普希金七八歲時開始學習寫詩。他經常去劇院看戲，每次從劇院回來都把自己的經歷和感受寫下來，喜歡用詩歌的形式表達出來。漸漸地，寫詩成了普希金的習慣。
12歲時，普希金進入了彼得堡的帝國村學校。有壹天作文課上，老師出了壹個“日出”的題目，要求學生圍繞這個題目寫壹篇文章，題材不限。很多同學覺得這個題目太難了。他們絞盡腦汁，絞盡腦汁，就是寫不出來，都皺著眉頭。然而普希金只是稍微思考了壹下，就開始寫作了。不壹會兒，他就完成了老師布置的作業，自我欣賞。這時，他聽到壹個同學抱怨:“唉，太難了。我不會寫，我只想出來很久。”
普希金想了壹會兒，然後對他說:“那就念妳想出來的句子。”
這位同學馬上讀道:“自然的主人從東方升起。”
普希金馬上接著說，“人民又驚又喜。”
這位同學無法接通，撓了撓頭，不好意思地說:“不知道怎麽辦。”
“妳想想，起床還是臥床？”
就這樣，壹句壹句地，在普希金的引導和指點下，這位同學的思路逐漸被打開，最後，他不用提醒就能把文章寫完。學生們都很佩服普希金思維敏捷，從此給他起了“少年天才”的稱號。
普希金16歲時，黃村學校舉行公考。許多作家和詩人前來觀看，著名的俄羅斯詩人傑爾查文也來了。這位文學老前輩年紀大了，由於考試時沒有聽到優秀的文章，覺得很無聊，就趴在考官桌前打瞌睡。突然，當他聽到普希金背誦長詩《帝國村的回憶》時，他立刻睜開眼睛，頓時精神煥發，凝神細聽。普希金壹讀完，傑爾查文就問是誰修改了這首詩。當他得知這是壹首未經修改的詩時，非常激動地說:“普希金就是接替傑爾查文的人。”
作為“俄羅斯文學之父”，普希金在其短暫的壹生中留下了大量的經典作品，這是壹筆巨大的世界文學財富。他的作品不僅自然，而且與他獨特的寫作方法有著天然的聯系。他的寫作方法和經驗被後人總結為五點，稱為“普希金的寫作經典”:
第壹，喜歡反復背詩。普希金首先是個詩人，寫詩時喜歡反復背誦、琢磨、琢磨。例如，當他在三山村時，他壹直在背誦壹首詩...事實上，背誦已經成為普希金寫詩的壹種非常重要的方式。據說他的長詩《黃村的回憶》是邊走邊想邊背，最後完成的。
第二，有時候他喜歡同時寫作和思考。普希金雖然有反復背誦和推敲的方法，但後來采用了邊表達邊思考的方法。他曾在給別人的信中說:“我壹邊寫壹邊思考。大部分遊戲只需要講道理；但在寫需要靈感的場景時，我必須等待靈感，或者放下不寫——這種工作方法對我來說是全新的。”
第三，註意收集民間創作，融進自己的詩詞中。普希金非常重視民間創作。他的壹位朋友回憶說:“普希金說，他查閱了迄今出版的所有俄羅斯民歌，並進行整理。”普希金不僅收集，還從民歌中吸取營養，並融於自己的創作中。比如他的長詩《茨岡人》中因恐懼而唱的著名歌謠《如果妳砍我，妳就燒死我》，就是根據摩爾達維亞民歌《我愛自由》改寫的；長詩《高加索囚犯》中的少女所唱的齊爾克斯的詩，源於齊爾克斯民歌。至於他的壹些童話故事，有不少地方是從民謠中借鑒的。
第四，文筆要簡潔真誠，不加粉飾。普希金的壹些詩，尤其是《我的墓誌銘》、《如果生活欺騙了妳》等壹些短詩，簡潔而富有詩意，這與他提倡簡潔的文風有壹定關系。1835他在給朋友的信中說:“至於風格，越簡潔越好。主要是:真實真誠。這東西本身就很迷人，不需要任何粉飾。粉飾甚至傷害它。不僅是詩歌，散文也要簡潔。他曾說:“準確和簡潔是散文的主要優點。它需要豐富的思想。沒有豐富的思想，花花綠綠的文字也無濟於事。"
第五，我喜歡在秋天寫作。每個作家的寫作旺季都不壹樣。比如列夫托爾斯泰喜歡冬天，有的作家喜歡春天。普希金則喜歡在秋天寫作。秋天是他最容易產生靈感和情緒的季節，所以他的很多作品都是在秋天產生的。秋天成了他收獲最多的季節。
掌握有效的方法和技巧是打開寫作之門的關鍵。這就好比養成良好的習慣對人的壹生非常重要壹樣。沒有頭緒或者隨意寫作，只會讓妳的文字無法傳達妳的意思，文章也經不起推敲和懷疑。只有在科學的寫作方法的指導和約束下，文章才能規範和成熟。當然，別人的寫作方法只能借鑒。至於哪個最適合他們，需要通過反復的實踐和觀察來總結。