畢業詩大班語文活動教案1壹、活動目標:
1，萌化身為小學生的自豪感，體驗成長的快樂。
2.通過回憶和對比自己三年前在幼兒園的變化，感受到老師們的辛苦。
3.理解詩的內容，試著動情地背誦。
二、活動的重點和難點:
要點:理解詩的內容，盡量有感情地背誦。
困難:通過回憶和對比自己三年前在幼兒園的變化，感受到老師們的辛苦。
三、活動準備:
1.與詩中內容壹致的照片，如:班級照片、孩子剛入園時哭鬧的照片、孩子在園內活動的照片(跳舞、繪畫、冬季運動會、故事大王、收拾書包等。)，還有小學生的照片。
2、舒緩的背景音樂。
四、活動流程:
(老師和孩子的壹段對話，引出主題。
——孩子即將告別老師和同伴，離開幼兒園，成為壹年級的小學生。即將告別的時候，妳是什麽心情？
(2)欣賞和理解詩歌。
1，老師動情朗誦《畢業詩》，孩子們靜靜欣賞。
-這首詩叫什麽名字？這首詩說了什麽？
-詩中有哪些妳覺得不太懂的詞？(鼓勵孩子提問，請個別孩子談談自己的理解。)
2、結合相關照片，逐段理解詩。
(1)出示班級照片，欣賞詩的第壹段。
——“我”為什麽這麽開心？
(2)展示孩子剛入園時哭的照片，欣賞詩的第二段。
-三年前詩裏的“我”是什麽樣的？為什麽把玩具扔得滿地都是還發脾氣？
(3)展示幼兒在園中活動的照片，欣賞詩的第三段。
三年前妳做了什麽，三年後妳變成了什麽？為什麽要感謝老師？
(4)出示小學生照片，欣賞第四段。
——希望孩子畢業後能來幼兒園看望老師，成為壹名光榮的小學生。
(3)學習和表演詩歌。
1.跟老師學畢業詩盡量輕聲讀，大聲背。
2.選擇舒緩的音樂作為背景音樂，引導孩子情緒化地背誦。
附:畢業詩
今天是我們最後壹次站在這裏。
我們和老師和孩子們在壹起是多麽快樂。
再過幾天，我們就要進入小學，做壹年級的小學生了。
坐在明亮的教室裏，讀書寫字好有氣勢！
親愛的老師，我們有很多話要對您說:
三年前我們第壹次來這裏的時候，
把玩具扔得滿地都是，發脾氣。
爸爸媽媽很擔心，爺爺奶奶也很著急。
是老師告訴我們不要哭了。
讓我們笑的是老師。
從此，我們像小船壹樣駛進了安全的港灣。
我們像鳥兒壹樣飛向快樂的雲彩。
誰讓我們嘗到了成功和喜悅？
是妳！親愛的老師:
妳鼓勵我們不斷克服困難，挑戰自我。
讓我們成為冬奧會上的壹顆閃亮的星星！
誰讓我們多才多藝，自信滿滿？
是妳！親愛的老師:
妳教我們唱歌、跳舞、畫畫和講故事。
讓我們在同伴面前展示自己吧！
是妳！親愛的老師:
妳讓我們從壹個只關心自己的“小霸王”。
成為壹個有愛心、樂於助人的“愛的天使”。
是妳！親愛的老師:
是妳讓我們從裙子裏伸出手來謀生。“小皇帝”
成為能在30秒內收拾好書包的“小專家”！
三年了，
三年的故事講不完，
三年變化無數。
親愛的老師，我們衷心感謝您！
再見，老師！再見，幼兒園！
當我們帶上紅領巾，我們壹定會再來看妳。
向您匯報我們的學術成果！
畢業詩大班語言活動教案二的設計意圖
三年的幼兒園生活給孩子們留下了美好的印象，師生和孩子們之間也結下了深厚的友誼。為了讓孩子們了解自己三年來的成長變化，感受自己的成長，體驗畢業出園告別的感覺，萌發做壹名小學生的願望，我設計了這次活動。
活動目標
1，理解詩歌內容，能帶著感情背誦。
2.能夠清晰連貫的說出三年來最大的變化，感受到別人的幫助。
要準備的活動
1.孩子們從父母那裏了解他們剛入園時的外表和表現。
