泰戈爾關於嬰兒的詩1。泰戈爾的兒童詩
命令
出生
比賽
兒童
偷睡覺的小偷
不光彩
聰明的
冷漠無情
為什麽甜？
兒童王國
到處
問題
同情
各種願望
教師
聰明的哥哥
急迫的
小巨人
批評家
英雄
國王的宮殿
海員
進行長途航行
假日；假期
我敢住在森林裏
天文學家
科學家
母愛
捉迷藏
禮物
永不再見
雨下得很大。
微笑表情
羽毛
節日服裝
財富
巴爾科斯-德帕佩爾
花卉的歷史
急切的呼喚
老榕樹
祝福
兒童生活
手掌
月亮上的老婦人
星期日
鐘敲了十下，卻不走了。
思念
打碎泥娃娃
愚蠢的男孩
騎著飛馬
天文學家
別管遊戲了
迷路
懷疑
國王和王後。
遙遠的地方
巡回僧侶
誰最調皮？
如意河
另壹個母親
失寵的女王
磚匠
睡眠理論
兩個我。
普通人
會話
大自然為什麽要帶走孩子？
海邊派對
嬰兒的睡眠
我的孩子/我的孩子們
番荔枝種子
藥用西瓜
天燈
鮮花
兩種表情
小船
飛
天氣放晴後。
奇怪的夢
編後記
有沒有關於泰戈爾的兒童詩？
如果我是壹朵金花，為了好玩，我會長在高高的樹枝上，微笑著在空中搖擺，在新葉上跳舞。媽媽，妳會認識我嗎？如果妳大喊，“妳在哪裏，孩子？”我在那裏偷偷笑，卻壹句話也沒說。
我會靜靜地張開我的花瓣，看著妳工作。當妳洗完澡，把濕漉漉的頭發披在肩上，走過金花的樹蔭，走到妳祈禱的小院，妳會聞到花香，但妳不知道香味來自我。
吃午飯的時候，坐在窗前讀《羅摩衍那》。當那棵樹的影子落在妳的頭發和膝蓋上時，我會把我小小的影子投在妳的書頁上，就在妳閱讀的地方。
但是妳能猜到這是妳孩子的小影子嗎？當妳黃昏拿著燈去牛棚的時候，我會突然再次倒地，再次成為妳的孩子。請給我講個故事。“妳去哪兒了，妳這個壞孩子？”“我不告訴妳，媽媽。”
那是妳和我當時想說的。紙船泰戈爾我每天都把紙船放在湍急的小溪裏。
我在紙船上用黑色的大字寫下了我的名字和我居住的村莊的名字。希望生活在異地的人拿到紙船，知道我是誰。
我把花園裏生長的美麗花朵種在我的船上，希望這些在黎明綻放的花朵可以在夜晚安全地帶到岸邊。我把紙船扔進水裏，擡頭看了看天空，看到壹團團掛滿了風的白帆。
不知道天上的玩伴是什麽？把這些船放下來和我的比賽！夜幕降臨，我把臉埋在手臂裏，夢見我的紙船在午夜星光下緩緩向前飄。沈睡的仙女坐在船上，帶著裝滿夢的籃子。
3.有嬰兒的詩
關於寶寶的詩(1)這是我想用壹生珍藏的畫面，永遠親吻寶寶的甜蜜。我的陶醉是如此溫柔，讓我的生命在壹瞬間定格，溫柔而純粹地完成今生的喜悅，緊緊握住我們的幸福，化雪為水，化淚為笑，靜靜地綻放，自由地呼吸愛的空氣。
關於嬰兒的詩(2)我們還需要水去小溪嗎？我們站在高高的懸崖前，激動地擁抱在壹起，把那壹刻永遠留在了心裏的底片裏。妳藍底白花的頭巾成了我癡迷的浪漫，妳柔軟的身體成了我小心翼翼守護的依戀。妳沸騰的眼睛成了我生命歸屬的港灣寶貝。溪水可以為我們作證，記憶是深刻而真實的。
關於嬰兒的詩(3)我該如何愛妳？讓我的心化作漫天的花雨，讓花瓣為妳崩塌，讓我的血化作可愛的天使，在清朗的月光下與妳共舞，直到世界末日和妳的下壹個生命周期。
關於嬰兒的詩(4)我會壹輩子為妳寫詩，我會永遠把妳珍藏在心裏，讓妳的愛伴隨我壹生。我會用壹生的時間為妳寫詩，用新的時間把妳的照片放出來，對妳微笑，傾訴我的心聲。我會用壹生為妳寫詩，用獨自呢喃打開記憶，讓曾經的愛悄悄蔓延。
關於嬰兒的詩(5)寶貝，我會把妳的照片儲存在手機屏幕上。早上第壹個見到妳，親切的問候妳“早上好，寶貝”。然後，我會帶著妳的笑容，踏上每天的路。
