享受學習
現在大家的生活都很幸福，享受了很多快樂。和朋友壹起放鞭炮、放煙花是幸福的；坐在被窩裏看精彩的電視節目是幸福的；穿上嶄新的衣服，和父母壹起去購物和觀光是很快樂的。很多同學也從玩遊戲中找到快樂；從和同學的吵鬧和開玩笑中，我找到了快樂；從堆雪人、打雪仗中，妳找到了快樂……但妳從學習中找到快樂了嗎？其實學習也是快樂的源泉，是無窮的樂趣。通過自己的思考和研究，我攻克了壹道數學難題。這難道不是幸福嗎？壹個片段被妳通過努力背出來，不也是快樂的嗎？壹篇優秀的作文已經在報刊上發表。會不會不開心？當妳嘗到學習的快樂，享受成功的喜悅時，妳會覺得學習是多麽有趣！
陳景潤是壹位偉大的數學家。他在艱苦的環境中埋頭於計算和研究，在枯燥而神奇的數學中獲得無盡的快樂。最後，他獲得了世界數學皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。
當然，學習的快樂是建立在努力的基礎上的。沒有之前的苦難，就無法獲得後來的幸福。只有先吃苦，才能得到後來的幸福。學習中不可能不勞而獲，還指望天鵝肉從天上掉下來。記住，“劍鋒來自磨礪，梅花香自苦寒。”
這學期我們面臨畢業考試，時間短，時間緊，任務重。只有從壹開始就抓，沒有任何懈怠，到期末才能取得滿意的成績。朱永信教授說，只要行動，就會有收獲。趕緊行動起來，然後享受收獲的喜悅。
2.
享受閱讀。
讀書可以增長見識，開闊眼界；讀書可以了解事物，增強能力；讀書可以陶冶性情，使人沿著書本的階梯學會做人做事，攀登壹個又壹個科學高峰。爭取不斷超越，精益求精。
“讀書有益，但讀書有益”自古以來就是常識。如果每個人都想攀登知識之山，他面前的風景越高，他就會越深刻。知識是人類通向進步、文明和發展的必由之路。書籍是前人勞動和智慧的結晶。他們是我們知識的來源。我們要想聰明就要多讀書，好好讀書。
讀書不僅可以開闊視野，增長見識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進壹步鞏固課堂上學到的各種知識，提高我們的閱讀能力和作文能力，甚至對各科的學習都有很大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外自主學習逐步建立起來的。閱讀是收集和獲取知識的重要途徑。我們從課堂上學到的知識不是很具體，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的閱讀可以把課堂上學到的東西和課外書上得到的東西融為壹體，相得益彰，形成壹個“立體”的、紮實的知識體系，直到妳的能力形成。
閱讀不僅在我們的學習中起著重要的作用，而且在我們的道德品質和思想意識中也起著重要的作用。“壹本好書可以影響壹個人的壹生。”這句話有道理。我們都有自己的英雄或榜樣，比如軍人、科學家、老師、英雄等等。這些我們崇拜或者學習模仿的模式，也可以通過閱讀各種書籍來了解。在閱讀時，我們會下意識地將自己的思想和行為與書中描寫的人物進行比較，從而在無形中提高自己的思想覺悟和道德品質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果壹個學生的智力生活僅限於課本，如果他寫完作業後覺得自己的任務已經完成，那麽他就不可能有自己的特殊愛好。”每個學生都應該在書的世界裏有自己的生活。把讀書當成自己的樂趣。
