我最早接觸的文章是古詩詞。記得我還沒上小學的時候,父母和爺爺奶奶就開始教我讀古詩詞了。這個春天的早晨,我輕松地醒來,周圍到處都是鳥兒的歌唱,但現在我記得那個夜晚,那場暴風雨,我不知道有多少朵花被折斷了。孟浩然的& gt我張著嘴來了。我當時能背出幾十首這樣的古詩詞,父母都以我為榮。其實我當時也不知道什麽是古詩詞,直到上學才開始了解。李白、杜甫、白居易;唐詩、宋詞、明清小說;& lt& lt<三國演義> & gt& lt& lt水滸傳> & gt& lt& lt西遊記> & gt& lt& lt<紅樓夢> & gt...中國古詩詞的寶庫真是博大精深,繁星點點。
我非常喜歡古詩。我喜歡押韻朗朗上口。我的床腳閃著如此明亮的光,難道已經結霜了嗎?擡起頭來看,我發現它是月光,又沈了下去,我突然想到家鄉李白可以逐字逐句地讀這首著名的詩,無論是老年人還是年輕人。我喜歡它簡潔的用詞和表達方式,通俗易懂。身在異鄉,每逢佳節倍思親。然而,盡管中國保持著我們的友誼,而且天堂仍然是我們的鄰居,無論是科學家還是普通人,只要讀壹遍就能理解它。我喜歡它優美的意境和哲理。松樹林中的月光和小溪中的水晶石。大漠孤煙,長河落日圓。多麽令人耳目壹新的景象啊!山很重,水很重,卻沒有辦法恢復。但妳把視野開闊三百裏,上壹層樓,這種句子讓人豁然開朗,思想升華。難怪連外國人都羨慕欣賞。
我很註意在作文中引用壹些好的詩詞和句子。在我過去的作品中,我經常引用“像春天的大風,在夜晚來臨,吹開岑參萬株梨樹的花瓣”來描述雪中的美妙景色。通過引用李白“登頂難”的說法,描述了人遇到的巨大困難;通過引用孟郊的《但寸長草有幾多情》,贏得了三次春暉,表達了子女對母親的深情。通過引用龔宇移山的故事,深刻闡釋了世上無難事,只要肯登;通過引用賣油人的故事,我生動地解釋了熟能生巧的道理,等等。總之,通過引用古詩,我盡量讓自己的作文更有感染力和說服力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用。
2.這首古詩被改編成500字的故事作文。
——宋新戚姬
夏天是壹個充滿活力的季節。妳看:郁郁蔥蔥的樹木為大地打開了壹把把“太陽傘”,花兒競相開放,爭奇鬥艷。翻過壹座山,穿過幾條幽深的小路,來到壹個遙遠而美麗的江南山村。這裏非常安靜。除了幾聲雞叫和狗叫,什麽聲音也沒有。
在山村旁邊,有壹股清泉從山上流下。陽光照射在上面,反射出五顏六色的光彩,像童話裏的鏡子壹樣美麗而神奇。小溪上還有壹些綠色的荷葉,像使者壹樣保護著嬌嫩的荷花。偶爾壹陣風吹來,溪流上出現魚鱗般的漣漪。走到小溪邊,我拿起壹把清涼的泉水洗臉,頓時感到神清氣爽。
在小溪的另壹邊,有壹座低矮的小茅屋,荷葉為這座茅屋做了壹道綠色的“天然屏障”。小屋裏,有壹對老年夫婦,他們似乎剛喝完酒,微醉,紅撲撲的臉上掛著笑容。他們用吳語互相逗著玩。聲音是那麽溫柔,語言是那麽親切,那麽快樂!小屋外的空地上,綠草成蔭。在房子旁邊的壹棵大樹下,坐著壹個少年,老兩口的次子,正在給雞編籠子。他編的很認真,真是別出心裁。在二兒子的左邊,躺著壹個兩歲的頑童。他也沒閑著。看,他會逗壹會小魚。壹會兒剝蓮花,那調皮孩子氣的樣子真的是人見人愛。在小溪東側的壹片豆田裏,有壹個二十多歲的大小夥子。他是老兩口的大兒子,在地裏辛辛苦苦地揮汗如雨。炎熱的太陽使他出汗,但他仍然努力工作...
看著這個生活在世外桃源的家庭,大兒子和二兒子勤勞樸實,小兒子調皮可愛。多開心的農家樂!
