們到水果超市去看看好嗎？（律動進入）
二、認識水果。
現在我們到了水果超市，妳們看到了什麽水果？
我們看到了這麽多的水果，選壹個妳最喜歡的水果吧！寶貝們妳們選好了嗎？選好了可以回到自己的座位，看誰最先回到自己的座位。
寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰來用最美的語言說說妳選的是什麽水果？
妳選的是蘋果，我們看看這些水果它們都穿了什麽顏色的衣服？
原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。
現在讓我們看看它們都是什麽形狀的？動手摸壹摸，誰來說說？
這麽多的水果，它們是什麽味道的？它們有酸的，有甜的 。說了這麽多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎？
老師為妳們準備了切好的水果，現在把妳手中的水果放入到這個筐裏，用紙巾擦下小手，現在可以拿壹塊水果吃了，註意小牙簽不要紮到自己的小手和嘴巴。
怎麽樣？水果好吃嗎？和妳剛才說的味道壹樣嗎？
小結：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們壹定要養成愛吃水果好習慣。
課間操：寶貝們，我們上超市認識了這麽多的水果，妳們高興嗎？現在讓我們帶上高興的心情跳上壹段美美的舞蹈吧。（音樂）寶貝們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。
三、拓展。
小朋友們除了超市看到的水果，妳還認識哪些水果？老師也帶了很多的水果，（看課件）這是什麽水果？這個小朋友可能知道，它是什麽？老師告訴妳這是火龍果 。。
各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢？可以做成葡萄幹、榨成果汁、水果沙拉、罐頭 小結：寶貝們，除了超市裏的水果和老師帶來的水果外，生活中還有許多水果呢。妳們要用壹雙善於發現的眼睛去觀察，去發現，然後告訴老師介紹給小夥伴們，好嗎？
四、動手實踐。
水果超市的阿姨們看到我們今天表現這麽好還給我們帶來不少禮物呢，妳們看這是什麽？橡皮泥，用橡皮泥可以做什麽？捏小人，捏水果。
那我們現在就來捏壹捏各種各樣的水果好嗎？
小朋友妳捏的是什麽？可真棒，妳的小手真靈巧，說說妳捏的是什麽？
現在把我們捏好的水果送到超市裏吧，讓超市裏的阿姨們看看我們有多了不起。（音樂出室）
《秋天的水果》中班教案 篇5活動目標：
1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。
2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，並能大膽地在小朋友們面前大聲講話。
活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。
活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特征。
活動準備：
1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果
2、圖片壹幅，籃子壹個。
活動過程：
壹、開始部分：
談話：小朋友妳知道現在是什麽季節?(秋季)對，秋天裏樹上的葉子變黃了，變紅了被風壹吹就會怎樣?(飄落下來)秋天裏也是水果成熟的季節，小朋友們想壹想果園裏都有那些水果成熟了?
二、基本部分：
1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察後提問：果皮是什麽顏色的?什麽形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什麽味道?(香甜)
2、教師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察後說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是
秋季裏成熟的水果。
3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒認識。
(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什麽名字?是什麽形狀的?皮是什麽顏色的?它是什麽味道的?引導幼兒認識。
(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什麽名字?是什麽形狀的?皮是什麽顏色的?它是什麽味道的?引導幼兒認識。
(3)出示實物石榴，教師提問：這是什麽水果?它是什麽形狀的?皮是什麽顏色的?去掉皮之後是什麽樣子的?石榴仔像什麽?什麽顏色?吃起來有什麽味道?(幼兒觀察後回答)
4、引導幼兒發散聯想：妳們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。
5、引導幼兒討論：為什麽要多吃水果?教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。
6、出示圖片讓幼兒觀察後連線，教師放輕音樂。
7、做遊戲：《猜猜我是誰》。
三、結束部分
教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!。
《秋天的水果》中班教案 篇6設計背景
秋天是豐收的季節，各種水果上市，孩子們大快朵頤。於是根據孩子的興趣和主題需要，我們讓孩子帶來了自己最喜歡吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個活動。
活動目標
1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。
2、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。
3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動重難點
1、幼兒認識秋天都有哪些水果。
2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。
活動準備
1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各壹個。
2、每人自帶水果壹個（各種水果）
活動過程
壹、激發活動興趣。
1、師：小朋友，老師帶妳們去壹個美麗的地方，我們現在就出發吧！
2、師：小朋友，妳們看這是什麽地方？
3、果園真美麗，都是什麽果子呀？
二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。
1、師：教師依次出示各種水果，幼兒去看壹看，摸壹摸，比壹比，聞壹聞，自由探索水果的特征。（讓幼兒自己說說老師出示的是什麽水果，並請個別小朋友說壹說水果是什麽樣子的，什麽顏色？）
師：妳是怎麽知道它是這樣的？
三、了解水果的基本特征，知道水果壹般都有果皮、果肉、果核三部分組成。
師：小朋友真能幹，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什麽樣的，那妳們想不想知道水果寶寶的裏面長著些什麽呢？
1、切開水果，讓幼兒觀察。
2、幼兒討論，水果的裏面是些什麽？
3、比壹比，這些水果寶寶有什麽壹樣的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核）
4、我們吃水果時，吃的是水果的哪壹部分？（吃果肉）
四、嘗壹嘗，進壹步感知水果的特征。
師：嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，妳們有沒有聞到，聞到了妳們想幹什麽？（想吃）那我們壹起來品嘗壹下這些好吃的水果吧。
（1）自由選擇水果品嘗幼兒互相說壹說，妳吃的是什麽？吃起來是什麽感覺？
（2）除了今天我們吃到的水果外，近來妳在家裏還吃到了什麽水果？
五、通過討論，知道吃水果身體好
1、妳喜歡吃水果嗎？為什麽？
2、水果好吃又有營養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。
六、活動延伸：
繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做壹幅畫好嗎？給水果寶寶塗色（讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧）聽著音樂走出活動室
活動反思
幼兒是主動的學習者，創設環境的目的主要就是為幼兒的發展創造條件，調動他們的積極性和主動性，發揮他們的創造潛力。於是在環境的創設中讓孩子、家長和我們老師***同成為環境創設的主人。如：請家長和幼兒壹起去市場購買水果，我們還將壹些水果的圖片搜集了布置在板塊裏，讓我們的小朋友水果寶寶***同生活在壹起。