我最早接觸的文章是古詩詞。記得我還沒上小學的時候，父母和爺爺奶奶就開始教我讀古詩詞了。這個春天的早晨，我輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱，但現在我記得那個夜晚，那場暴風雨，我不知道有多少朵花被折斷了。孟浩然的& gt我張著嘴來了。我當時能背出幾十首這樣的古詩詞，父母都以我為榮。其實我當時也不知道什麽是古詩詞，直到上學才開始了解。李白、杜甫、白居易；唐詩、宋詞、明清小說；& lt& lt<三國演義> & gt& lt& lt水滸傳> & gt& lt& lt西遊記> & gt& lt& lt<紅樓夢> & gt...中國古詩詞的寶庫真是博大精深，繁星點點。
我非常喜歡古詩。我喜歡押韻朗朗上口。我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？擡起頭來看，我發現它是月光，又沈了下去，我突然想到家鄉李白可以逐字逐句地讀這首著名的詩，無論是老年人還是年輕人。我喜歡它簡潔的用詞和表達方式，通俗易懂。身在異鄉，每逢佳節倍思親。然而，盡管中國保持著我們的友誼，而且天堂仍然是我們的鄰居，無論是科學家還是普通人，只要讀壹遍就能理解它。我喜歡它優美的意境和哲理。松樹林中的月光和小溪中的水晶石。大漠孤煙，長河落日圓。多麽令人耳目壹新的景象啊！山很重，水很重，卻沒有辦法恢復。但妳把視野開闊三百裏，上壹層樓，這種句子讓人豁然開朗，思想升華。難怪連外國人都羨慕欣賞。
我很註意在作文中引用壹些好的詩詞和句子。在我過去的作品中，我經常引用“像春天的大風，在夜晚來臨，吹開岑參萬株梨樹的花瓣”來描述雪中的美妙景色。通過引用李白“登頂難”的說法，描述了人遇到的巨大困難；通過引用孟郊的《但寸長草有幾多情》，贏得了三次春暉，表達了子女對母親的深情。通過引用龔宇移山的故事，深刻闡釋了世上無難事，只要肯登；通過引用賣油人的故事，我生動地解釋了熟能生巧的道理，等等。總之，通過引用古詩，我盡量讓自己的作文更有感染力和說服力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用。
2.這首古詩被改編成500字的故事作文。
——宋新戚姬
夏天是壹個充滿活力的季節。妳看:郁郁蔥蔥的樹木為大地打開了壹把把“太陽傘”，花兒競相開放，爭奇鬥艷。翻過壹座山，穿過幾條幽深的小路，來到壹個遙遠而美麗的江南山村。這裏非常安靜。除了幾聲雞叫和狗叫，什麽聲音也沒有。
在山村旁邊，有壹股清泉從山上流下。陽光照射在上面，反射出五顏六色的光彩，像童話裏的鏡子壹樣美麗而神奇。小溪上還有壹些綠色的荷葉，像使者壹樣保護著嬌嫩的荷花。偶爾壹陣風吹來，溪流上出現魚鱗般的漣漪。走到小溪邊，我拿起壹把清涼的泉水洗臉，頓時感到神清氣爽。
在小溪的另壹邊，有壹座低矮的小茅屋，荷葉為這座茅屋做了壹道綠色的“天然屏障”。小屋裏，有壹對老年夫婦，他們似乎剛喝完酒，微醉，紅撲撲的臉上掛著笑容。他們用吳語互相逗著玩。聲音是那麽溫柔，語言是那麽親切，那麽快樂！小屋外的空地上，綠草成蔭。在房子旁邊的壹棵大樹下，坐著壹個少年，老兩口的次子，正在給雞編籠子。他編的很認真，真是別出心裁。在二兒子的左邊，躺著壹個兩歲的頑童。他也沒閑著。看，他會逗壹會小魚。壹會兒剝蓮花，那調皮孩子氣的樣子真的是人見人愛。在小溪東側的壹片豆田裏，有壹個二十多歲的大小夥子。他是老兩口的大兒子，在地裏辛辛苦苦地揮汗如雨。炎熱的太陽使他出汗，但他仍然努力工作...
