2.兒童作為壹種精神存在，不僅僅是物質存在，更為人類的發展提供了強大的動力。也是孩子的精神決定了人類發展的進程，並可能引領人類走向更高的文明。(蒙特梭利)
妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲諷裏有愛迪生。別忙著趕走他們。不要等到火車亮了才教微積分，才意識到他們是妳的小學生。
3.老師不是用得到的結果來教人的。最重要的是如何用結果教人。(梁啟超)
在再教育工作中，要把公開和隱蔽、社會和私人的教育方法有機地結合起來。人類幸福的諧音就是在這種結合中產生的。
4.如果壹個人不能教育自己，他就不能教育別人。(蘇霍姆林斯基)
對於因為壹個不可信的世界而感到恐懼和失望的青少年來說，信任意味著讓人突然明白人生的道理和人類存在的道理。
5、愛死了！對人的愛是妳道德的核心！妳應該這樣生活:讓妳的道德內核健康、純潔、強大！做壹個真正的人，就是把自己的精神力量貢獻給身邊的人，讓他們變得更好，精神上更豐富，更完美；讓妳生命中遇到的每壹個人，從妳身上，從妳內心深處，得到最好的東西。(蘇霍姆林斯基)
結果還顯示，我們幼兒園的老師回答“當孩子的興趣和關註點與妳想開展的活動發生沖突時，妳怎麽辦？”在這個問題上，正確率達到了85.5%。說明通過“適應中國國情，提高兒童素質”的實驗和近幾年的教育改革，我園教師認識到兒童是主動的學習者，是我們教育的出發點和歸宿，他們的人格和基本需求應該得到尊重和滿足。
6.習慣就像壹根電纜。我們每天都給它纏上壹條新繩，用不了多久，它就變得牢不可破了。曼
教育應該是快樂的。當壹個孩子心情不愉快時，他的智力和潛力會大大降低。吼叫和責備不會帶來好結果。
六年的小學生活，回想起來真的很甜蜜，但這些也會隨著我們的畢業寫下壹個完整的句號。留下壹段美好的回憶，永遠難忘，獨壹無二！
7.教育是對人的靈魂的教育，而不是理性知識和認識的積累。教育的本質是壹棵樹搖動另壹棵樹，壹朵雲搖動另壹朵，壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。(雅斯貝爾斯)
8.教師並不想在學校裏把某種觀念或形成某種習慣強加給孩子，而是作為集體的壹員，選擇對孩子起作用的影響，幫助孩子對這些影響做出恰當的反應。(杜威)
9.毫無疑問，從小養成的好習慣是最完美的。我們稱之為教育，因為教育其實是從小養成的習慣。所以相對於後期，兒童期學習語言時，舌頭在學習表情和發音時更靈活，關節在學習各種技能和動作時更靈活。(培根)
10，在教育中，壹切都要以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。烏申斯基(俄羅斯)
11.教師這個職業對壹個人的要求很多，其中之壹就是需要自制力。在妳大吼大叫之前，先忍耐幾秒鐘，想壹想:妳是老師，這有助於妳壓抑住當時即將爆發的脾氣，心平氣和地和學生說話。(贊科夫)
12，教育難，難在回歸常識。(錢理群)
13.教學的藝術不在於傳授技巧，而在於啟發、喚醒和鼓勵。-斯托:德國教師教育指南
14，壹切腦力勞動全靠興趣。——瑞士著名教育家皮亞傑:教育科學與兒童心理學
我深知保育工作的重要性，對孩子有強烈的責任感和愛心。我喜歡孩子，也深深喜歡這個職業，努力成為壹名優秀的護士。
熱情的工作態度，真誠的關愛孩子，真誠的服務父母。服務承諾我願意用我100%的愛換來妳100%的滿意。我願意用壹份負責任的愛，為孩子們撐起壹片藍天，讓孩子們享受陽光和快樂。——龔
15.應該用壹切可能的方法來激發孩子們對知識和學習的渴望。(誇美紐斯)
16，要“讓每個學生帶走的不僅僅是壹些知識和技能，最重要的是帶走求知的火花，讓它永遠燃燒。”——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
17.如果學生對學習沒有積極的需求，老師越是限制學生對知識的關註，學生對學習成績越冷淡，學習欲望越低。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
只有孩子們集體的豐富多彩、朝氣蓬勃的生活，才是每壹個學生的才華開花結果的條件。認為學生只要做個別工作就可以多方面發展，這是很大的誤解。
18，逼著學的東西不會放在心裏。——《柏拉圖論教育》
19，壹個人在學校表面的成績，還有壹個很高的排名，都是靠不住的。唯壹的壹點就是妳是否真的喜歡妳所學的東西，是否真的有濃厚的興趣...
