天宮課堂1第二課的感受和體會
“星空無邊，探索無止境。”昨天下午，“天宮課堂”第二節課準時開始。神舟十三號航天員翟誌剛、王亞平、葉廣福再次變身“太空教師”，在距離地面400公裏的中國空間站，與6000萬中小學生進行了壹場天地科普對話。
目前我市中小學生在家上網學習。在學校的號召下，學生們通過各種方式觀看了這場特殊的太空直播，從天地之差中感知宇宙的奧秘，體驗探索的樂趣。為了激發大學生追求“科學夢”、實現“航天夢”的熱情，許多中小學都專門組織策劃了相關主題活動。
“同學們，妳們知道我們中國的航天事業經歷了哪些重要階段嗎？”昨天下午，和平區新興小學全體學生在家在線觀看了《天宮課堂》第二課。課前，五年級四班舉行了壹次關於“星辰大海”的會議。做夢多“網上班會。校長侯勝娟先生聯系了中國空間技術研究院R&D部工程師張海軍。隨後，張海軍用通俗易懂的語言介紹了即將開講的“天宮課堂”第二課的實驗內容。
“浮在水面上的油對我們來說是常見的場景，但在太空中，因為沒有重力，水和油是無法分離的。同學們，我們有沒有辦法在太空中把水和油分開？我們壹起來看看太空課吧。”上課前，張海軍問了學生這個問題。
15: 40，“天宮課堂”第二節課正式開始。三位“太空老師”演示了太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等實驗，詳細講述了實驗背後的科學原理。壹個個神奇的太空現象激發了學生們對太空的向往和對科學的熱愛。掌聲和歡呼聲也壹次又壹次從許多方向聚集在侯勝娟的屏幕前。
與此同時，在天津七中，高壹西藏班的40多名學生也集體觀看了學校的“天宮課堂”第二課。他們穿著民族服裝，揮舞著手中的國旗，表達著自己的驕傲和自豪。“中國的宇航員真了不起！作為中國的少年，我感到無比榮幸。我要好好學習，希望將來成長為壹名優秀的女航天員。”學生丹津·旺姆說。
作為壹名物理老師，西藏班的班主任李輝壹直在現場回答學生們關心的問題。看著壹張張凝視、認真、激動的臉，他知道科學的種子已經在學生心中生根發芽，愛國主義正在每個學生心中激蕩。
“正如中國載人航天工程總設計師周建平所說，中國載人航天工程不會滿足於近地軌道。他們的夢想是把中國人送上月球和火星，讓中國人成為人類太空探索的領導者！同學們，讓我們壹起贊美祖國，未來屬於妳們！”活動結束時，西藏班的學生和校長王寶慶壹起演唱了《歌唱祖國》。
天宮二號教室第二堂課的思考與體會
在古代，人們總是想向太空發射壹些探測器。然而，單壹的功能並不能完成人們對空間的探索。於是，人們開始想辦法:如何讓人上天堂！這次用的是“長征二號火箭”和“神舟十二號飛船”。
上次我們去太空，花了很多錢。如果我們只上去了三四個小時，覺得不劃算，就想建壹個像酒店壹樣，宇航員可以住的地方，也就是空間站。
按照計劃，空間站壹號由五部分組成:第壹部分是“載人飛船”，主要搭載宇航員；第二個是“問天實驗艙”，用來做壹些在地球上無法完成的實驗；第三個是“夢實驗模塊”，類似於“真實驗模塊”，也是用來做實驗的。第四個是“天河核心艙”，我國航天員居住的地方；第五種是“貨船”，主要負責運送各種物資。然而，這個計劃並沒有完全完成。現在空間站只有“天河核心艙”和“貨運飛船”兩部分。據說2022年，空間站就要建成了。
傳說有個廣寒宮，在月球上，我們的空間站在太空漂浮。太陽每天都在向地球輻射“能量”，但當我們在地球上曬太陽時，太陽離我們很遠，危險很小。宇航員在太空曬太多太陽可能會得癌癥，所以規定空間站不能高於地球1000公裏。科學家們在考慮了資金、實驗結果等各種因素後，最終在距離地球400公裏的地方建立了空間站。