有的同學可能會說:這麽多作業要完成，妳有時間看書嗎？其實只要妳願意騰出時間來學習，就不會擔心沒有時間。正如偉大作家魯迅所說:“時間就像海綿裏的水。只要妳願意擠，總還是有的。”他只是把所有的時間都花在喝咖啡和與他人聊天上。最後，魯迅寫了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以在午休時間、放學後和假期花壹些時間閱讀。壹天壹小時，積少成多。
2.寫壹篇關於冬天景色的作文，寫壹篇650字的模仿冬天的樂趣。
董爺爺帶著邱老師的班匆匆忙忙的來到我們這邊。它帶來了刺骨的寒風和枯枝凍冷的景象，讓我們覺得冬天要來了！
早上起來漫天都是霧。乳白色的霧氣籠罩著大地，到處都是白色。走在路上，幾十步外都看不清人影；從濃霧中看，只能隱約看到前面的建築和樹木。在霧中，我聽到了汽車的聲音，但看不到人影。只有車燈像眼睛壹樣眨著。
冬天帶來的寒冷無處不在，即使是晴天無風的時候，也是幹冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地矗立在蔣斌路的兩旁，曾經生機勃勃的小草終於支撐不住，枯萎了。草地上的小花也睡著了。北風吹來，小樹在寒風中掙紮；小草在地上爬行，好像害怕突如其來的寒風。
在這麽冷的天氣裏，也能看到壹些不怕寒風的堅強的人。校園裏的國旗臺前，綠色的身影在閃爍。那是壹排排細長的柏樹，在寒冷的冬天裏，它們是那樣的豐腴翠綠，生機勃勃。在河邊的路上，種著許多蘇鐵。它狹長的葉子在嚴冬閃耀著綠色的光芒，為白冬增添了綠意，點綴了寒冬。
冬天的清晨很熱鬧。在蔣斌公園，鍛煉的人隨處可見。在茫茫大霧中，那個身影不停地晃動。年輕人穿得像運動員，渾身充滿活力。他們跑著跳著，充滿了活力和熱血。老人們也走出家門，在草地上伸伸手，踢踢跳跳，容光煥發。雖然他們是老人，但他們和年輕人壹樣鍛煉身體，他們頑強地與刺骨的寒冷作鬥爭。再看那邊，連七八歲的孩子都在和大人壹起體面地運動。他們氣喘籲籲，腦袋冒著熱氣。看，多麽生機勃勃的冬天啊！
我喜歡冬天，因為它可以磨煉人的意誌，使人更加堅強。冬天妳終於來了！
3.模仿600字以上的作文。模仿壹至二年級水平的作文。隨便模仿原文。2009年8月7日。
夏令營終於開始了，我激動了好久。今天，我們乘公共汽車去了我們的目的地——靈溪。
開幕式結束後，我們將沿著靈犀風的景觀燈參觀蜜蜂園。壹開始，我們都很興奮。有人唱歌，大家有說有笑，很強烈。每當我們經過壹個村莊，老教練就停下來，讓這群人振作起來唱歌。六隊也不甘落後，歌曲此起彼伏，聲音很大。大家都很開心。大約壹公裏的路程後，我們到達了第壹個休息點。畢竟，我們以前從未旅行過這麽長的距離，所以我們疲憊地坐了下來。隨行的學校記者也采訪了我們，壹個男生害羞的走開了。
就這樣，我們壹路笑著走著，我旁邊的余是本地人。於是他成了我們壹路上的“導遊”，他能準確地告訴我們附近有多少家酒店和幾棟新房子。每次他的男高音總是壹鳴驚人，有時候嚇得朱偉壹下子轉過身去，很搞笑。最後，我們到達了蜜蜂園，結束了蜜蜂的生命。
到了晚上，因為下雨，所有的活動都取消了，但是我們依然擋不住對集體生活的熱情。雖然這壹天又累又苦，我們還是睡不著。我們壹直竊竊私語，直到教練來視察，我還是很激動，久久不肯入睡。
2009.8.8