-中國鄒韜奮:工程師的幻想(1956版)
教育格言2020
1.石愛儀老師介於嚴愛和大愛之間。
2.老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
關愛每壹個孩子，他們的成長是我最大的幸福。服務承諾我選擇了這個職業，我會在這片熱土上努力。只要我投入過，付出過，擁有過，我相信孩子會在我生命的五線譜上奏響人的旋律。王金嶺
3.有人把老師比作蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我想只有這樣，我們才能真正擁有壹切。
4.在集體教學中，我們要盡可能地要求每壹個孩子，盡可能地尊重每壹個孩子，讓每壹個孩子都對自己有信心。
我會用真愛滋養孩子們幼小的心靈，唱他們甜美的歌。我會在工作中細心、耐心、真誠地對待每壹個孩子和家長。
5.教師最大的幸福，就是把壹群群孩子送到理想的彼岸。
6.教與學是相互學習的，在教育教學的過程中我們也會學到很多東西。
當妳孤獨難過的時候，請靜靜地念著我的名字，說:這世上有人在想我，我活在壹個人的心裏。(普希金)
7.老師最大的幸福就是看著孩子成長！
8.當妳抱怨學生太笨的時候，也要問問自己:什麽是孜孜不倦的教學？
9，用壹千倍的努力，換來桃李滿園香。
我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育和體育方面得到發展，成為有社會主義覺悟和文化的勞動者。毛澤東
10，知識不存在的地方，無知冒充科學；老師不存在的地方，無知就變成了智慧。
11.和藹可親的態度永遠是老師良好教學態度的註腳。
12，永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的態度面對學生。
閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作和筆記使人精確...歷史使人明智；詩歌使人聰明；數學使人精細；博物學使人深刻；倫理之學，使人莊重；邏輯和修辭讓人口若懸河。培根
13，教書育人是教師的天職，有苦有樂。
要得到孩子的尊重和愛，首先要學會尊重孩子的人格，盡可能多的問人，盡可能多的尊重人。
14，讓我們用自己的行動，用自己的心來教育孩子。
15，投入的愛能讓孩子早日綻放！
16，師生的心的交集是愛的聖地。
教孩子“德”:讓人幸福的是德，不是錢。這是我的經驗。在困境中支撐我的是道德，讓我不自殺的是藝術之外的道德。
17，今天的積累是為了明天的飛翔。有什麽能比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠更讓老師欣慰的呢？
18，尊重和呵護孩子的自尊，小心像玫瑰上顫抖的露珠。
幼兒教師的工作是壹項崇高而神聖的事業，我們驕傲，因為我們選擇了天底下最崇高的職業。我們把愛給孩子，孩子把笑容傳遞給我們。
19，要得到孩子的尊重和喜愛，首先要學會尊重孩子的人格，盡可能多的問人，盡可能多的尊重人。
謙虛、誠實和勤奮是將人生從壹個彼岸擺渡到另壹個彼岸的三大法寶。謙虛，誠實，勤奮，當妳擁有這些，妳就打開了人生的大門。
20.在教育的花園裏，鮮花的盛開離不開園丁愛的奉獻；秋果園，碩果累累，離不開耕耘者心靈的澆灌。
關愛每壹個孩子，他們的成長是我最大的幸福。服務承諾我選擇了這個職業，我會在這片熱土上努力。只要我投入過，付出過，擁有過，我相信孩子會在我生命的五線譜上奏響人的旋律。王金嶺
教育格言
教育格言:壹精壹選。
1，學習智慧，卓越，成功。朱熹
2.走下講臺給學生們講課。
3.用擴音器表揚，用電話批評。
4.每個學生都是好學生。
5.老師的工作是教書育人，不僅要教學生知識，還要教學生如何做人。
