問題1:字裏行間明明寫的是相思之情，其實是借思美來表達自己的苦悶、閑適、迷茫。(1分“相思”和“抑郁、閑散、迷茫”)
小問題1:這三個句子用三個隱喻連接起來，(1)作為壹個意象是抽象的，新穎獨特的，真實地展現了詩人失意、迷茫、痛苦的內心世界(1)。這三句話包含了情景中的感情(將感情融於情景，情景交融，將感情與情景粘合)(1) (1)
1題:本題考查“評價思
問題1:字裏行間明明寫的是相思之情，其實是借思美來表達自己的苦悶、閑適、迷茫。(1分“相思”和“抑郁、閑散、迷茫”)
小問題1:這三個句子用三個隱喻連接起來，(1)作為壹個意象是抽象的，新穎獨特的，真實地展現了詩人失意、迷茫、痛苦的內心世界(1)。這三句話包含了情景中的感情(將感情融於情景，情景交融，將感情與情景粘合)(1) (1)
1題:本題考查“評價思想內容與態度”的考點，能力等級為C，重點考查“分析與綜合”能力。
1題:本題考查“鑒賞文學作品形象”的考點，能力水平為D，重點考查“鑒賞與評價”能力。在欣賞的過程中，要把握詩中的意象，在此基礎上體會景物描寫的特點，答題時壹定要註意與詩的結合。