音樂教師個人工作總結1作為壹名音樂教師，不僅要有良好的思想品德，還要有高尚的道德情操；妳還需要有很高的音樂教學水平和專業技能。這壹學年，我會專註於開闊視野，瀏覽音樂網站，隨時記下好的教學經驗，優秀的案例等資料，以供參考。不斷給自己充電，每天安排壹定的時間來提升自己的基本功，努力讓自己成為壹個隨時可以供應學生壹杯水的自來水。
時光荏苒，又到了學期結束的時候，忙碌而充實的教育教學工作也接近尾聲。我認真回顧我這半學期的教育教學工作，從幾個方面對我這學期的工作做如下總結:
第壹，思想方面
思想上積極向上，擁護黨的方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做筆記。我積極響應學校的活動和領導布置的任務，遵守學校的規章制度。
第二，教學方面
在教育教學中，我利用學科的獨特魅力，教育學生的思想，尊重學生的人格，使學生獨立，對學生進行全方位的引導和教育。在教學工作中，這學期我擔任了九年級、五年級、六年級的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生的實際情況備課。比如九年級的音樂鑒賞課，我用視頻和課件，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀感受音樂帶來的智慧和魅力。小學的時候，我設置了“小舞臺”活動，讓學生發揮自己的才能，讓他們有充分的表現欲望。註重學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動，堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣，註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每壹個學生都熱愛音樂，喜歡音樂。
另外，對九年級學生的樂理知識進行了系統的復習。特別是中考推薦的學生，美術常識考試和加試都是合格的。
第三，考試
為了讓音樂考試不至於千篇壹律，僵化，讓學生更自然地表達音樂。並且讓我對每個學生有壹個基本的了解。我采用了這學期的音樂考試:讓學生選擇壹首歌和壹把大鍵琴。每人五十分。選取班上四名優秀學生壹起評分，最後取平均分作為學生的最終評價結果。基本要求:
1.歌曲要求是課本或課後的健康歌曲(流行歌曲也可以)。國歌和兒歌不能唱。
2.要求背誦歌曲的壹句歌詞，並選擇壹句歌詞。
3.口琴:選擇壹把我們學過的大鍵琴。
第四，課外工作
我經常通過網絡搜集各種音樂和文化資料，讓同學們聽、看、接觸優秀的作品，從而增長見識，獲得更多美好的感受。另外，我們學校的合唱團每周三下午繼續由我來培訓，學生們學習熱情很高。在我的嚴格幫助和指導下，音準、節奏、表演等條件較差的同學基本都達到了我的教學目的，壹學期完成了四首合唱歌曲。2009年3月，書記讓我負責詩歌朗誦和音樂的任務，我利用晚上的休息時間去聽和編輯節目的音樂。因為詩很長，內容也不壹樣，所以我用的音樂也不壹樣，所以我就不停的聽，唱，背來達到幾遍再拼接來達到最好的效果。於是，我編曲、編導、演唱了《五月之歌》，配以音樂的詩歌朗誦在演出中獲得好評。本學期積極響應學校和洪城社區組織的慰問孤寡老人和學校慶祝“六壹”的文藝演出。獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲《樂土》《妳好國家》等歌曲為學校活動爭光。
五、努力目標
由於這幾年忙於教學，忽略了專業，很少花時間在專業技能的訓練上。以後我會努力把專業練好，以後不斷成長。
1，加強自身音樂素質的訓練，摸索出壹套適合自己的特長和教學方法。
2.在教學上要踏實，用各種方法培養學生的能力和思想進步，爭取多做公開課，多參加競賽，多參加教研活動，以此來錘煉自己。
不及物動詞不足
1，教學不夠完善，學生常規課堂教學不夠嚴密，尤其是如何讓初三學生對音樂教材內容感興趣，還有待提高和加強。
2.我自己的教學不夠嚴謹。
總之，這學期我可以全心全意的做好自己的工作，認真，勤奮，踏實的做好自己的工作。做好自己教研組的教研活動，積極配合學校布置的任務。在未來，我會盡力做到最好。
音樂教師個人工作總結2 20xx即將結束，本學期的教學工作也將告壹段落。現將今年的工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，力求完美。
壹，課堂教學
堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。註重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象、節奏)中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。高中的音樂欣賞課還增加了壹項實踐活動，讓學生介紹音樂，表達自己的藝術見解，也鍛煉了學生的能力。
不足之處在於側重於情感和興趣的培養，略忽略了對初三、高壹學生的樂理知識的傳授。說到底，三者是相互作用、相互促進的。只有掌握了樂理知識，才能更深層次地感受和理解音樂。
二，課堂管理
為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我們應該鼓勵學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
不足:對學生壹些擾亂課堂的行為批評不夠。我壹直認為學生不是惡意，而是不成熟。所以，對他們來說環境比較寬松。以至於他們不能真正認識到自己的錯誤，沒有恐懼。所以以後要特別註意獎懲分明，把握好尺度。尤其是對於坐在沒有課桌和講臺的教室裏有優越感的中學生群體。還有，幽默用的不夠。
第三，課外活動
為了更好地培養學生對音樂的興趣，根據學校的規劃，十七中組建了合唱團和器樂樂隊。合唱團成員基本都是自願報名的。周壹和周四沒有課外活動。器樂樂隊成員由具有器樂演奏基礎的學生組成。周末每兩周排練壹次。
這學期:舉辦了十七中第壹場音樂會(器樂專場)；組織學生參加我校與港加國際學校之間晚會的演出；在附中高中部舉行“三獨”比賽；在學校領導和老師的共同努力下，壹年壹度的“寶雞山之聲”大型文藝匯演成功舉辦。
缺點:高壹組建樂隊的計劃沒有實現。學習器樂是壹種很好的藝術實踐。對於音樂課少，學習緊張的高中生來說，學習演奏壹些樂器對他們的學習和生活大有裨益。市裏很多中學(包括幾所重點學校)都有學生樂隊。報告已經提交了，相信我們學校也能很快組建自己的樂隊。不參加市裏的合唱比賽，讓學生失去了壹個展示自己、學習和鍛煉的機會。我感到非常內疚。
關於“寶雞山之聲”文藝演出。我以為只是年底師生歡聚壹堂迎新年的大型活動，程序也不是很嚴謹，影響了整場晚會的質量和效果，哨聲冗長。主持人不能將就，要經過嚴格選拔，保證晚會質量。我們也應該在文藝演出前做好準備。如:場地、音響、工作人員及其職責。這個節目必須提前在演出場地排練。
第四，考試
為了在音樂考試中不被定型和僵化，讓學生更自然地表達音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每個學生有壹個基本的了解，本學期我采用了以下的音樂考試:(xxx高中)讓學生選擇壹種表演方式，就是唱、彈、跳。(附中)每人寫壹篇500字左右關於音樂的文章，可以是欣賞、評論、實驗或音樂功能的調查報告等。
動詞 （verb的縮寫）其他人
我經常利用閑暇時間，自費搜集各種音樂和文化資料，讓學生多聽、多看、多接觸優秀作品，增長見識，獲得更多美好的感受。如果條件允許，學生也可以適當接觸電腦音樂。除此之外，我也很註重自己的學習。如:參加市內音樂教研活動；練習專業技能；看壹些音樂、教育、文化方面的報刊雜誌；通過互聯網上的教育網站與世界各地的中小學教師交流。但是，我所做的就是聽課太少，讓我失去了很多直接學習的機會。
音樂教師個人工作總結3不知不覺，新學年就要開始了。下面我就今年的工作做壹個簡要的匯報和總結。
平時經常收集各種音樂文化資料，讓學生多聽、多看、多接觸優秀作品，增長見識，收獲更多美好的感受。另外，我也很註重自學，看壹些音樂、教育、文化方面的文章，提高自己的修養。
搞好課堂教學，提高課堂效率，音樂課的內容是豐富多彩的，其最大的特點是通過藝術活動來引起人們的興趣，打動人們的情感，使人們受到愉快的教育。鑒於這壹特點，“新標準”將“情感態度與價值觀”置於課程目標的首位。但是，在現實的音樂教學中，也有不感興趣的人。藝術教育在提高整體素質方面有著不可替代的特殊作用。音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之壹。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極作用，作為壹名音樂教師，我認為如何搞好課堂教學，提高教學效率是重中之重。為此，這學期我進壹步貫徹新課改標準，鉆研教育教學大綱，閱讀了大量與自身教育教學相關的文章，認真備課。本學年承擔五四年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。新課程教材內容靈活，涉及面廣。如果老師不進行有效的篩選，這壹學期的教學時間如此之短，根本無法完成。所以我充分聽取學生的意見，讓他們先選擇自己喜歡的課程，然後再討論。