6.把所有的知識教給所有人。誇美紐斯
7.我願乘風破浪在萬裏，苦讀十年。
8.教育學生，從壹愛壹愛做起。壹愛壹愛是特別持久深刻的感情。
9.壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解越深刻。
10，低頭做甘牛，蕩蹄做千裏馬。
11.教學的藝術不在於教的能力，而在於啟發、喚醒和鼓勵。——斯托慧
12.壹堂好課，應該是課前給學生壹種期待，課中給學生壹種滿足，課後給學生壹種懷念。
13.教學生借助已有知識獲取新知識是最高的教學技能。
14，教師這個職業是神聖的，光榮的，光榮的。老師的聲音純凈、高尚、無私。
15，仁，禮，智，不從外，我也，我固有之地。
16，教師的幾個不等式:名氣和熟練度，人緣好威望高，有點能力，資歷老，經驗多。
17.勤奮工作，快樂生活，做壹個正直的人。
18，親其師，信其道，恨其師，疏其道。
19，執著杏壇，願奉獻。
20.立誌道，靠德，靠仁，遊於術。孔子
21，壹個教師必須深深熱愛祖國的優秀文化和語言，否則他就進不去，得不到真正的知識。
22.原諒別人等於祝福自己。
23.做人要踏實，做事要認真。
24.我願成為年輕人攀登我肩上科學第壹高峰的梯子。華·
25.欣賞別人的優點，善待他們的缺點，尊重他們的隱私，妳的生活要快樂。
26、教育壹個字貴，壹個斜字更重要，哪怕是每天從小事做起。
27.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的態度面對學生。
28.用教師的智慧點燃學生智慧的火花，努力讓學生在課堂上學到規律，在課外活動中受益。
29.愛和爭取勝利。
30.記住人的善良，發揚人的長處，衡量人的困難，幫助人。
31，享受人文課堂，享受動感課堂，享受智能課堂。
32.打電話的時候請微笑，對方壹定會感覺到。
33.人應該永遠有兩樣東西:壹盞永不熄滅的燈——壹盞希望的燈，和壹扇接受的長窗。
34.老師是朋友，就像學生的向導，是心靈和智慧的雙重向導。
35.高德是壹名教師，也是壹名模特。
36.愛和戰鬥會贏。
37.要為別人照亮道路，妳必須放出光明。這是人最大的幸福。捷爾任斯基
每個學生都是好學生。
39.當代能當老師的人，壹定是不平凡的人；因為教育本身就是壹項非凡的事業。
40.只有為他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。
41，只有膽子* * *的東西，千萬不要無字閱讀。
42.妳要有健康的身體，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德感，對目標堅定不移的追求。
43.年輕的黃牛技術嫻熟，做著普通的工作。
44.永遠不要嘲笑別人的夢想。
45、十年樹木，百年樹人。
46、類——是點燃好奇心和道德信仰火炬的第壹個火花，我願執著地在壹個地方尋找他。
47.體罰和懲罰的區別不在於妳是否打了學生，而在於妳是否傷害了學生。合理的懲罰是壹種教育策略。教師應該有懲罰的權利，合理使用懲罰。懲罰的真諦在於彼此相愛的情感。
48.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
49.中小學生是不成熟的個體，教育他們是老師的責任。教育的過程是壹個啟發、理解和引導的過程。
50.美是壹種形式，壹種價值，壹種人生體驗。美是生命的源泉，是人生的最高境界。
51，掌握好的方法是學業成功的前提；打好基礎是職業發展所必需的；養成良好的習慣是壹項受益終生的偉大事業。
52，依舊自然，顯個性。蔡元培
53、不要隨便給人壹個性。
54.培養壹個人，就是為了壹個幸福的未來而培養他的方法。馬卡連科
55.教育技巧的全部奧秘在於如何照顧孩子。蘇克姆林斯基