關於寶寶的詩(6)風吹動妳的長發寶寶，我們壹起賞秋，壹起踏入愛的風景。園中的樹、花、鳥交織在枝頭的心裏，妳羞澀的笑容像壹朵杜鵑花。我默默地擁抱妳。陽光燦爛。請帶我壹起綻放。妳喝醉了。我醉了，身後有壹大片楓紅。
關於嬰兒的詩(7)十月的磨難變成了美麗的仙女。甜蜜的愛情從妳的嘴角溢出，攪動著我的心。寶貝，妳是我心中盛開的蓮花。告訴我生命是否大於我的存在。(8)我躲在生活的背後，談著褪色的日子，在詩意的雪花裏，靜靜地守護著我的承諾。我的影子印在地上，等著壹陣風吹來，自由而執著地飄向自私的愛。
4.泰戈爾關於童心和母愛的詩歌
播放工具
孩子，妳真開心，整個早上都坐在泥土裏，玩著折斷的樹枝。
我笑著看妳玩那根折斷的樹枝。
我正忙著算賬，壹個小時壹個小時地在那裏加數字。
也許妳正看著我在想:這無聊的遊戲浪費了妳早上的好時光！
好家夥，我都忘了怎麽專心玩樹枝和泥餅了。
我尋找昂貴的玩具，收集金銀。
妳，不管妳找到什麽，玩妳的快樂遊戲。至於我，我把時間和精力浪費在我永遠得不到的東西上。
我掙紮著用我脆弱的獨木舟航行過欲望之海，忘記了我也在那裏做遊戲。
天文學家
我只是說:“晚上滿月掛在卡坦博的樹枝上，有人能接住嗎？”
哥哥沖我笑了笑:“孩子，妳真的是我見過的最笨的孩子。月亮離我們那麽遠，誰能抓住它？”
我說:“兄弟，妳真笨！當媽媽看著窗外微笑著低頭看我們比賽的時候，妳也能說她很遠嗎？”
我哥還是說:“妳這個傻孩子！但是，孩子，妳到哪裏去找壹張大得足以抓住月亮的網呢？”
我說:“妳自然可以用雙手接住。”
但哥哥還是笑著說:“妳真是我見過的最傻的孩子！如果月亮靠近了，妳就知道它有多大了。”
我說:“兄弟，妳學校教的東西真沒用！媽媽低頭親我們的時候臉看起來大嗎？”但哥哥還是說:“妳真是個傻孩子。”
雲和浪
媽媽，住在雲端的人在呼喚我。
“我們從醒著玩到壹天結束。
"我們和金色的黎明玩耍，我們和銀色的月亮玩耍."
我問:“但是我怎麽才能聯系到妳呢？”
他們回答說:“來到地球的邊緣，向天空舉手，妳就能被雲抓住。”
“我媽媽在家等我，”我說。“我怎麽能離開她？”
於是他們笑著飄走了。
但我知道壹個比這更好的遊戲，媽媽。
我是雲，妳是月亮。
我用雙手罩著妳，我們的屋頂是藍天。
住在海浪上的人向我呼喚。
“我們從早到晚唱歌；我們往前走，往前走，不知道走過了哪裏。”
我問:“但是我怎麽才能加入妳的團隊呢？”
他們告訴我，“來到岸邊，站在那裏，閉上眼睛，妳將被帶到海浪中。”
我說:“晚上，我媽經常讓我呆在家裏。我怎麽能離開她！”"
於是他們笑著跳著跑了過來。
但我知道壹個比這更好的遊戲。
我是波浪，妳是陌生的海岸。
我沖進去，沖進去，沖進去，笑著闖進妳的大腿。
世界上沒有人會知道我們在哪裏。
5.泰戈爾有哪些優美的詩句？
泰戈爾美麗詩歌全集
1.幹涸的河床並不感激它的過去。
2.人是新生的孩子，他的力量就是成長的力量。
跳舞著的流水呀，在妳途中的泥沙，要求妳的歌聲，妳的流動呢。妳會承受跛足的負擔嗎？
靜靜地聽，我的心，聽那世界的低語，這是它在向妳求愛。
5.我的存在對我來說是壹種永久的魔力，這就是生活。
6、這些微(風思)是樹葉的沙沙聲；他們高興地在我心裏竊竊私語。
7.妳看不到自己，妳看到的只是自己的影子。
神啊，我的那些願望真是愚傻，它們雜在妳的歌聲中喧叫著。讓我聽聽。
9.那些把燈背在背上的人，把他們的影子投在前面。
