1.通過圖片理解詩歌，感受詩歌的溫暖。
2.試著用藝術的方式去觀察身邊的事物，想象事物之間的關系。
3.根據詩歌的重復結構，個人的經驗想象以詩歌的形式表現出來。
二、活動準備:
材料準備:帶圖詩詞，相關單詞卡片，模仿相關圖片。
體驗準備:說說身邊的“家”。
三、活動過程:
1.回憶這段經歷，準備對話:“家”對我們來說是什麽感覺？妳喜歡妳的家嗎？為什麽？總結:萬物皆有家，家是最溫暖最可愛的地方。壹起聽《家》這首詩。
2.欣賞《家》這首詩:詩中說的是誰的家？他們家怎麽說？
3.再壹次分段欣賞有圖的詩歌《家》:分段聽詩，分段提問，讓孩子情緒化地跟著讀。“為什麽藍色的海洋是珊瑚的家園？這是誰的家？……"
4.參觀他們的家:讓孩子們根據圖片和單詞卡壹起朗讀詩歌《家》。5.模仿詩歌:根據圖片想象，用詩歌的固定結構模仿詩歌，根據單詞卡片想象模仿詩歌。
6.延伸活動:舉例說明模仿詩。