3.我和古詩詞的故事!作文。
四歲開始背詩,當然是大人逼的。小時候不識字,只能背,所以很怕背詩。上學後,我識字了,老師也叫了壹些詩,但只是為了解釋詩歌。直到進入初中,我才熟悉了詩歌鑒賞。
很多詩只有壹個普通的故事,有時小得不值壹提,但詩人卻能把它寫成千古名句,廣為流傳。這就是詩歌的魅力。
詩歌有許多流派,如豪放派和婉約派,不同的詩歌流派有其獨特的方面。
李白的很多詩都屬於豪放派。有“飛臨三千尺,疑是銀河落九天”的氛圍,有“笑看天出門,我們是茵陳人”的自滿感,有“大鵬壹日順風而起,翺翔萬裏”的自信,也有“我願渡黃河, 可是冰噎渡船要爬太行山”和“我丟下我的食物棒和杯子,我不能吃也不能喝,我拔出我的匕首,我徒勞地窺視四個方向”的困惑,還有更多“哦,我怎麽能對高等級和高職位的人卑躬屈膝”。
李白的詩歌多樣精彩,每首詩的情感基調都與詩人的經歷有關。當他不被重用時,他有充足的自信;當他身居高位時,他洋洋自得,豪氣萬丈;他看到朝廷醜惡的壹面,就有了偉大的人格,鄙視權貴。當他因為這個離開的時候,他也會很沮喪,很迷茫。
想要品味詩歌,就必須了解詩人的人生經歷,甚至社會背景。理解起來並不難,但妳得到的只會是壹些膚淺的,沒有意義的東西。當妳真正了解它,感受它,理解它,妳會得到無盡的感受和真正的意義。妳甚至可以感覺到妳在和詩人壹起呼吸,同甘共苦。妳理解他的感受,甚至有安慰他的沖動。我們在享受詩歌、詩人和社會,我們樂在其中。
當我讀到《蜀道難》時,我被深深地吸引了。詩人變幻莫測的筆法,生動地描繪了蜀道的艱險,藝術地展現了古代蜀道蜿蜒、雄偉、粗獷的面貌,描繪了壹幅色彩斑斕的山水畫,引人入勝。
我被他天馬行空的想象力深深吸引。他為我創造了廣闊的藝術境界,以其浪漫的色彩,令我著迷。
如果妳真的想欣賞壹種詩歌,妳也必須欣賞其他派別的美。
杜浦的《春天的希望》會讓人悲傷,戰爭會讓人與親人分離,離開家園。孟郊的《流浪的兒子們》讓人們想起了過去母親對他們的關懷,壹陣暖流湧進了他們的心裏...
每壹次欣賞都可以有不同的感受和悸動。
這就是詩的魅力,我要陶醉在這首詩的魅力中!
從不會欣賞到會欣賞是壹種新的收獲。——朱光潛
4.壹篇關於古詩詞和我的故事的400字作文。
我從幼兒園就開始接觸詩歌。那時候老師壹遍又壹遍的教我...
我讀詩由淺入深,正因為如此,我學的第壹首詩是《詠柳》。“碧玉扮作樹,萬縷青絲掛毯垂。”我疑惑地問老師:“這首詩是什麽意思?”老師笑著告訴我:“高高的柳樹像碧玉妝,綠得可愛極了。”
我就是這樣寫詩的,讀了很多秋詩,比如:解開秋月,二月花開。刮江面可以掀起幾千尺的巨浪,吹進竹子可以使幾萬根桿子傾斜。我知道這首詩的意思:我們這裏經常有臺風。有壹次臺風到了9級,我們家的玻璃窗都被吹破了。說明了秋季臺風的可怕...(臺風真的很猛!)還有杜牧寫的《山行》:楓林停車晚,霜葉紅於二月花,等等。
"春天的早晨,我輕松地醒來,四周鳥鳴聲四起。"這兩句話我也知道壹些:春天白天長,夜晚短。當詩人愉快地睡了壹覺醒來時,他發現天已經亮了。他打開窗戶,新鮮的空氣和明亮的晨光湧進來。詩人呼吸了壹口新鮮空氣,鍛煉了自己,感到非常愉快。
謝謝妳讓我增長了見識,知道了更多...
5.用古詩詞寫壹個450字的故事。
讀古詩編故事:孟郊思念母親
唐朝德宗年間,孟郊被任命為江蘇溧陽縣令。壹天晚上,他正在書房看書。看了壹會兒後,他覺得有點累了,於是他站起來走到窗前。此時窗外明月當空,晚風習習。他仰望明月,想家了。
回想自己寒窗苦讀的幾十年,直到五十多歲才成為秀才,成為壹個小縣令。這幾十年,老母親為自己付出了多少心血啊!每次去北京趕考,白發蒼蒼的老母親出門前總是忙得團團轉,給自己準備行李。尤其是這次出門的前壹天晚上,媽媽坐在昏暗的油燈下,壹針壹針地給自己縫衣服。媽媽壹邊縫,壹邊小聲說:“多縫幾針,縫得密壹點,這樣會結實耐用。”出門在外要照顧好自己,早點回來,不要讓媽媽在家裏想妳..."當時,聽著母親溫暖的話語,看著她布滿皺紋的臉和如霜的白發,孟郊心裏感到壹陣悲傷,眼睛濕潤了...他深深感受到母愛是多麽偉大,像春天的陽光壹樣溫暖。
孟嬌想到這裏,壹股* * *在胸口回蕩。他返身回到案前,寫下:
母親用手中的針線,為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前,縫了壹針,怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子,能像春天的陽光壹樣回報母親的愛?
6.就壹首古詩寫壹篇作文,並編壹個故事,要快。
根據壹首古詩寫壹個關於這首古詩的故事嗎?有字數限制嗎?