在地球上，妳扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓的“萬有引力”。如果我們站在平地上扔東西，我們會摔倒；那麽如果我們以非常快的速度把飛船“扔”出去，它下落的程度就會和地球的弧度壹致，然後飛船就可以沿著地球飛行了。空間站飛得很快，壹個半小時就能繞地球壹周。
自古以來，人們不可能在地球上看到整個天空。如果妳能從空間站看得清楚，妳就能看得遠，因為妳站得高。
在太空環境下，我們可以做壹些在地球上做不到的實驗，比如找壹些比手機芯片更小巧的芯片，或者在某些環境下可以變色的東西。
這次航天員上太空有幾個小目標:活三個月左右；調試各種設備；做壹些不可思議的實驗；出艙看到太空和空間站的全貌。
中國的空間站讓我們探索更多的太空奧秘。
天宮三號教室第二堂課的思考與體會
“我是壹只小鳥，想飛也飛不高……”我哼著趙傳的《我是壹只小鳥》，走在路上，有點迷路的感覺。我就像歌裏的小鳥。我是人類。人怎麽會飛？想到這裏，我非常沮喪。然而，我有時仍然會做夢:我的夢想是乘坐宇宙飛船火箭，飛向太空，旅行，尋找新的生命星球或其他任務，呵呵，那就太好了！但是好像不太現實。神舟五號剛剛單獨搭載了楊利偉。能輪到我嗎？唉！
我走進房子，像往常壹樣打開電視。只見央視新聞聯播的播音員正在報道:“今天上午9時，我國神舟六號載人飛船在酒泉發射中心成功發射，航天員費、聶海勝。”我幾乎每天都會仔細看關於神六的新聞報道，了解神六的基本情況，航天員的衣食住行，神六和神五的區別等等。我非常興奮，同時也感到不可思議。我的天，短短兩年，中國成功發射了兩艘飛船！
妳看，神六比神五先進多了，光是航天員就多了壹倍。同時，神六的飛行時間也達到了115小時32分，比神五的21小時多出數倍。差距好大啊！此外，還有食物。本來神五是簡單的，但是神六有50多種。在太空，連魚香肉絲和宮保雞丁都可以吃！這可以激活我的腦細胞:對！按照現在的發展速度，每兩年發射壹艘飛船，壹次增加壹名航天員。到2020年，宇宙飛船應該能夠壹次搭載9名宇航員嗎？我忍不住癢，搓著手。我心想，我
計劃，爭取成為宇航員，遨遊太空！
成為航天員的必要條件是:高超的飛行技術、紮實的理論知識、強健的體魄、良好的心理素質和反應能力。高超的飛行技術，良好的心理素質和反應能力，可以在以後慢慢培養。現在我會經常鍛煉身體，增強體質，同時也要努力學習，積累知識，希望長大後能成為壹名宇航員。
我相信在不久的將來，我的飛行夢會實現，我壹定會實現這個夢想！
天宮四號教室第二堂課的思考與體會
星海未停，航天英雄再出。北京時間10年6月6日0時23分，神舟十三號載人飛船搭載翟誌剛、王亞平、葉廣福三名中國航天員進入太空，他們成為空間站第二批“居民”，也是中國的核心艙。天宮課堂的直播給人們留下了深刻的印象。
從1999年神舟壹號的發射，到2021年6月中國空間站首批航天員的升空，中國人在太空“安家”的願望正在壹步步實現。22年來，我們見證了中國載人航天從弱到強的歷史，社交媒體上的網友也紛紛為中國航天點贊:“前進的腳步從未停止”“偉大的中國，偉大的中國人”！
世事變遷，歲月如詩。中國航天的每壹次發射、飛行和超越，都向世界展示了我們從無到有、從有到優、從地球到太空的太空之旅。這個過程看似輕描淡寫，但真實的旅程卻令人難忘。國慶期間，講述父母祖輩為新中國建設默默犧牲奉獻的電影《我的父親》在熒屏上炸開了鍋。其中壹章，詩歌，是對中國太空飛行的贊頌。在戈壁灘早期研究的多事之秋，身為煙火雕塑家和太空工程師的年輕夫婦告訴他們的孩子:“爸爸媽媽是在天上寫詩的人。”丈夫犧牲後，妻子用柔弱的肩膀撐起了事業和家庭。這感人的壹幕讓觀眾突破了防線。如果說愛國是最深的情感，那麽奮鬥就是最長的告白。獻身民族復興和航天事業的身影，合在壹起，就是壹首壯麗的人間詩篇。