10，我們沙沙作響的樹葉有聲音回答風雨。妳是誰，這麽沈默？”“我只是壹朵花。"
11.上帝要我們回報他的是他給我們的花朵，而不是太陽和土地。
12，光明像壹個赤裸的孩子，在綠葉間快樂地玩耍。它不知道人會出軌。
啊，美啊，在愛中找妳自己吧，不要到妳鏡子的諂媚中去找尋。
月亮，妳還在等什麽？" "向太陽致敬，我將讓位給它。
綠樹來到我的窗前，仿佛是喑啞的大地發出的渴望的聲音。
16，上帝自己的早晨在自己看來也是新奇的。
世界對著它的愛人，把它浩瀚的面具揭下了。它變小了，小如壹首歌，小如壹個永恒的吻，
是大地的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。
無垠的沙漠熱烈追求壹葉綠草的愛，她搖搖頭笑著飛走了。
如果妳因錯過太陽而流淚，妳也將錯過群星。
21，瀑布唱道:“閑時有歌。”
6.泰戈爾詩集《兒童的世界》這首詩的賞析怎麽寫？
這些耳熟能詳的文字，還有廣為流傳的詩詞，就像壹杯杯香茗，品嘗過後久久縈繞在我的腦海裏。
讀泰戈爾的《詩選》，似乎讓我們更接近泰戈爾。他的精神是如此的深刻，如此的豐富又如此的細膩，壹章壹章的詩句，或小巧玲瓏，或燦爛輝煌。泰戈爾用他的哲學和世界給了世界很多智慧和啟示。
輕輕地轉動它，無所事事地四處遊蕩。突然，會有壹篇美文闖入妳的眼簾。
第壹次看完他的詩，我陷入了迷茫。我拿起書，感覺心怦怦直跳，才敢放下。但不知為何，心裏有壹種莫名的沖動。我想打開它“讀完再休息”，走近他，欣賞大師的風采。
基塔加裏，抒情而浪漫的園丁，精致而理性的螢火蟲，哲學而智慧的鳥兒，審視生命的死亡之翼……泰戈爾把這些新鮮而有意義的財富，毫無雜質地獻給了我們。那是壹個植根於印度哲學，生長在印度文學的海洋中，徘徊在印度藝術的月光下，深受西方文化影響的詩人的肺腑之言。
是泰戈爾對生命的理解，對宇宙的思考，對人生的遐想...在這些詩中，發現了壹種極其普遍的情感，它讓人們想起了許多我們生活的煩惱中，在城市的喧囂中，在粗制濫造的文學作品的吶喊中，在廣告的漩渦中，常常被忽視的東西...“毒蛇/隨地吐毒息，/大談溫柔和平，/聽起來像嘲諷。因此，在我死之前，/讓我向各地正在準備/與魔鬼作戰的人們致以最後的敬意。”
泰戈爾寫道，他的筆鋒犀利，冷嘲熱諷，痛斥中歐傲慢自大的辛德勒。全詩慷慨激昂，蘊含著深厚的愛國主義情懷和國際人道主義精神。
讓我們真切感受到詩人反法西斯、反帝國主義、反殖民統治的正義感。他迎接二戰的來臨，追求和平與光明，熱情激勵著全世界人民的解放事業，並為此不懈努力。
——這是泰戈爾的作品《金剛發光》。當然，詩人也有自己“浪漫的壹面”。“妳愛怎麽說就怎麽說，但我知道我孩子的弱點。
我愛他，不是因為他好，而是因為他是我天真的孩子。.....當我不得不懲罰他的時候，他越來越成為我的壹部分。
當我讓他哭的時候，我的心也跟著哭了。.....“它離妳我的生活有多近。
世界上有哪個爸爸媽媽不愛自己的孩子愛得那麽深。當父親或母親懲罰孩子的時候，最難過的是他們自己，因為孩子是父母的心！或許，我們無法理解研究泰戈爾詩歌的學者所提出的“梵天與我為壹，我與非我為壹，相融相協”的思想。再來看上面兩首詩。我們要做的就是有壹顆平常心，與這些有節奏的抒情詩交流，零距離接觸作者的內心。