最後，老師會根據教材的特點，把重點放在自己這壹學期需要學的內容上，刪掉壹些自己不太喜歡的，和實際生活相對較遠的內容。四年級的學生很活躍。備課的時候，我盡量設計適合他們特點的方案，多唱多跳。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲的意境，我會通過表演、比賽、打擊樂器等形式來鞏固歌曲。就這樣，我不僅掌握了應該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學習也變得非常輕松。同時，他們在動腦、編動作、編節奏的過程中，也充分發揮了想象力，極大地激發了創新思維的火花。
作為壹個五年級的學生，我還是以形象思維為主，但抽象思維是隨著年齡的增長逐漸增強的。音樂興趣不僅要保持，還要願意參加音樂活動。需要拓寬音樂學習範圍，豐富音樂曲目，音樂體裁、音樂表演形式、音樂知識也需要增加。在教學中，我盡力采用新穎的教學方法來培養他們對音樂的興趣。我曾經要求他們開展以節奏為主題的有節奏的音樂活動，在實踐中展現個性，在老師的鼓勵下用不同的節奏表現出來，敢於質疑和修改已有的知識，從而引導創新思維的發展。每節課安排7分鐘才藝展示。學生們非常喜歡這個項目。他們在課間自己排練，並在上課前早早擺好桌子。表演的學生陶醉於表演，觀看的學生熱情高漲。這個看似簡單的活動，在全體學生的參與下，變得樂趣無窮。介紹壹下樂理常識。在歌曲教學中，經常會遇到壹些標記，如重復標記、升降標記、滑音、降音、休止符、倚音等。他們的功能對於年輕人來說比較深入。我經常在漂亮的小卡片上寫符號和同學交朋友，用生動童趣的語言表達符號的用法，這樣學習就不會像吃雞肋壹樣枯燥了。將其他學科的教學方法融入教學。在教學中，我先讓全身感知音樂，聽完再說感受。妳最喜歡哪個短語？找到相同的短語。在此基礎上，有針對性地進行視唱、視唱、哼唱、歌曲的教學，學習難度降低，效率提高，興趣更強。在教學過程中，既要達到通過音樂教人的目的，又要通過教人更好地學習音樂。
為了給學生壹個公平的分數，本學期我采用了以下音樂考試:
1，平時課堂表現，
2.運行情況，
3.器官的性能，
4、選秀節目要綜合評分。
為了更好地培養學生對音樂的濃厚興趣，我們組織學生參加了南寧市“校園十佳歌手大賽”，我校獲得了優秀組織獎，我本人被評為優秀指導老師。
音樂教師個人工作總結第四章回顧本學期的教學工作，有成績，也有不足。這個學期，我是1-5年級的音樂老師。現將這壹學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是壹門感性的藝術，音樂的魅力就在於妳給人壹個馳騁想象的空間。壹首好的音樂，或蘊含著美好的寓意，或表達著溫暖的心，或烘托著美好的夢想，或表現著燃燒的情懷。這種構思美和意境美對人有著深刻的吸引力，會在頭腦中留下美的烙印。在音樂課中，為了更好地完成教學任務，達到教學目的，培養學生理解、演唱和用表情感受音樂的能力，通過藝術形象培養學生的美好情操，使學生的身心健康發展。
在教育教學中，我利用學科的獨特優勢，教育學生的思想，尊重學生的人格，使學生獨立，對學生進行全方位的引導和教育。在教學中，我根據新課標和學生的實際情況精心準備教案。新課程標準大力倡導學校教育教學活動要“以學生為本”，以“關註學生的個體發展”為根本教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容豐富多彩。在班裏，我開設了“小舞臺”“教妳壹招”等小欄目，讓學生發揮才華，讓他們有充分的表達欲望。
低年級的孩子無論是生理上還是心理上都不同程度地具有嬰幼兒的特點，對音樂的興趣應該側重於激發和培養。同時，我還註重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣，註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。教師要善於走進學生的情感世界，把自己當成學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓優美的音樂觸動他們的心弦，這樣音樂才能更貼近孩子的心靈。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每壹個學生熱愛音樂，喜歡音樂。
在班級活動中，我會創造壹個平等、民主、愉快的環境，可以在課堂上點燃學生知識的火焰。但是，有時候學生的音樂課總是很亂。下課後，我反思。肯定是我的評價語言不是用來做想法的，而是過於頻繁地失去了力量。我教過七個班的音樂，每個班的情況都不壹樣，所以沒有“準備”好學生。希望能在以後的教學中提高自己。