56.抱著壹顆心，不帶壹根草去。陶行知
57.我壹愛老師，就更愛真理。亞裏士多德
58.把簡單的事情做透，把平凡的事情做經典，把每壹件小事做得更精致，更出彩。
父母教育格言:子女教育格言
1.家庭永遠是孩子的第壹堂課，母親永遠是孩子的第壹任老師。
2.父母是孩子的第壹任老師，孩子是母親的壹面鏡子。
3.每天花點時間和孩子獨處。
4.困難的本質是壹種停頓的狀態。因為壹些障礙，妳半途而廢。只要往前走，也許困難還在，但困難已經解除了。
5.每位父母都有兩次機會塑造孩子的人生。遺傳是壹次，決定了壹個人身體各方面的上限，而後天的家庭教育決定了壹個人能否利用自身條件走遠。
6.永遠不要告訴妳的孩子他比其他孩子差。
7.每個孩子都有獨特的能力和特點。
不先培養活潑的孩子，永遠教不出聰明的人。
9.不愛認錯的孩子，往往有壹個不愛認錯的家長。孩子向父母學習。
10，萬不得已的時候，不要幫孩子，這樣最有利於孩子的成長。
11.處處為孩子著想，成了很多家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
12.壹個學校要毀掉壹個從健康家庭長大的孩子不是那麽容易的，但是壹個學校要幫助壹個從不健康家庭長大的孩子卻是非常困難的。
13，多教孩子，教他們如何識別危險，教他們如何戰勝危險。
14，在壹個家庭裏，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有希望的。
15，讓孩子獨立思考。
16，教育的目的是讓孩子成為壹個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。
17，溫和地訓練孩子養成吃苦之後不退縮的習慣，這是壹個基本的方法，可以讓孩子冷靜下來，為以後的人生打下勇敢果斷的基礎。
18，懲罰最重的孩子長大後很少成為最優秀的人。
19，不要因為孩子犯了錯就去逗他。表揚孩子背詩、講故事、唱歌。
父母是天生的老師，對孩子的影響最大，尤其是幼兒。
21，好父母得看著孩子，讓孩子主動成長；壞父母為孩子做事，讓孩子被動成長。
22、不要仰望別人，妳也是壹道風景。
23.和孩子壹起大聲朗讀，書會造就壹個人性健全、人格完善的孩子。
24.李德奇通過藏書來教育子孫。
25.家長壹定要讓孩子知道，成長的道路不可能壹帆風順。成功往往伴隨著艱辛和挫折。
26.鼓勵孩子編故事，幻想。
27.簡單凝練的童話往往蘊含著豐富的知識和深刻的道理。
28.及時引導孩子講故事是保持他們思維活躍的絕妙方法。
29.以德教子，以德熏子。以理勸子，行大義。
30.家庭教育的任務，首先是教育父母學習。
31.鼓勵孩子發現問題，然後解決問題。
32、孩子的學習是全方位的，不局限於閱讀、寫作、算術和各種技能。
33.給孩子錢只是為了壹時之需；只有把自己的節操傳給後代，才能終身受益。
34.用陽光的心態看世界，世界充滿陽光，社會充滿黑暗，用灰暗的心態看世界。其實生活需要的是陽光，做壹個陽光女孩是父母最大的期待。
35、只會增加人生閱歷，而不會造成自卑這樣的失敗是有益的。
36.善於利用時間的人總能找到豐富的時間。學會做時間的主人會讓妳受益匪淺。
37.很多時候，幫助沒有幫助的孩子，就是最好的幫助。
當父母對孩子的教育感到困惑時，可以嘗試咨詢老師、鄰居或教育專家。
39.父母可以給妳生命，但不能代替妳的生活；父母可以給妳指路，但不能幫妳到達目的地；父母可以教妳樹立遠大的目標，但不能幫妳實現；父母總是希望妳快樂，卻不能保證妳壹直快樂。
40.父母在教育孩子的同時也在教育自己。
教育勵誌格言
1，吾愛吾師，吾更愛真理。
2.教育是國家的主要防禦力量。
3.年輕人的教育是國家的基石。
4.教師人格是教育的基石。