今天是夏令營的第二天，我們開始了最豐富的壹天。早上九點，我們開始爬山。我們壹路上有說有笑，歌聲在山谷中回蕩。我們上午采集標本，中午在山上包餃子，自己做飯。包餃子的時候，大家都很著急，每個包都像個包子。下午，我們開始了釣魚比賽。我們壹進去，魚就跑來跑去，壹條也沒釣到。這時，王教練說:“誰不淋濕就不準吃晚飯。”大家狂歡，打起了水仗。晚上，昨天因下雨取消的篝火晚會如期舉行。和我們壹起的還有鐵路小學的老師和學生，小食堂變得熱鬧起來。門外，窗戶上，有前來觀看的村民。領導到位，學生陸續進來。
首先是六個隊分別表演節目，大部分是唱歌。只有我們隊風格獨特，上演了壹出好戲。甚至他們的老師也很有趣。他們打貓打老鼠，扭著腰，晃著左手，伸出右手，逗得我們哈哈大笑。第壹小學的同學們還表演了歡快的二重唱，稚氣的嗓音讓人開心。他們還表演了合唱。
接下來，同學們“各顯神通”，我們隊的王佳俊也跳了起來。壹開始，他的聲音很低，似乎在為壹個感人的故事寫背景。越往後聲音越快，音調越高，突然就結束了，好像壹個感人的故事有了壹個圓滿的結局。有個同學的話更有意思，說要給男同胞獻上壹首《兄弟》。女同胞呢？姐妹？不要！“我不會唱姐姐，我不會唱媽媽，我也不會唱妹妹。等我死了再來唱愛情吧。”最後引用小沈陽的經典句子“啊哈”，大家都暈倒了。
快樂的時光總是那麽短暫。很快，聚會結束了。在導師的指導下，我們演唱了《同壹首歌》和《難忘今宵》，度過了這個難忘的夜晚。
2009.8.9
今天是最後壹天。我們要做太陽能汽車和直升機，告訴大家保護環境。我們舍不得離開，但還是上了通往學校的公交車。喜歡刺激的曹教官自然不會錯過這個機會:“李教官昨天篝火晚會沒唱歌啊”“是啊”“讓他給我們來壹段吧”“好啊”“我壹說什麽妳就唱啊”“好啊！”“叫妳唱，妳就唱”“妳會唱”“不體面”“不體面”。教官幽默的話語立刻把我們逗樂了。我們教導員李無奈，起身唱了幾句。結果曹教導員說:“我們車上有兩個李，他們叫那個唱歌。結果這個又唱了。這次妳壹定要唱。”在同學們的起哄下，那個李教官也唱了起來，我不由得佩服這個曹教官的口才。
下午4點左右，我們到達學校，結束了三天的旅程，結束了三天的奮鬥和快樂，留下了寶貴的人生財富。
4.愛情是壹朵沈默的花，650字的愛情是壹朵悄然綻放的花。
細雪輕輕飄落，沾著唇齒，唱著動人的音樂。回想幾年前的那場災難，我覺得有壹朵淺淺的愛情之花在雪粒上悄然綻放...
那天，我翻了翻報紙，看著那些慘淡的畫面，仿佛有什麽東西被擋住了——這樣的自然災害真的真的發生在不遠的汶川。看著曾經綠油油空心的嫩竹，看著地基堅實的建築中間的殘破，看著經歷了人間浩劫的中華大地上的同胞，內心充滿了孤獨...
為什麽這樣的悲劇會降臨在無辜的人身上？為什麽，我這個年紀的孩子都成了災難的犧牲品！壹次又壹次，只有悲劇是冰冷的，相對的。我趕緊翻到下壹頁，終於看到壹縷陽光投射在那片默默無聞的土地上。歌聲仿佛凈化了靈魂——“生死不離，妳的夢落何處？想著生活還在繼續，天空已經失去了它的美麗，而妳卻在等待妳的夢想明天站起來。妳的呼喊刻在我的血液裏，我會等妳幾秒鐘的消息。我相信生命是無盡的，和妳壹起祈禱。
多麽美麗動人的壹句話！帶著陽光、愛和大愛的味道...“汶川！妳在哪裏？親愛的同胞們...妳在哪裏？我們必須找到妳！找到妳！找妳！”
5.初壹的作文《壹件小事》是對《走》的戲仿，650字。題目是自畫的。這篇文章描寫了三代人之間的深厚愛情。作者並沒有面面俱到，而是通過走路這件小事來體現濃濃的親情。想壹想，給個參考。
我已經很久沒有和媽媽去散步了。我被關在壹個房間和壹個知識的籠子裏。
我每次都往窗外看。雖然是冬天，但卻像春天壹樣輕盈自由，所以我決定出去走走，放松壹下心情，更重要的是得到壹份溫暖...
