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端午節趣味活動策劃方案(精選)

端午節可以開展哪些有趣的活動?來看看好玩的活動方案吧。以下是我整理的《端午節趣味活動計劃(精選)》,僅供大家參考。歡迎閱讀本文。

端午節趣味活動策劃(壹)端午節文化介紹

參與形式:在國旗下以演講和海報的形式在大廳展示關於端午節的知識,幫助孩子們學習和了解端午節的起源和習俗。每節課都可以進行相關的知識準備和充實。(屈原的故事,知了艾草和菖蒲等。)

第二,餃子制作比賽

活動形式:邀請會包粽子的爺爺奶奶到公園給小朋友包粽子,舉辦包粽子比賽。(各年級組進行。)包好的粽子可以陳列在大廳裏。

第三,開展老少皆宜的龍舟系列活動

小班:龍舟塗色活動

中班:龍舟制作活動

大班:雪花插龍舟。

時間:上午9: 10,XX,XX。

地點:五樓多功能廳

活動目標:

農歷五月初五是中國傳統的端午節。在這壹天,中國的每個家庭都吃粽子,許多地方也穿香囊,艾蒿和賽龍舟。通過這項活動,讓孩子們了解端午節的由來和壹些具有地方特色的傳統節目,讓孩子們對當地的風俗習慣有壹定的了解,從而增強他們熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。

活動流程:

壹個主持人發言,激發孩子參與活動的熱情。

主持人:明天是農歷五月初五。妳知道這是什麽節日嗎?(端午節)

支持者:端午節是中國的傳統節日。這壹天,我們會用各種方式度過這個快樂的節日。這壹天我們會做什麽?吃什麽?

總結:在這壹天,中國的每個家庭都吃粽子,許多地方也穿香囊,艾蒿和賽龍舟。

主持人:端午節是怎麽來的?我們壹起看個短片吧。

第二,孩子們觀看視頻來了解更多關於端午節的知識。

1,壹部關於端午節起源的短片。

2.人們包粽子的短片。

3.人們賽龍舟的短片。

4.學習兒歌《五月五日》。

3.活動結束,主持人總結。

端午節趣味活動策劃(二)壹、指導思想

中國傳統節日是民族文化的寶貴財富,每個傳統節日都蘊含著我們民族獨特而深刻的精神價值,是我們中華文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育為切入點,將其納入學校教育教學活動。通過開展傳統節日教育,可以弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二。活動的目標

圍繞“我們的節日——端午節”這壹主題,從“為什麽要過端午節?”"端午節有哪些習俗?"“妳想怎麽過端午節?”從這三個部分入手,可以為學生提供研究方向,使學生成為實踐活動的主角,引導學生自己動手,相互參與,自主探索,培養學生的探究能力、創新能力、實踐能力和合作能力。活動目標可概括如下:

1.通過活動讓學生了解端午節的由來和習俗,培養學生的好奇心和求知欲。

2.在了解端午節的起源和習俗時,訓練學生通過各種渠道(書籍、報紙、網絡、他人的經歷等)獲取信息的能力。).

3.通過活動培養學生的合作意識和實踐能力。

三。活動內容

1,結合當地實際情況,引導學生通過調查、詢問、網上瀏覽等方式收集端午節的由來和壹些有趣的風俗習慣,如:人們為什麽過端午節?妳為什麽在端午節吃粽子?為什麽人們會在孩子身上掛香包、手鐲、彩線?讓學生感受節日的快樂。讓學生再思考“我想怎麽過端午節?”

2.引導學生收集有關端午節的詩歌,進壹步了解端午節的起源和壹些習俗,並在此基礎上引導學生嘗試寫有關端午節的詩歌。開展端午節詩歌朗誦比賽。

3.引導學生嘗試設計“如何過壹個獨特的端午節”?

四。活動安排

活動壹:開展端午節詩歌大賽活動。各班在班主任的帶領下,收集相關詩詞。先在自己班搞個詩歌朗誦會,然後派個代表去參加學校的詩歌比賽。

比賽時間:6月下午二三班16。

地點:多媒體教室

獎項設置:

低年級:壹等獎1二等獎1三等獎2。

中年級:壹等獎1二等獎2三等獎2。

高年級:壹等獎1二等獎2三等獎3。

活動二:開展“和媽媽* * *”包粽子活動。端午節的時候,每個班主任安排學生在家和媽媽壹起包粽子,寫日記,在班會上和全班同學交流。

端午節趣味活動計劃(三)活動1:談論端午節

重點領域:(語言領域,社交領域)

活動要求:

了解端午節的傳說和人們在節日裏的習俗。

培養孩子的語言表達能力。

活動準備:

粽子,艾草,大蒜,鴨蛋等。

活動流程:

1,對話導入。問題:妳吃過粽子嗎?妳吃過哪些口味的粽子?(鮮肉粽子,臘肉粽子,紅棗粽子,紅豆粽子,花生粽子...妳喜歡哪種粽子?為什麽人們會在這段時間包餃子吃呢?(經過幼兒討論,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說。)

2.講壹個關於端午節的古老故事。

問題:妳還知道端午節的其他習俗嗎?門前掛著艾草蒜、龍舟、鴨蛋網。

展示艾草和大蒜,了解它們的特性並討論它們可能的用途。

擴大談話範圍:端午節為什麽要在家家戶戶門前掛艾草和大蒜?(兒童討論)