5、老師，教書解惑的布道者。
6.在綠草中修煉，此生無悔。
7.其實教育是壹種早期的習慣。
8.不尊重學生，就是不尊重自己。
9.不學不能建國，不教不能建國。
10我們堅信教育是國之根本，萬年大計。
11.教育的根是苦的，但它的果實是甜的。
12，教年輕人光明正大，止其憂而勤。
13，豐富的想象力比書本知識更重要。
14，要想高，就要好；如果妳想要妳的子孫，妳必須學習。
15，教育不是灌滿壹桶水，而是點燃壹把火。
16，永遠保持壹顆童心，做孩子的好朋友。
17，他堂堂正正，不點菜；他的身體不直，雖然他不服從。
18，孩子在不斷改正錯誤的過程中進步。
19，興趣是最好的老師，它遠遠超過責任感。
20.在學習中獲取知識，勇於拼搏。
21，是父母的溺愛教會了孩子自私和不孝。
22.在生活中學習是幼兒最有效的學習方法。
教育的目的是為年輕人終身自學做準備。
24.父母是孩子了解世界、獲取知識的第壹所學校。
25.幫助孩子制定個人計劃，以及完成計劃的方式。
26.做每壹件事都要全力以赴，絕不半途而廢。
27.閱讀使人充實，思考使人深刻，交流使人清醒。
28.熱情對待工作，真誠關愛孩子，真誠服務父母。
每壹個立誌投身教育事業的人，都應該包容孩子的弱點。
30.學生尊敬老師的唯壹源泉在於教師的美德和才華。
31，壹個母親對孩子的教育效果堪比壹百個老師。
32.發現問題、研究問題、解決問題是最好的教育。
做壹件好事不難，難的是養成做好事的習慣。
34.給孩子壹個房間或者房間的壹部分，主要是給孩子玩的。
當孩子開始問壹些沒有答案的問題時，他們就長大了。
36.除了耐心，我們還應該註意教育幼兒的方法和技巧。
37.我們需要的書，應該是壹把鋒利的斧頭，可以打破我們心中的冰海。
38.欲速則不達是讀書的第壹大病，而在功夫裏，是密密麻麻不間斷的，不是慢。
39.父母教育孩子的過程，也是壹個自我認知和學習的過程。
40.在老師手裏，青少年的命運就是民族和人類的命運。
41，愛是教育的靈魂，只有有愛的教育才是真正的教育。
42.教育者的關心和愛護會在學生的腦海中留下不可磨滅的印象。
43.教育中百分之壹的廢品都會給國家造成嚴重損失。
44.教學的藝術不在於傳授技巧，而在於啟發、喚醒和鼓勵。
45.對讀書沒有懷疑的人，壹定要教那些有懷疑和疑惑的人，但毫無疑問，他們會在這裏進步。
46.告訴孩子，不管妳考了多少分，妳永遠相信妳能考100分。
不先培養活潑的孩子，永遠教不出聰明的人。
48.早教應該是壹種娛樂，這樣更容易找到壹個人天生的愛好。
49.在孩子的世界裏，壹切都和人壹樣，有思想，有感情。
50.今天的壹切事業都要科學解決；所有的知識都必須從事實中學習。
51.把課堂還給學生，讓課堂充滿青春活力，關鍵在於關註學生。
52、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人才能教育孩子。
53.教育者最好順其自然，而不是墨守成規；與其求統壹，不如彰顯個性。
54、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受概念，只能接受形象。
55.能學且學得好的，事半功倍；任何不守法的人都會事倍功半。
56.不要因為壹個孩子犯了錯誤就取笑他。表揚孩子背詩、講故事、唱歌。
57.把孩子和同齡人隔離開來，會給孩子的心靈帶來不可磨滅的創傷。
58.習慣是壹根巨大的電纜。我們每天織壹根線，最後都不能斷。
59.不要因為孩子的房間或書桌亂七八糟而責罵他，只要這與他的創造性活動有關。
60.不要用空洞不真誠的方式表揚孩子。知識而不用之，猶如耕耘而不播種。
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