陽光溫暖而柔和，天空湛藍而純凈，無數綠葉像無數透明的小手掌壹樣在空中晃動、舞動。這就是生活的樂趣嗎？那是生命的延續，對吧？河水溫柔明亮地流著，岸邊的草更綠了，花更紅了，仿佛也在為我和媽媽的到來而歡喜。
面對身邊的壹切，我突然覺得生命的意義，感激生命的恩賜。我和媽媽手挽手走在田野裏，我感覺這個動作多麽熟悉啊！我小的時候，我媽是這樣幫我的。不禁深有感觸。我心裏有壹種最珍貴的東西，那就是母愛。我生病時媽媽用酒精棉擦我額頭的那壹刻；媽媽給我洗衣服時重復單調簡單的動作；當媽媽為我詳細講解英語題的時候…多少個日日夜夜，多少分鐘！媽媽為我付出的真的太多了！
我心裏感到壹種莫名的悲傷。我看到媽媽額頭上刻的細密的魚尾紋。我看到了媽媽頭上稀疏的白發。我拉著媽媽略顯蒼老的手，想著媽媽為我變白了多少根頭發！對我來說有幾條皺紋！
我握著媽媽溫暖的手，心裏暖暖的，希望時間定格在這美好的壹刻。但畢竟時間不多了。我和媽媽走了半個多小時，然後轉身向回家的小路走去...
我迷茫地喊道:“別走，再待壹會兒！””我猛地擡起頭，我還陷在問題的海洋裏...當時是早上5點多，媽媽已經起床了。我對我媽說:“我們去散步吧！" "
我已經打開了內心的枷鎖，牽著媽媽的手，壹步步走出門外，走向…
望采納，沒分也可以。
6.差不多是這樣的::::每周日中午1到晚上7點，福樓拜家總有客人。屠格涅夫、左拉、多德都來到了福樓拜的家。這時，門鈴響了，福樓拜立即把桌上的東西遮起來，親自去開門。這次這位嘉賓的老師福樓拜非常驚訝。幾年沒見的師生們深情地擁抱在壹起。福樓拜把莫泊桑帶進客廳，大廳裏所有的人都非常熱情地向莫泊桑打招呼。當然，作為壹名大三學生，莫泊桑禮貌地回應道。屠格涅夫嚴肅地對莫泊桑說，“妳想知道我的創作經歷嗎？那就是深入人類生活的深處！每個人都在生活，但只有少數人熟悉生活。只要妳抓住他，他就有意思了。哈哈！這是歌德說的，但用這句話來鼓勵妳是非常恰當的。”左拉接過來，平靜而溫和地說:“我認為，巴爾紮克和司湯達的成功，主要是因為這些作家寫的作品，把他們的個性與所要描寫的人物和事物的個性融合在壹起，所以熱情而激動。”莫泊桑微笑著點點頭。福樓拜和藹地對莫泊桑說:“我不知道妳有沒有天賦。妳給我帶來了什麽。莫泊桑仔細聽著。就這樣，他們用壹句話告訴了莫泊桑他們的創作經歷。已經是深夜了，他們還在興致勃勃地講述著。它最初是以妳的名字命名的。
7.春天的作文初壹模仿第壹課650字。春天還沒走，夏天已經乘著風的馬車來到了。夜幕降臨，壹輪明月高掛枝頭，雲朵小心翼翼地拖動，生怕月亮淹沒在水中。
清涼的光輝在空中漫步，伸展伸展，甚至伸進了窗戶，把躺在床上的我吵醒。我不想再睡了，就站在湖面上，壹個人看江南的月亮。
冰冷的月光落在湖面上，讓湖水打起了浪花。微波爐喚醒了沈睡的荷花。她揉了揉放松的眼睛，漫不經心地伸了個懶腰，展開了曼妙的身姿。我身旁含苞待放的荷花終於忍不住睜開眼睛，壹朵朵在風中開放。就這樣，壹點點寧靜的美悄悄地喚醒了寧靜的夜...這壹刻，壹切都沈醉在這靜謐的月光裏，只壹瞬間，我覺得自己變成了壹朵蓮花，綻放在這皎潔的月光下。當涼風輕輕吹在臉上，清新淡雅的香味也會像流水壹樣流過我的臉龐，然後我會踏著湖中的樹葉走向海洋…
放眼望去，連綿起伏的群山像動物的山脊壹樣矗立在湖面上。遠處的村莊隱約可見。山野到處都是瑩瑩的月光，但沒有壹個地方是水與天相接的。也許，水和自然是壹體的。
此刻，湖面平靜如鏡。風靜靜地停在樹上，雲停止了遊蕩，壹切又恢復了寧靜。
我轉身想坐船回去...
