1.把握描述對象的特征
寫說明文時，壹定要對說明對象有更深的了解，即把握說明對象的特點。事物的特點是什麽？特征是壹個事物區別於其他事物的標誌和符號，即該事物的獨特個性。往往表現在兩個方面:壹是外顯特征，如顏色、紋理、空間位置、形狀、溫度等。；二是隱性特征，如成因、原理、變化過程、內部結構、習慣、表現、風格等。
如何把握事物的特性？必須從以下幾個方面入手。
首先，我們必須仔細觀察。通過仔細的、反復的、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官來看、聽、嘗、嗅、觸所要解釋的事物，必要時還可以做實驗，準確、全面地把握事物的特征。第二，要深入思考。將解釋對象與多方面相似的事物進行比較，篩選相關信息，深入分析它們的異同，抓住“異”，就能抓住事物的特點，抓住解釋的重點。第三，要註重積累，擴大生活視野，閱讀範圍，不斷豐富知識，積累寫作素材，註重間接經驗的獲取，提高理性認識水平。
2、合理安排指令順序。
解釋順序有三種:時間順序、空間順序和邏輯順序。寫說明文的時候，往往是以壹個序列為基礎的。當然，在具體應用中，有時會出現解釋序列組合交叉的現象。如《進軍沙漠》采用邏輯順序介紹沙漠綜合治理，采用空間順序(高→低)解釋如何抵禦沙塵暴襲擊和沙丘襲擊。
合理安排講解順序，壹是要考慮所講解事物的結構特點和事物的內在邏輯關系；第二，要考慮人認識事物的壹般順序；第三，要考慮講解中心和材料的關系。
(1)如果解釋事物發展變化的過程，采用的是“時間”的順序，可以從古代追溯到現在，也可以從現在追溯到現在。比如從甲骨文到縮放書。
(2)如果是說明事物的方位和形態特征，則采用“空間”的順序。可以是從近到遠，從遠到近，從左到右，從南到北，從低到高等等。人民英雄紀念碑
(3)為了明確某些操作流程，應以“程序”為序，即按照操作行為的先後順序逐壹解釋，以方便讀者循序漸進、準確操作。比如壹些家用電器的說明書。
(4)如果解釋的目的是解釋事物，就要采用“邏輯”順序:壹般按照因果關系和主次關系來安排順序。如“日本平甲蟹”
3.應采用適當的解釋方法。
恰當的解釋方法可以讓事情更加清晰，讓讀者更容易理解。恰當運用說明文是衡量說明文水平的重要標誌。比如解釋南極風大，據說“風速往往達到每秒55.6公裏，所以人們把南極稱為‘暴風雪之鄉’或‘風極’。1960年，在南極昭和基地過冬的玩家福島走出基地大樓才幾步，就被呼嘯的狂風卷走了。直到七年後，人們才在很遠的地方發現了他的屍體。前者通過列舉數字和類比準確地說明了南極強風的特點，後者則通過實例強調了南極風的神奇。增強文章的說服力。
常見的解釋方法有:舉例、分類、類比、列舉數據、比較、定義、解釋、模仿、繪制圖表等。妳要根據妳書面上的要求靈活選擇。
4.語言要準確、簡潔、通俗。
解釋語言的準確性是解釋事物的前提。表示時間、空間、數量、範圍、程度、性質、程序等。，都要求精準。
說明文的語言要準確，不壹定要用確切的數字，也可以用大概的數字。比如“約”、“約”、“可能”、“估計”，也能體現解釋語言的準確性。
在準確的前提下，說明文的語言風格可以既平實又生動。比如運用比喻、擬人、對話、自述、講故事等講解方法，可以增強講解語言的生動性。
如果我們撥開雲層，我們就會看到太陽。只要我們掌握了說明文的要領，就壹定能寫出優秀的說明文。
第二條如何讓自己的說明文大放異彩？
只要壹提到解釋文本，老師就必須強調解釋對象、解釋特征、解釋程序、解釋方法、解釋語言等所謂的“解釋要素”，學生就會立刻在大腦屏幕上呈現出那些枯燥無味、毫無生氣的解釋文字。《說明文》被很多學生奉為說明文的聖經，以至於他作品中的說明文都是套路，毫無新意。雷同、僵化成為說明文寫作的“頑疾”。事實上，說明文也可以有新的成就，只要妳-
第壹，讓解釋對象更加新穎前衛。
唐代詩人劉禹錫在《楊柳枝詞》中說“請不要彈前朝之歌，而聽新楊柳枝”。詩歌、散文等創作如此，說明文寫作也是如此。只有多寫新東西，多傳播新時代的信息，文章才能呈現新氣象。這個新事物可以是市場經濟、股市、下崗再就業、減負等改革開放過程中的新現象。它可以是經濟建設中的新概念，如搬遷、轉型、信息高速公路、工作等。它能反映現代科學技術的新成就，如計算機、網絡、克隆技術、基因、納米技術等。可以是反映人們生活變化的新事物，比如信用卡、購物券、福利彩票、紅茶館、快餐、瘦身、家教等等。總之，時代在前進，新時代出現的壹系列新氣象、新事物、新變化，應該是我們關註的寫作對象。請看看-
[示例1]