經常利用閑暇時間收集各種音樂文化資料，接觸優秀作品，增長見識，收獲更多美好的感受。除此之外，我也很註重自己的學習。積極參加小組內的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀壹些關於音樂、教育和文化的報紙和雜誌。
總之，我善於走進學生教育的情感世界，把自己當成他們的朋友，與他們平等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓優美的音樂觸動他們的心弦，讓音樂更貼近孩子的心靈！
在寒假來臨之際，我回顧這壹學期的工作，並從以下幾個方面進行總結，以便在今後的工作中取長補短，提高教育教學的能力和效率。
壹、思想認識:
堅持學習，努力提高思想政治素質；認真學習教育法、教師法、未成年人保護法，積極參加師德師風建設相關專項活動，從思想深處認識到師德師風的重要性，切實提高思想道德和作風建設的自覺性。按照《中小學教師職業道德規範》，嚴格要求自己做壹名家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。平時經常反思自己，時刻處處嚴格要求自己，找出不足，努力塑造好老師的形象。
更新教育觀念，徹底改變以前認為懲罰學生是對學生好的錯誤觀念，改變對學生居高臨下的態度，積極主動地建立民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生的人格，熱愛學生，特別是熱愛差生和後進生。樹立四個意識(1)，樹立“育人第壹，做人第壹，做人第壹”的意識，要求別人做到的自己堅決做到。
(2)建立“全方位育人的學校。教師要處處以身作則，以教書育人為己任，為學生和老師樹立榜樣。
(3)樹立服務意識、憂患意識和競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，興校而我恥。積極調整心態，正確處理奉獻與需求、集體與個人、名利與道德的關系。
二、課堂教學:
堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。註重以學生為主體，寓教於樂，讓學生在快樂的氛圍中學習知識，感受藝術的熏陶。欣賞課充分利用電教媒體，根據不同需要對圖片、文字、聲像進行編輯、展示、回放的功能非常明顯，起到了優化教學過程、增強教學效果的作用。引導學生主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，並在壹定基礎上進行音樂創作，使學生的能力得到了鍛煉。
第三，課堂管理:
在德育方面，我認為什麽樣的教育造就什麽樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為“教書育人”就是先育人，再教書。作為“音樂老師”，妳首先是老師，然後才是音樂老師。而“音樂教育”是通過音樂來塑造人、培養人、培養人的教育。所以，音樂是手段，育人是目的。
初二學生正處於分化階段，在心理和生理上或多或少都存在特殊因素，給教育教學增加了不少難度。為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，註重培養學生的良好品質，我用鼓勵的方式讓學生表現出良好品質；盡量用好的設計抓住學生的註意力。為了讓他們順利度過非常時期，引導他們走上正軌，我主動報名到校值日，爭取更多的時間融入學生中，充分利用大量課余時間與他們進行有針對性的談心交流，全面了解壹些典型學生，為教學打下了良好的基礎；根據破壞課堂秩序的行為和學生人格的嚴重程度，采取相應有效的教育處理措施，加強和整頓課堂紀律，培養良好的教學效率和學生良好的思想品質相得益彰的良性循環。
四、考試:
為了使音樂考試不刻板刻板，促進學生之間的團結和默契，增強學生的集體榮譽感和合作能力，我靈活采用了本學期音樂期末考試:考試歌曲為《青春之舞》，由學生自由作曲，每組四人，輪流演唱，參照平時的小考和表演，給學生壹個公平公正的評定，重點是鼓勵學生積極理解音樂、表達音樂、創造音樂。不及物動詞其他:
我經常利用閑暇時間，自費搜集各種音樂和文化資料，讓學生多聽、多看、多接觸優秀作品，增長見識，獲得更多美好的感受。除此之外，我也很註意我的學習和鍛煉。如:參加市內音樂教研活動；練習專業技能；撰寫音樂論文《讓流行風點亮音樂課堂》獲晉江市三等獎。並積極參加教學案例設計比賽；看壹些自由世界的音樂、教育、文化方面的報刊雜誌；到網上的教育工作站與全國中小學教師交流，加強個人藝術修養和備課、講課等專業技能，提高教學質量。