2.妳可以讓父母幫妳準備壹些可以顯示妳已經長大了的東西。如:照片、衣服、鞋子、襪子等。
活動過程
1，說話:我還是個孩子。
(1)激發孩子對話題的興趣。
(2)小組交流，要求每個孩子輪流講述自己在這個小組的三年變化，老師要註意尋找典型。
(3)討論妳成長過程中誰幫助過妳。妳現在離開他們是什麽感受，如何報答他們？
(4)教師總結孩子成長的變化，表達孩子即將成為小學生的喜悅和孩子即將離開幼師的告別之情。
2.學詩《畢業詩》。
(1)激發孩子學習詩歌的欲望:孩子們都講述了自己三年來的成長變化。妳們都長大了，馬上小學畢業了。老師已經把妳的演講編成了壹首詩，叫做《畢業詩》，送給妳。希望妳牢牢記住。
(2)老師把詩背了1-2遍。
(3)讓孩子談談聽詩的感受。
(4)引導孩子學習背詩。
3。讓孩子向老師或他們的好朋友表達他們的失望，說壹句話或送壹個擁抱。
延伸提示:畢業典禮背詩。
畢業詩
今天是我最後壹次站在這裏。
與老師和孩子們壹起，
我有多開心。
幾天後，
我要去上小學了，
作為壹名壹年級學生，
坐在明亮的教室裏，
讀書寫字，多麽自豪！
親愛的老師和阿姨們:
我有很多話要對妳說。
三年前我第壹次來這裏的時候，
把玩具扔得滿地都是，發脾氣。
今天我還站在這裏，
妳的臉上不再有泥，
自己洗手帕和襪子，
我也能唱歌和跳舞。
畫畫，講故事，
我學到了很多。
親愛的老師和阿姨們:
我衷心感謝妳，
再見，老師！
再見，阿姨！
我以後壹定會來看妳的。
向您匯報我的學術成果。
畢業詩大班語言活動教案第三部分活動目標:
1，體驗詩歌表達的情感，激發孩子對老師和幼兒園的懷念。
2.培養孩子的記憶力和口頭表達能力。
3.引導孩子理解詩歌內容，初步學會背誦。
4.豐富詞匯:畢業。
5.引導孩子在詩歌中學習，感悟人生。
活動準備:
素材錄音機、自錄詩歌磁帶；幼兒園景觀圖片、電腦電視知識――幼兒園生活學習回憶
活動的重點和難點:
重點——引導孩子在理解詩歌的基礎上學習背誦的難點——體驗詩歌表達的情感
活動流程:
首先，導入對話:
妳打算去哪所學校？
第二，拓展
老師:妳小學會做什麽？請聽老師朗誦壹首名為《畢業詩》的詩。老師帶著表情背誦了詩的第壹段:再過幾天，孩子們就要進入小學，做壹個壹年級的小學生，坐在明亮的教室裏，神氣十足地讀書寫字！
2.回憶幼兒園的三年，能說壹件讓妳印象最深的事嗎？
打開幼兒園景觀、兒童遊戲等小技巧的圖片，讓孩子說說。
A.我在幼兒園的時候就學會了不能做的事情；
b、幼兒園最開心的事...
3.讓我們聽聽這首詩是怎麽說的。欣賞這首詩的第二段。這首詩只是說出了妳的想法嗎？
老師:孩子剛來幼兒園的時候，什麽都不知道。現在他們已經學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事。壹些孩子還參加了藝術比賽、故事大王比賽和舞蹈...並獲得各種獎項。
4.妳的成績離不開幼師的教育。妳想對老師說什麽？
引導孩子大膽說出自己的想法，欣賞詩的第三段
5.讓我們壹起完整地欣賞《畢業詩》這首詩，讓孩子和老師壹起背誦。
三、集體演唱歌曲《再見老師》的結尾
活動反映:
這首“畢業詩”描述了孩子畢業時的真實想法。在組織教學的過程中，我回憶著和孩子在壹起的美好時光，感受著他們天真細膩的感情，壹次次感動著我。而且，我驚訝地發現，這個活動還可以用來教育孩子團結友愛。