“身在中國，仰望星空。心中有詩，遠方有家。”說起詩詞，中國航天這個名字就有中國人的浪漫內涵。探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，全球定位系統叫“北鬥”，空間站叫“天宮”，火星探測器叫“田文”...作為世界四大文明中不間斷的文明，中華文明有著數不清的神話故事和歷史傳說，與中國尖端的高科技擦出火花，讓中國的航天既“傳統”又“現代”。將載人飛船命名為“神舟”，充滿了美好的寓意。
中國人在神舟十三號載人飛船奔向宇宙的時候，從“遊客”變成了“房客”——“身份”的改變代表著國家實力的增強，這種民族自豪感油然而生，應該銘記在每壹個中華兒女的心中。這次太空授課不僅充滿創意，也意味著中國航天的傳奇將延伸到更深遠、更未知的領域。中國的航天正在向更高的目標邁進，那是對無垠太空的“心向往之”。我相信，這份以國家名義的詩意告白，終將凝聚成壹份“奮鬥吧，中華兒女”的* * *共同心聲！
天宮五號教室第二堂課的思考與體會
“飛天夢永不減肥，科學夢有無限張力。”8年前，“太空老師”王亞平給中國6000多萬學生上了壹堂課。如今她再次踏上太空之旅，將成為中國第壹位女航天員，也是中國第壹位女航天員。望著聲音，神秘而遙遠的深空離我們越來越近，美好的“飛天夢”正在成為現實。
16淩晨，神舟十三號成功發射，距離神舟十二號載人飛船成功返回不到壹個月。由翟誌剛、王亞平和葉廣福組成的新“太空旅行三人組”乘載人飛船前往中國空間站。此次任務將實現與核心艙徑向交會對接、從救援船轉入正式任務船等多項“首次”，並將在神舟十二號任務基礎上開展更多空間科學實驗和技術實驗。
“席地而坐，日行八萬裏，遙望千河。”2003年，神舟五號飛船在酒泉衛星發射中心搭載楊利偉發射升空，用時21小時23分鐘成功返回地面，實現了中華民族首次飛天的夢想。從18開始，已經有7次載人飛行，間隔從年到月。“出差”的頻率更快，聯系更順暢，準備更從容，顯示了中國在科技上自立的能力。從“壹日遊”到“季節遊”，再到長達半年的“深度遊”，“太空商務之旅”用的時間更長，邁出的步子更大、更遠、更堅定，展現了大國自信的驕傲。
從“兩彈壹星”、“嫦娥奔月”，到“北鬥”指路、“天宮”攬勝、“田文”探火，再到“神舟”系列遨遊天際、“xi和”追逐太陽...壹次次突破，壹步步推進，中華民族對太空的探索從月球、火星延伸到了太陽；就中國人民的眼睛而言，他們仰望的是璀璨的星空，搜尋的是暗物質和引力波，甚至是太空中更深的未知領域。
“中國航天員的浪漫就是把神話變成現實”。的確，越來越多的中國航天人物在浩瀚的太空中，正在把中華民族對浩瀚星空的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現實主義詩篇。根據安排，神舟十三號的宇航員將在軌停留六個月，中國人將首次在太空度過春節。期待大年三十，能第壹次聽到來自太空的同胞祝福。
天宮六號教室第二堂課的思考與體會
中國人民幾千年來壹直夢想著飛行，從嫦娥奔月的神話故事，牛郎織女的鵲橋會，誇父追日到飛天千家萬戶的實際壯舉，敦煌石窟的仕女飛天壁畫，都表現了中華民族對飛向太空、遨遊宇宙的向往。
從1999 165438+10月20日到2021 6月17日，中國* *成功發射12神舟飛船，見證了中國載人航天工程的大踏步前進。從神舟五號航天員楊利偉壹日遊，到神舟12三月遊；從翟誌剛把中國人民的五星紅旗插上太空開始，就證明了中國航天事業的飛速發展。
10 10月16日，神舟13號也將飛上太空，三名航天員將在飛船內完成部分科研任務，分別是翟誌剛、王亞平、葉廣福。翟誌剛是神七航天員，中國國旗插上太空第壹人，經驗豐富；王亞平是神舟十號的太空教師，也是中國第壹位站在世界領獎臺上的教師。葉廣福是第壹次上太空，各方面素質都很優秀。他們三人將在太空生活六個月，完成五項主要任務。