看著這個生活在世外桃源的家庭，大兒子和二兒子勤勞樸實，小兒子調皮可愛。多開心的農家樂！
3.我和古詩詞的故事！作文。
四歲開始背詩，當然是大人逼的。小時候不識字，只能背，所以很怕背詩。上學後，我識字了，老師也叫了壹些詩，但只是為了解釋詩歌。直到進入初中，我才熟悉了詩歌鑒賞。
很多詩只有壹個普通的故事，有時小得不值壹提，但詩人卻能把它寫成千古名句，廣為流傳。這就是詩歌的魅力。
詩歌有許多流派，如豪放派和婉約派，不同的詩歌流派有其獨特的方面。
李白的很多詩都屬於豪放派。有“飛臨三千尺，疑是銀河落九天”的氛圍，有“笑看天出門，我們是茵陳人”的自滿感，有“大鵬壹日順風而起，翺翔萬裏”的自信，也有“我願渡黃河， 可是冰噎渡船要爬太行山”和“我丟下我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向”的困惑，還有更多“哦，我怎麽能對高等級和高職位的人卑躬屈膝”。
李白的詩歌多樣精彩，每首詩的情感基調都與詩人的經歷有關。當他不被重用時，他有充足的自信；當他身居高位時，他洋洋自得，豪氣萬丈；他看到朝廷醜惡的壹面，就有了偉大的人格，鄙視權貴。當他因為這個離開的時候，他也會很沮喪，很迷茫。
想要品味詩歌，就必須了解詩人的人生經歷，甚至社會背景。理解起來並不難，但妳得到的只會是壹些膚淺的，沒有意義的東西。當妳真正了解它，感受它，理解它，妳會得到無盡的感受和真正的意義。妳甚至可以感覺到妳在和詩人壹起呼吸，同甘共苦。妳理解他的感受，甚至有安慰他的沖動。我們在享受詩歌、詩人和社會，我們樂在其中。
當我讀到《蜀道難》時，我被深深地吸引了。詩人變幻莫測的筆法，生動地描繪了蜀道的艱險，藝術地展現了古代蜀道蜿蜒、雄偉、粗獷的面貌，描繪了壹幅色彩斑斕的山水畫，引人入勝。
我被他天馬行空的想象力深深吸引。他為我創造了廣闊的藝術境界，以其浪漫的色彩，令我著迷。
如果妳真的想欣賞壹種詩歌，妳也必須欣賞其他派別的美。
杜浦的《春天的希望》會讓人悲傷，戰爭會讓人與親人分離，離開家園。孟郊的《流浪的兒子們》讓人們想起了過去母親對他們的關懷，壹陣暖流湧進了他們的心裏...
每壹次欣賞都可以有不同的感受和悸動。
這就是詩的魅力，我要陶醉在這首詩的魅力中！
從不會欣賞到會欣賞是壹種新的收獲。——朱光潛
4.壹篇關於古詩詞和我的故事的400字作文。
我從幼兒園就開始接觸詩歌。那時候老師壹遍又壹遍的教我...
我讀詩由淺入深，正因為如此，我學的第壹首詩是《詠柳》。“碧玉扮作樹，萬縷青絲掛毯垂。”我疑惑地問老師:“這首詩是什麽意思？”老師笑著告訴我:“高高的柳樹像碧玉妝，綠得可愛極了。”
我就是這樣寫詩的，讀了很多秋詩，比如:解開秋月，二月花開。刮江面可以掀起幾千尺的巨浪，吹進竹子可以使幾萬根桿子傾斜。我知道這首詩的意思:我們這裏經常有臺風。有壹次臺風到了9級，我們家的玻璃窗都被吹破了。說明了秋季臺風的可怕...(臺風真的很猛！)還有杜牧寫的《山行》:楓林停車晚，霜葉紅於二月花，等等。
"春天的早晨，我輕松地醒來，四周鳥鳴聲四起。"這兩句話我也知道壹些:春天白天長，夜晚短。當詩人愉快地睡了壹覺醒來時，他發現天已經亮了。他打開窗戶，新鮮的空氣和明亮的晨光湧進來。詩人呼吸了壹口新鮮空氣，鍛煉了自己，感到非常愉快。
謝謝妳讓我增長了見識，知道了更多...
5.用古詩詞寫壹個450字的故事。
讀古詩編故事:孟郊思念母親
唐朝德宗年間，孟郊被任命為江蘇溧陽縣令。壹天晚上，他正在書房看書。看了壹會兒後，他覺得有點累了，於是他站起來走到窗前。此時窗外明月當空，晚風習習。他仰望明月，想家了。
回想自己寒窗苦讀的幾十年，直到五十多歲才成為秀才，成為壹個小縣令。這幾十年，老母親為自己付出了多少心血啊！每次去北京趕考，白發蒼蒼的老母親出門前總是忙得團團轉，給自己準備行李。尤其是這次出門的前壹天晚上，媽媽坐在昏暗的油燈下，壹針壹針地給自己縫衣服。媽媽壹邊縫，壹邊小聲說:“多縫幾針，縫得密壹點，這樣會結實耐用。”出門在外要照顧好自己，早點回來，不要讓媽媽在家裏想妳..."當時，聽著母親溫暖的話語，看著她布滿皺紋的臉和如霜的白發，孟郊心裏感到壹陣悲傷，眼睛濕潤了...他深深感受到母愛是多麽偉大，像春天的陽光壹樣溫暖。
孟嬌想到這裏，壹股* * *在胸口回蕩。他返身回到案前，寫下:
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
6.就壹首古詩寫壹篇作文，並編壹個故事，要快。
根據壹首古詩寫壹個關於這首古詩的故事嗎？有字數限制嗎？