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蒙臺梭利閱讀與識字春天多麽美妙的教案。

設計意圖

圓是我們生活中最常見、最熟悉的。在孩子的世界裏,圓有它獨特的魅力。

吸引孩子,讓孩子特別喜歡圈子。在這個活動中,我們可以讓孩子在圈子裏玩耍,把它想象成孩子世界裏的任何東西。而詩中的圓,給孩子們創造了壹個美好的世界。這樣既能開闊孩子的視野,又能大大提高孩子的求知欲,還能培養孩子的想象力和創造力。

活動目標

1.學詩,感受圈子的奇妙變化。

2、了解詩歌的內容,讓孩子明白詩歌裏的壹切都是圓的。

3.讓孩子分享自己對圓的理解。並讀出關鍵詞圓,蘋果,蒼蠅。

活動重點

認識圈子,看關鍵詞圈子,蘋果,蒼蠅。

活動難度

對詩歌的理解和掌握。

要準備的活動

1,知識經驗準備。

認識圓,熟悉生活中常見的圓形物體,並能說出它們的名稱。

2.材料準備。

掛圖、錄音帶、大卡片;詩歌讀本有壹本書,小卡片,寫書和圖片。

(圓形,蘋果)。

3.環境準備。

收集壹些圓形物體的圖片,貼在閱讀區。

活動流程:

壹.籌備活動

老師和孩子互相問候,散步,網絡音樂遊戲“拉圈散步”。老師和孩子壹起聽音樂,壹起做動作(音樂和玩耍附後)。

第二,感知和理解活動

1,老師在黑板上畫壹個圓,讓孩子當場玩,看老師畫什麽。這樣孩子就會從各方面考慮我們生活中有哪些東西是圓的。然後老師會展示圓形圖片,孩子們根據老師的提問自主討論。這個圖形是什麽形狀?這時候老師出示大牌“圈”讓孩子有個直觀的認識。【next page】(2)把掛圖和單詞卡放在閱讀區,讓孩子欣賞和講述。

(3)引導孩子完成書第三頁的“瀑布”,註意畫法。

2.家庭擴展:

(1)讓家長和孩子* * *壹起收集圓形物體,並做好記錄。

(2)家長和孩子壹起完成詩歌讀本第七頁的延伸活動,並嘗試作詩。

教學資源

1,音樂遊戲。

1=F2/4轉圈散步。

3 3 1 3 |5 5 | 3 3 | 2 2 | 3 1| 6 5 2 0 3 5

手拉手走,繞圈走,走,走,走。

手拉手跑,轉圈跑,跑,跑,跑。

3 0 | 2 5 | 1 1 ‖ 3 2

我們去看看誰先蹲下。

跑去看看誰先站起來。

如何玩:

請所有的孩子手拉手圍成壹個圈。在第壹段中,所有的孩子都朝壹個方向走。當他們唱歌看誰先蹲下時,孩子們馬上蹲下,看哪個最快。在第二段中,所有的孩子都朝相反的方向走。當他們唱歌看誰先站起來時,孩子們馬上站起來,看誰跑得最快。

故事:聰明的小紅小紅帽(見活動流程)

創新意圖

小班孩子的認知能力有限,往往是生活中常見的事情才能打動和吸引他們。

學習《奇妙的圓》讓孩子知道圓在生活中無處不在,以及它與我們的密切關系。通過壹個“○”(圓圈),孩子可以拓展思維,盡情發揮想象力,最大限度地發揮潛能,進壹步培養孩子創新思維的發展。[下壹頁]2。用故事場景來引起孩子的興趣。

小紅小紅帽的生日快到了。她想讓奶奶送她最喜歡的芭比娃娃,但是她有壹個難題,要她告訴她壹些奶奶最喜歡的東西。如果答案是對的,就給她。如果答案是錯的,那麽自然就沒有禮物了。奶奶想要的這些東西的前提條件壹定是圓的。然後奶奶的問題是這樣的:“什麽水果又甜又甜,什麽又香又香,什麽飛到天上去了,壹個嬰兒哈哈大笑。”這壹次,小紅小紅帽被難住了。小紅小紅帽壹下子猜出了前三個問題,但最後壹個問題,小紅小紅帽想了又想,頭疼不已。眼看生日壹天天臨近,她很擔心小紅小紅帽。如果她答不上來,她就得不到她夢寐以求的芭比娃娃。但是我們的小紅帽是個聰明的孩子,最後壹個問題的答案終於被她猜到了。在我生日那天,當我的祖母來到小紅小紅帽時,她跑到祖母那裏要了壹份禮物。我奶奶說:“我要的東西都給我準備好了嗎?”小紅帽拿出了蘋果、月餅和氣球。奶奶很開心,也是對的。“但是少了什麽?”小紅小紅帽跑到奶奶身邊,沖她笑著說:“這是妳想要的第四樣東西。”奶奶高興得誇道:“妳真是個聰明的孩子。”“這是妳現在的芭比。”小紅小紅帽笑了,奶奶也笑了。

3.老師總結,蘋果甜甜的,月餅香香的,娃娃嘻嘻哈哈的,彩球飛上天。展示掛圖,播放錄音,讓孩子們欣賞詩歌。結合剛才的故事,讓孩子仔細聽聽圈變成了什麽。然後用活動掛圖回答問題。