老師總結:從端午節開始,天氣會越來越熱,蚊蟲也會越來越多,疾病很容易傳播。滅蚊器在古代還沒有發明,但是在中國古代,人們很聰明,動了腦筋,在門框上掛艾草和大蒜來驅蚊。

展示鴨蛋,討論鴨蛋的用途和起源,欣賞鴨蛋的形狀和結構之美。

活動延伸:讓孩子把自己的鴨蛋帶到花園裏,分組談論自己的鴨蛋的形狀和來源,欣賞其結構之美。

活動二:美麗的龍舟

(1)活動要求:

1.引導幼兒模擬龍舟的構造,學習結構物的基本特征和壹些細微部位的構造方法。

2.引導孩子欣賞和評價自己和他人的作品,與同伴分享成功的喜悅。

(2)活動準備:

1.準備花件,塑料制品,各種玩具。

2.組織孩子們參觀龍舟展覽。

(3)活動過程:

1.引導孩子根據自己的經歷,結合端午節的龍舟賽,說說龍舟的基本特點(孩子也可以自由討論)。

2.引導孩子思考用什麽玩具插龍舟。老師重點指導孩子插龍舟的三角弓和龍的形狀,尤其是龍頭的構造。

3.孩子們分組制作龍舟,用他們所學的所有技能插入其中。老師重點指導孩子插龍頭,個別能力弱的孩子插龍頭。

4.啟發孩子大膽設計不同的龍舟,並裝飾其形狀。

5.把孩子們做的龍舟放在活動室周圍,讓孩子們互相參觀,交流,評價誰的龍舟最有特色,最有創意。

端午節趣味活動策劃(四)主題目標

1.知道端午節是中華民族的傳統節日,願意了解壹些端午節的習俗和起源,參加壹些節日的準備和慶祝活動。

2.對中國的傳統文化感興趣,有初步的民族自豪感。

環境創造

1,科學區:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的香包。

2.美工區:擺放制作長命驢和紙粽子的材料。

3.閱讀區:張貼關於端午節的筆記,供孩子閱讀。

4.表演區:提供布條和紙棒給小朋友表演龍舟賽。

父母的工作

1.和孩子們壹起收集關於端午節習俗的圖片和資料,並告訴他們端午節的習俗。

2.帶孩子去買艾草、菖蒲、粽子、香包、鹹鴨蛋等節日用品。

3.和孩子們壹起看關於節日慶祝的報道。

4.參加班裏包粽子的活動。

活動安排

講述端午節的習俗和起源。

端午節趣味活動策劃(五)1。活動目的:

1,端午節是中國的傳統節日。通過端午節活動,學生可以更多地了解中國的傳統節日,並體驗中國傳統節日所蘊含的意義。

2.端午節的來源之壹是為了紀念壹位可敬的愛國詩人屈原。

3.端午節也是和家人團聚,增進感情的好機會。

二、認知:

技能:利用網絡平臺培養學生相互交流的能力。

感悟:通過這次活動,同學們可以更好的了解我們中華民族的傳統文化,從中學習以前不知道的東西,更好的傳承我們民族古老的文化,不被遺忘。

三、活動準備:

1,組織調查:

把全班分成幾個小組,每個小組有壹個組長,組長會組織調查了解關於端午節的知識,並把這些知識整理成文字,派代表在班裏交流。

2.闡明此活動的目的和功能。

3.制定壹個活動計劃。

四。活動安排:

1.舉行以端午節為主題的班會。同學們可以準備壹些龍舟的圖片貼在墻上,還有壹些屈原寫的著名詩詞名句作為教室的裝飾,既美觀,又增添了節日的氣氛。用這個節日來呼應教室的氣氛,讓人壹看就知道是為了什麽節日裝飾的。

(1)同學們交流關於端午節的知識。

(2)開展端午節知識競賽。

(3)分組交流或欣賞古詩詞。

(4)談談對端午節和屈原的感受,談談自己眼中的端午節,拓展愛國主題,進壹步深化其意義。

2.讓學生畫出並設計關於端午節的小報。

3.開展為四川災區兒童寫慰問信的活動。

4.發行壹份關於端午節的黑板報。

5.端午節是為了紀念偉大的詩人屈原,所以也被稱為“詩人節”。舉辦詩歌比賽,既可以紀念死去的屈原,也可以讓同學們互相學習,共同進步。

6.在家和家人壹起包餃子。如果可能,可以開展學生包餃子比賽,也可以端午節和敬老院的老人壹起包餃子。

7.開展我與端午節之間的征文活動,讓同學們說說自己的經歷,寫寫自己的感受。

動詞 (verb的縮寫)活動的意義:

端午節吃粽子是中國的傳統習俗。但是不是每個人都會包粽子。端午節的時候,我們可以向長輩學習如何包粽子。作為壹個想象力豐富的中學生,我們也可以發明粽子的味道和形狀。我相信這很有意思。

2.端午節我們應該戴香包。我們還不如在端午節前夕買下來或者給家人做。我們可以通過送他們到我們的家人那裏來表達我們對他們的愛,並感謝他們平日裏的辛勤工作。