壹個
沈李
春天,只要播下壹粒種子,秋天就能收獲很多食物。
天下沒有廢天地,勞苦的農民還在餓死。
其次,
沈李
夏天的中午,太陽很熱,農民們還在勞作,珠子滴進泥土裏。
誰知道中餐每壹粒都是硬的。
1,《悲憫農民》:第壹個題目是《古風》。本傑明:真遺憾。這裏有同情。
2、關:壹個“進”。
3.四海:指全國。閑置的田地:未被耕種的田地。
4、餐:壹個”竉".
“春天種下壹粒谷子,秋天收獲壹萬粒種子”,大概大家都耳熟能詳,耳熟能詳。但詩人往往很難接觸社會和階級,思考壹些問題。詩人想到了,然而,他從《天下》的豐收景象中看到了“農民依然餓死”的殘酷現實,這個表盤出奇的醒目,自然給人留下了深刻的印象。再比如“盤子裏的中餐”,這是人們每天接觸的,每餐都要吃的東西。但是,誰也沒有想到把這種糧食和烈日下農民的汗水聯系起來。詩人敏銳地觀察到了它,並把它濃縮成壹首詩“每壹粒都是堅硬的”。這就開導了人們,讓他們思考真相,讓那些不懂得珍惜糧食的人深受教育。
其次,詩人在闡述上述內容時,並不空泛抽象,而是用生動的形象和深刻的對比來揭露問題,說明原因,使人易於接受和理解。像第壹首歌的前三句,總的來說,都是用生動的形象來概括農民在廣闊的田野裏的辛勤勞作,比如春種秋收。這些苦難帶來了大量的糧食,所以我們能活下去,但最後壹句話卻變成了“農民還在餓死。”這樣前後的情況形成鮮明的對比,引起讀者思考問題,從對比中得出結論,比作者直接告訴讀者自己的觀點要深刻有力得多。再比如第二首。作者前兩句沒說農民種田有多辛苦,莊稼長得有多不容易。他只是把農民在烈日下揮汗如雨的情節做了壹個形象的渲染,讓人把這種辛苦和辛苦的味道變得更加具體、深刻和真實。所以,詩人最後以壹種修辭的口吻說“大家都知道每頓飯都很辛苦”是很有說服力的。尤其是把五谷比作滴汗,真的是精妙生動。