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壹篇論述自然資源的文章。

後面有範文和評論。供參考。

1.把握描述對象的特征

寫說明文時,壹定要對說明對象有更深的了解,即把握說明對象的特點。事物的特點是什麽?特征是壹個事物區別於其他事物的標誌和符號,即該事物的獨特個性。往往表現在兩個方面:壹是外顯特征,如顏色、紋理、空間位置、形狀、溫度等。;二是隱性特征,如成因、原理、變化過程、內部結構、習慣、表現、風格等。

如何把握事物的特性?必須從以下幾個方面入手。

首先,我們必須仔細觀察。通過仔細的、反復的、深刻的觀察,用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官來看、聽、嘗、嗅、觸所要解釋的事物,必要時還可以做實驗,準確、全面地把握事物的特征。第二,要深入思考。將解釋對象與多方面相似的事物進行比較,篩選相關信息,深入分析它們的異同,抓住“異”,就能抓住事物的特點,抓住解釋的重點。第三,要註重積累,擴大生活視野,閱讀範圍,不斷豐富知識,積累寫作素材,註重間接經驗的獲取,提高理性認識水平。

2、合理安排指令順序。

解釋順序有三種:時間順序、空間順序和邏輯順序。寫說明文的時候,往往是以壹個序列為基礎的。當然,在具體應用中,有時會出現解釋序列組合交叉的現象。如《進軍沙漠》采用邏輯順序介紹沙漠綜合治理,采用空間順序(高→低)解釋如何抵禦沙塵暴襲擊和沙丘襲擊。

合理安排講解順序,壹是要考慮所講解事物的結構特點和事物的內在邏輯關系;第二,要考慮人認識事物的壹般順序;第三,要考慮講解中心和材料的關系。

(1)如果解釋事物發展變化的過程,采用的是“時間”的順序,可以從古代追溯到現在,也可以從現在追溯到現在。比如從甲骨文到縮放書。

(2)如果是說明事物的方位和形態特征,則采用“空間”的順序。可以是從近到遠,從遠到近,從左到右,從南到北,從低到高等等。人民英雄紀念碑

(3)為了明確某些操作流程,應以“程序”為序,即按照操作行為的先後順序逐壹解釋,以方便讀者循序漸進、準確操作。比如壹些家用電器的說明書。

(4)如果解釋的目的是解釋事物,就要采用“邏輯”順序:壹般按照因果關系和主次關系來安排順序。如“日本平甲蟹”

3.應采用適當的解釋方法。

恰當的解釋方法可以讓事情更加清晰,讓讀者更容易理解。恰當運用說明文是衡量說明文水平的重要標誌。比如解釋南極風大,據說“風速往往達到每秒55.6公裏,所以人們把南極稱為‘暴風雪之鄉’或‘風極’。1960年,在南極昭和基地過冬的玩家福島走出基地大樓才幾步,就被呼嘯的狂風卷走了。直到七年後,人們才在很遠的地方發現了他的屍體。前者通過列舉數字和類比準確地說明了南極強風的特點,後者則通過實例強調了南極風的神奇。增強文章的說服力。

常見的解釋方法有:舉例、分類、類比、列舉數據、比較、定義、解釋、模仿、繪制圖表等。妳要根據妳書面上的要求靈活選擇。

4.語言要準確、簡潔、通俗。

解釋語言的準確性是解釋事物的前提。表示時間、空間、數量、範圍、程度、性質、程序等。,都要求精準。

說明文的語言要準確,不壹定要用確切的數字,也可以用大概的數字。比如“約”、“約”、“可能”、“估計”,也能體現解釋語言的準確性。

在準確的前提下,說明文的語言風格可以既平實又生動。比如運用比喻、擬人、對話、自述、講故事等講解方法,可以增強講解語言的生動性。

如果我們撥開雲層,我們就會看到太陽。只要我們掌握了說明文的要領,就壹定能寫出優秀的說明文。

第二條如何讓自己的說明文大放異彩?

只要壹提到解釋文本,老師就必須強調解釋對象、解釋特征、解釋程序、解釋方法、解釋語言等所謂的“解釋要素”,學生就會立刻在大腦屏幕上呈現出那些枯燥無味、毫無生氣的解釋文字。《說明文》被很多學生奉為說明文的聖經,以至於他作品中的說明文都是套路,毫無新意。雷同、僵化成為說明文寫作的“頑疾”。事實上,說明文也可以有新的成就,只要妳-

第壹,讓解釋對象更加新穎前衛。

唐代詩人劉禹錫在《楊柳枝詞》中說“請不要彈前朝之歌,而聽新楊柳枝”。詩歌、散文等創作如此,說明文寫作也是如此。只有多寫新東西,多傳播新時代的信息,文章才能呈現新氣象。這個新事物可以是市場經濟、股市、下崗再就業、減負等改革開放過程中的新現象。它可以是經濟建設中的新概念,如搬遷、轉型、信息高速公路、工作等。它能反映現代科學技術的新成就,如計算機、網絡、克隆技術、基因、納米技術等。可以是反映人們生活變化的新事物,比如信用卡、購物券、福利彩票、紅茶館、快餐、瘦身、家教等等。總之,時代在前進,新時代出現的壹系列新氣象、新事物、新變化,應該是我們關註的寫作對象。請看看-

[示例1]