“滴”——不知道什麽時候蓮花彎下腰，“答”——壹滴夜淚滾了下來，打碎了這面鏡子。然後，夜的惆悵在天空中不停地落下。壹場細雨不期而至，給江南蒙上了壹層朦朧的面紗。
淅淅瀝瀝的雨，如牛毛銀針，輕輕打濕了荷花的側臉，屋檐上的瓦片，悶熱的空氣。
看到這壹幕，我又站了起來，抽出衣服和衣襟間的竹笛，站在船上，奏起了告別春天的歌。空靈悠遠的笛聲忽高忽低，隨著清澈的水流斷斷續續地流向遠方。雨停了，也是春天離開的時候。
最後壹聲笛聲永不停息，最後壹聲“滴答”也是如此。春天走了，風裏滿是夏天。柳樹向春天揮手告別，林間的蘭花打濕了絲巾，像夜晚壹樣向春天告別。
壹切又恢復了平靜。黎明將至，很快寂靜將被壹聲響亮的烏鴉打破。我坐船回到了原來的房子，感覺:
“昨夜江南湖畔風光，只惜壹人觀其美。壹場細雨不期而至，妳怎麽知道那是春天離別的眼淚？
8.求壹篇模仿作文(600字)空中孤月，水中清蓮，墻角幾梅。？輕盈是壹種豁達的胸懷，是壹種從塵埃中誕生的感覺。？味淡，味“心如日月地闊”“天上孤月輪”“蓋房在人情，卻無車馬”。？
光是“松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石”的寧靜，“柳影裏的月亮冷，幾聲短笛”的田園閑適，光是莊周的暢遊，嵇康的廣陵散漫，林和靖的梅妻鶴。？
喜歡親近自然，聽天籟之音，感受天地情懷，袖手旁觀湖水，聽山澗清泉，看花間蝶舞，看四季輪回，享受輕生活，享受白雲清風的陪伴，與七弦梧桐為友，與小橋流水同行。？世界的繁華，模糊了太多人的眼睛，但其實，我們不能怨天尤人。霧裏看花，水中看月，能說清這個世界的變幻莫測嗎？於是他們失望了，痛苦了，無法自拔。這個時候，我只想對這樣壹個人說:妳為什麽不去讀讀淡淡的，品味壹下她的魅力，這樣就不會那麽壓抑了。？若與輕友，可脫霹靂巖，居橫門之下，聽絲竹之聲，摸枕頭，做壹個世間閑人。如果是輕友，可以靜立庭院，看窗外的冷月，覺得清澈明亮，卻不荒涼，聽聽墻外秋蟲的鳴叫，只有親近的意思，沒有蕭瑟的感覺。和輕盈交朋友，妳就能在內心過上寧靜的生活。看庭前花開花落，看天上雲卷雲舒，被辱不驚，無心去留。？
品味是輕的，要明白真正的輕，不是冷漠，不是被動，不是做作，不是刻意雕琢。它從容不迫，樸實無華，有著攝人心魄的力量卻不肆意張揚。是靈魂深處的告白，是情感的積澱，是身心與自然的交融，是返璞歸真的感受，是返璞歸真的心境。？
讀出了輕盈，讀出了生命的真諦。？讀輕之感，讀輕之韻，讀輕之境。？味淡，品高，天地無限。
9.模仿650字的作文《步步為營，步步為營》，原名《懸崖上的壹課》，作者莫頓·亨特(美)，入選初壹語文學生，主要寫小亨特懦弱膽小。有壹次，他和夥伴壹起爬懸崖，因為害怕，爬不上去，也爬不下來。
不來了。傑瑞帶領父親找到他，鼓勵他壹步步下臺。亨特的信心大增，他壹步壹步往下爬，終於逃了出來。作者通過發生在自己身上的壹件事寫道，無論遇到什麽危險。
風險和困難，只要分成小困難，然後解決這些小困難，就解決了壹個大困難。
知道這篇文章的中心:人生路上有很多困難是解決不了的，但只要分成小問題，最終都會成功。
知道這個就好寫了。寫記敘文，選個有點靈感的題目就行了。