那些浩如煙海的智慧之語，無論是“充滿了光明與風”，還是“充滿了憤怒”，都像是壹首首轉身聽起來很美的小夜曲，又像是山澗的潺潺流水。他們陶冶人生哲理，描寫寧靜生活，比喻精妙，對比凝練，意境悠遠，回味無窮...泰戈爾的詩沒有普希金的壯麗，沒有濕海的美夢，沒有拜倫的憤怒，沒有雪萊的浪漫。
他的詩是美麗的畫，無聲而和諧。他的藝術魅力和博大的思想是常人所不能及的。
泰戈爾，作為詩人、小說家、藝術家和社會活動家。他的每壹首詩都充滿了熾熱的精神火花，照亮了讀者的心靈。
在世俗的世界裏，這些忙於功利、名利，甚至被嫉妒和金錢所附身的人，是可以被感動和凈化的。“風照明月”“金剛發光”。泰戈爾的詩充滿了生機和活力。
盡管詩人全身上下經歷了許多風風雨雨和痛苦，但他的哲學和思想是輝煌的、幸福的和普遍的。經常欣賞泰戈爾的詩，走近泰戈爾，我們會更聰明。
心裏不自覺的溫暖明亮。看了泰戈爾的《詩選》，受益匪淺！泰戈爾是印度人民最崇拜和喜愛的詩人。他參加並領導了印度的文藝復興活動。他把西方文化排斥在被周圍的混亂所堵塞，又多少有些被殖民地所奴役的英國之外，深入研究印度自己悠久而優秀的文化。他深入民間，傾聽神話、歌謠和民間故事，用最簡單的語言寫散文和詩歌。
這本書無意中向我介紹了泰戈爾。看了他的傳記和詩，我沒有想到他。我只是覺得有點清，像是撥開壹片朦朧的迷霧，擦亮眼睛把世界看得那麽透徹。從這103首詩中，我們可以深切地體會到這位偉大的印度詩人是如何熱愛他那有著悠久優秀文化的祖國，熱愛和平民主的勞動人民，熱愛這個國家雄偉美麗的山川。從這些詩的字裏行間，我們可以看到印度婦女提著燈籠，拿著鍋，揮舞著毛巾；在田間道路上辛勤揮灑汗水的印度工人和農民，在花園渡口彈琴吹笛的印度音樂家，在海邊隨著海浪跳躍歡笑的印度兒童，還有熱帶地區的綿綿細雨和樹上的繁花...我們仿佛聽到了密集的雨滴聲，聞到了濃郁的花香。
泰戈爾是壹位愛國者、哲學家和詩人。他的詩歌流露出他對祖國的熱情，對婦女的同情和對兒童的愛。有了強烈的愛，就會有強烈的恨。當他所愛的壹切受到侵犯時，他會發出強烈的怒吼。他的愛恨情仇就像海浪，蕩漾在世界各地。印度人說泰戈爾出生在鳴禽的巢裏。
7.泰戈爾兒童詩的體驗與收獲
《華爾學校》是壹首兒童詩，摘自泰戈爾的《新月集》。詩人用清新流暢的筆觸勾勒出了壹個甜美純凈的兒童世界。調皮活潑的孩子，想象力豐富細膩，當他們看到六月的雷電和風雨過後，從草叢中冒出的花朵，就在他們想象的天空中自由馳騁。詩人巧妙的從兒童的眼中敘述了花朵的活潑、可愛、美麗和向上的趨勢，充滿了兒童的趣味。
每個孩子自然都是壹首詩。他們的壹舉壹動都充滿了深沈的詩意。在他們眼裏，樹是老爺爺，月亮是美麗的妹妹。他們會同情整天呆在天上的太陽，會擔心小魚晚上睡哪裏。。所以，壹首好詩可以成為孩子內心世界的容器，成為孩子認識世界的途徑。毫不誇張地說，壹首契合孩子內心的好詩，可以為壹個人的人生塗上色彩，打上印記，帶來律動。"
兒童生活處處蘊含著兒童詩歌的基因。只要妳平時是個兢兢業業的人，註意觀察，童詩的思路就會在心中遊走。從生活中獲取兒童詩歌的表象，最大的好處是更有真情實感。真正的情感是詩歌能觸及人的靈魂。孩子生活中的各種感受，比如快樂、悲觀、憤怒、悲傷等等，都是真實的感受。所謂“怒生詩人”，就是妳先有了真實的感受，然後才急於想辦法表達出來。孩子的生活中不缺少詩意，只是缺少發現的眼睛。而機會只給有準備的人。孩子本身往往不知道自己的生活中有壹座詩意的礦藏，需要老師的引導和鼓勵。
8.泰戈爾的《兒童之路》
先說壹下自己的看法。
孩子的想象力是無窮的，所以說孩子飛上天沒有錯。
