壹個
春天播下壹粒種子，秋天就能收獲很多糧食。
沒有壹塊地不耕種，但仍有農民餓死。
《為農民兩首詩》是唐代詩人沈李的壹組詩歌。
兩首關於農民的詩
壹個
春天，只要播下壹粒種子，秋天就能收獲很多食物。
天下沒有廢天地，勞苦的農民還在餓死。
第壹首詩開頭就把“壹粒谷子”變成了“壹萬粒種子”，具體生動地描寫了豐收，用“種”和“收”贊美了農民的勞動。第三句，推而廣之，說明在四海之內，荒地變良田，與前兩句結合起來，構成了碩果累累、遍地“黃金”的生動景象。
“啟蒙男人”是為了更強大的“頭發”。這三首詩用進步的筆法展現了勞動人民的巨大貢獻和無窮創造力，讓下面的結更加凝重，也更加痛苦。“農民還是餓死的”，既讓內容連貫，又突出了問題。
勤勞的農民用雙手獲得了大豐收，但他們自己還是兩手空空，餓死了。詩歌迫使人們懷著沈重的心情思考“是誰創造了這場人間悲劇”。
詩人將這壹切置於幕後，讓讀者去發現和思考。把這兩個方面結合起來，正如馬克思所說:“勞動為富人產生了驚人的作品(奇跡)，但勞動卻為勞動者產生了極端的貧困。勞動建造了宮殿，卻為勞動者建造了洞穴。勞動產生美，卻給勞動者產生畸形。”
擴展數據:
《為農民兩首詩》是唐代詩人沈李的壹組詩歌。這組詩深刻地反映了封建中國農民的生活狀況。第壹首詩生動地描繪了到處碩果累累的景象，突出了農民辛辛苦苦獲得豐收卻兩手空空餓死的現實問題。
第二首描寫了烈日炎炎的中午在農民地裏勞動的情景，大體表現了農民壹年四季的艱苦勞動生活。最後，詩人以“誰知每頓飯都辛苦”為座右銘，表達了對農民的由衷同情。
詩集選取了典型的生活細節和眾所周知的事實，集中描寫了當時的社會矛盾。全詩風格樸實厚重，語言通俗樸實，音節和諧明快，虛實結合，對比運用，增強了全詩的表現力。這兩首詩不僅在民間廣為流傳，在文學史上也有壹定影響。在現代，它們被選為小學的思想教科書。
參考資料:
百度百科-閩農