壹是開展空間站組裝建造關鍵技術試驗，如機械臂輔助艙體換位、手動遙操作等；
二是進行2-3次出艙活動，安裝大小機械手雙臂組合適配器和懸掛裝置，為後續空間站建造任務做準備；
三是進壹步驗證航天員在軌駐留6個月的健康、生活和工作保障技術；
四是開展航天醫學、微重力物理等領域的科技實驗和應用，開展多樣化的科普教育活動；
五是綜合評估工程中各系統執行空間站任務的功能性能以及系統間的匹配性。
這壹次，王亞平將完成出艙任務，成為中國首位女航天員。
在此，提前祝三位航天員太空平安，圓滿完成飛行任務。
天宮7號教室第二堂課的思考與體會
6月20日上午10，神舟十號航天員王亞平進行了壹場太空講座。第壹次太空講座將在那時舉行。按照計劃，女航天員王亞平將擔任主講人，從而成為中國首位“太空教師”。屆時，各地教育部門和中學將組織觀看，天宮壹號也將成為中國“最高”平臺。
1.在太空中教授小實驗
亞平老師告訴我們，太空中特殊的質量測量儀是根據牛頓第二定律制作的。物體上的力等於它的質量乘以它的加速度。在質量測量儀中，彈簧凸輪機構可以產生恒力，測速系統可以測量物體的加速度。根據牛頓定律，物體的質量是可以測量的。
2、小球單擺實驗:
用支架固定，在擺軸前端用細線系壹個小球，然後把球往上拉到壹定的位置，松開手。結果球懸浮在當前位置，不像地面那樣來回擺動。這是為什麽呢？大家想壹想。說出妳的答案！
亞萍老師給球壹個推力，球其實是繞擺軸做圓周運動。這是因為:只要我們給失重狀態下的球壹個小的初速度，球就會繞擺軸做圓周運動。但是在地面上，我們必須給球壹個足夠大的初速度來實現它。不同的天空有不同的物理現象。科普無處不在。積極關註它，讓我們了解更多。
3.陀螺實驗:
把靜止的陀螺懸在空中，給它壹個擾動力。這時陀螺開始滾動，軸向發生了很大的變化。但是當陀螺先旋轉，再給壹個擾動力，它還會像以前壹樣運動嗎？此時陀螺不滾動，而是隨著晃動向前運動。那不是很有趣嗎？陀螺儀在地面高速旋轉時有很好的軸向對準，在太空也適用。所以天宮裏很多設備都是用陀螺組合定向，有些儀器是用陀螺定向原理做的，用來測量航天器的姿態和軌道。
4.水膜實驗:
用壹個金屬環和壹個水袋，輕輕的把金屬環放進水袋裏，等待奇跡的出現！慢慢拉出金屬環，金屬環上會形成壹大片水膜。在失重狀態下，普通的水也能形成漂亮的水膜，這在地面上是很難實現的。學生們知道原因嗎？留給大家去思考吧！
當亞萍老師輕輕將水註入水膜時，水膜逐漸變厚。隨著註入的水越來越多，水膜變成了閃亮的水球。水膜變成了壹個大水球，太空中的奇特現象！
5.水球實驗:
將紅色液體註入水球中，紅色會在水球中慢慢散開，最後形成壹個大大的紅色水球。非常漂亮！多麽美妙的景象啊！
問題:“航天員老師妳好。剛才，妳演示了很多關於水的奇妙現象。那麽這些水是從地面帶到天宮壹號的嗎？太空中的生活用水可以回收嗎？”
聶海勝指令長告訴大家，天宮壹號使用的生活用水是從地面帶過來的。在太空中回收水非常重要，但需要先進的技術和復雜的設備。在短期飛行中，將使用壹次性水，在未來，我們的空間站將采用先進的資源再生和回收技術。
“妳好，航天員老師，妳在太空看到的景色和地面有什麽不同？妳能看見不明飛行物嗎？星星還會閃爍嗎？”
亞萍老師回答說:“透過懸掛的窗戶，我們可以看到美麗的地球、太陽、月亮和星星，但到目前為止，我們還沒有看到不明飛行物。因為我們在大氣層之外，沒有大氣層的阻礙和幹擾，所以我們看到的星星格外的亮，但是並不閃爍。同樣，因為沒有大氣屏障，我們看到的天空不是藍色的，而是深黑色的。另外，告訴妳壹個奇妙的現象，每天我們都能看到16的日出。”
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