孩子說的話有時候看起來很幼稚，其實很有深意。不知道大家有沒有看過鳴人，鳴人說的很多話都很耐人尋味。還有宮崎駿君君的動畫，即使是成年人也未必理解其中的深刻道理。
孩子的哭是純粹的哭，可能是因為沒有買到心愛的玩具，也可能是因為心愛的人走了。不像在成年人的世界裏，哭有時候是別有用心的。這首詩裏的哭應該是指成人世界裏的哭，所以泰戈爾才會這麽說。
讀完這首詩，內心有壹種純粹的情感釋放。從孩子到成人，我成熟了，但我失去了內心的純潔與平和，我們陷入了世俗的漩渦，所以我們不能不佩服泰戈爾的所作所為。公元1913年的壹個陽光明媚的日子，壹位印度詩人領著壹群孩子從森林裏玩耍回來，郵遞員遞給他壹封電報。這不是普通的電報。那是瑞典學院文學獎發給他的通知，告訴他，他獲得了今年世界文學的最高獎——諾貝爾文學獎。他是第壹個獲此殊榮的東方人。這位詩人沒有去瑞典參加盛大的頒獎儀式，把自己獲得的諾貝爾獎全部捐給了壹所學校。這位詩人就是羅賓德拉納特·泰戈爾，印度最偉大的詩人，印度詩人聖人。
以下來自
在泰戈爾的眾多作品中，有壹本被稱為“世界上最好的兒童詩集”的詩集，就是《月牙兒集》。兒童之道就是其中之壹。反復念叨《兒女之道》，會覺得其中蘊含著豐富的含義。雖然是兒歌，但不是所有的孩子都能看懂。我們試圖解釋這首詩。
“只要孩子願意，此刻就能飛上天。”為什麽孩子只要想就能飛上天？原來在泰戈爾看來，每個孩子都是神聖的，都是天使。天使是西方文藝中長著翅膀的孩子的形象，既然孩子是天使，當然可以飛上天。但是孩子為什麽不呢？詩的第三句回答:“他愛把頭靠在媽媽的胸前，哪怕片刻不見，也做不到。”孩子之所以不飛上天，是因為不想離開媽媽。對於孩子來說，母愛就像磁鐵壹樣有吸引力。
如果說孩子“此刻能飛上天”表現了孩子的無所不能，那麽第二節的“孩子懂得各種巧妙的話”就是寫出了孩子的全知。其實孩子也認識很多聰明的詞。我曾聽到壹個兩歲半的孩子抱著壹個大枕頭，對著枕頭說:“妳怎麽這麽胖？”壹個小學生寫道:“我的圓珠筆在紙上癢癢的很開心。”這不是小孩子的聰明話嗎？當然，孩子的聰明話往往是大人想不到的，所以不被大人理解，或者說不被大人忽視。所以泰戈爾說“世界上的人很少理解這些詞的含義”。
詩的第三節第壹句“孩子有成堆的金珠”，怎麽理解？我想這就是泰戈爾對兒童的全能。有句老話:“天下熙熙攘攘，皆為利來；天下熙熙攘攘，皆為利來。”金銀珠寶是人們瘋狂甚至不擇手段追求的東西。在泰戈爾看來，“孩子有成堆的金子和珠子”，但他們來到這個世界上是什麽樣的呢？裸體來，“像個乞丐。”他們為什麽放棄金銀珠寶？原來他們“想乞求母愛的財富。”在孩子眼裏，母愛是壹筆巨大的財富，勝過“黃金和珠子”。
詩的第四、第五節的開篇“孩子在小小的月牙世界裏擺脫了壹切束縛”“孩子永遠不知道哭，他生活在壹個完整的天堂裏”，講的是孩子的自由和無憂無慮。“小月牙的世界”可以理解為天堂或搖籃。孩子們在小小的月牙世界裏有著絕對的自由和“完全的天堂”，但他們都因為壹個原因放棄了，還是為了無與倫比的母愛。孩子深深明白，微笑可以讓媽媽開心，哭泣卻可以得到媽媽的愛。泰戈爾把孩子的心理描寫得多麽生動啊！
在泰戈爾的作品中，孩子無所不能，無所不知，無所不在，無拘無束，無憂無慮，但孩子為了得到母親的愛，心甘情願地拋棄了他們——這就是所謂的“孩子之道”。這首詩歌頌了母愛永恒的神秘和美好，表現了孩子的天真無邪。當妳反復吟誦，細細捕捉，會覺得回味無窮，美不勝收。