在日常生活或工作學習中，我們不可避免地會用到自我評價，它往往反映了個體對人生自我價值和社會價值的認識和態度。妳知道如何寫壹份好的自我評價嗎？以下是我精心整理的音樂教師師德師風自我評價，僅供參考，希望對大家有所幫助。
音樂教師師德師風自評1壹、課堂教學:
本學期堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂、舞蹈的興趣、愛好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。註重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象、節奏)中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。高二主要是歌唱教學。為了訓練學生的能力，在唱與唱之間穿插壹些音高和節奏的訓練。這些訓練以遊戲式的集體參與形式出現。比如可以先聽1，5，3，6的音高，然後在壹個小節裏為這些音編不同類型的節奏模式，比如2/41165438。這不僅緩解了唱與唱之間的緊張關系，也讓學生學會了學以致用，貫穿於音樂的其他領域。
這學期的舞蹈課分為兩部分。壹個是基本功。學生基本的軟開在課堂上解決。接受過技能壹致性訓練。第二部分是舞蹈作品課。在課上，我完成了中國古典舞風韻、袖舞、藏舞組合的組合訓練。
二、課堂管理:
為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我們應該鼓勵他們展示自己好的壹面。舞蹈課上用音樂感染舞者。盡量讓學生從內心感受中去發現和感受舞蹈。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
第三，課外活動:
為了更好的培養學生對音樂的興趣，帶領學生參加校內外的各種演出，展示個人特長。同時也分享了藝術的樂趣。
本學期將加強對藝術類高考生的指導，利用晚自習時間對其進行專項輔導。
缺點:高二組建合唱團的計劃沒有實現，讓學生失去了壹次展示自己、學習和鍛煉的機會。
四、考試:
為了讓舞蹈考試不至於千篇壹律，僵化，讓學生更自然的表達音樂，表達自己對舞蹈的理解，對每個學生都有壹個基本的了解。本學期舞蹈考試采取基本功考試、技能考試、舞蹈作品考試三個方面，效果不錯。達到了預期目標。
動詞 （verb的縮寫）缺點和反思:
重視情感和興趣的培養，略忽略了基本樂理知識的教學。說到底，三者是相互作用、相互促進的。舞蹈方面，略缺乏現代舞的訓練。藏族舞蹈法的解釋較少。
以後打算利用業余時間收集各種音樂舞蹈文化資料，讓同學們多聽、多看、多接觸優秀作品，增長見識，收獲更多美好的感受。有條件的話，讓學生適當接觸電腦音樂。除此之外，我也很註重自己的學習。如:參加市內音樂教研活動；練習專業技能；看壹些音樂、舞蹈、教育、文化方面的報刊雜誌；加入湛江合唱團，和成員們壹起學習進步。
音樂教師師德師風自我評價2時間過得真快，轉眼間就到了學期結束的時候，忙碌而充實的教育教學工作也接近尾聲。我認真回顧了自己這半個學期的教育教學工作，我將從以下幾個方面總結我這壹學期的工作:
第壹，思想方面
思想上積極向上，擁護黨的方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做筆記。我積極響應學校的活動和領導布置的任務，遵守學校的規章制度。
第二，教學方面
在教育教學中，我利用學科的獨特魅力，教育學生的思想，尊重學生的人格，使學生獨立，對學生進行全方位的引導和教育。在教學工作中，這學期我擔任了九年級、五年級、六年級的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生的實際情況備課。
比如九年級的音樂鑒賞課，我用視頻和課件，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀感受音樂帶來的智慧和魅力。小學的時候，我設置了“小舞臺”活動，讓學生發揮自己的才能，讓他們有充分的表現欲望。註重學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動，堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣，註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每壹個學生都熱愛音樂，喜歡音樂。
另外，對九年級學生的樂理知識進行了系統的復習。特別是中考推薦的學生，美術常識考試和加試都是合格的。
三、考試:
為了讓音樂考試不至於千篇壹律，僵化，讓學生更自然地表達音樂。並且讓我對每個學生有壹個基本的了解。我采用了這學期的音樂考試:讓學生選擇壹首歌和壹把大鍵琴。每人五十分。選取班上四名優秀學生壹起評分，最後取平均分作為學生的最終評價結果。基本要求:
1.歌曲要求是課本或課後的健康歌曲(流行歌曲也可以)。國歌和兒歌不能唱。
2.要求背誦歌曲的壹句歌詞，並選擇壹句歌詞。
3.口琴:選擇壹把我們學過的大鍵琴。
第四，課外工作
我經常通過網絡搜集各種音樂和文化資料，讓同學們聽、看、接觸優秀的作品，從而增長見識，獲得更多美好的感受。另外，我們學校的合唱團每周三下午繼續由我來培訓，學生們學習熱情很高。在我的嚴格幫助和指導下，音準、節奏、表演等條件較差的同學基本都達到了我的教學目的，壹學期完成了四首合唱歌曲。還有，在我區xx，xx團委舉辦的十佳優秀青年演出中，書記讓我負責詩歌朗誦和音樂的任務，我就利用晚上的休息時間不斷聽和編輯節目的音樂。
因為詩很長，內容也不壹樣，所以我用的音樂也不壹樣，所以我就不停的聽，唱，背達到幾遍再剪輯達到最好的效果。於是，我編曲、編導、演唱了《五月之歌》，配以音樂的詩歌朗誦在演出中獲得好評。本學期積極響應學校和洪城社區組織的慰問孤寡老人和學校慶祝“六壹”的文藝演出。獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲《樂土》《妳好國家》等歌曲為學校活動爭光。
五、努力目標
由於這幾年忙於教學，忽略了專業，很少花時間在專業技能的訓練上。以後我會努力把專業練好，以後不斷成長。
1，加強自身音樂素質的訓練，摸索出壹套適合自己的特長和教學方法。
2.在教學上要踏實，用各種方法培養學生的能力和思想進步，爭取多做公開課，多參加競賽，多參加教研活動，以此來錘煉自己。
七。不足
1，教學不夠完善，學生常規課堂教學不夠嚴密，尤其是如何讓初三學生對音樂教材內容感興趣，還有待提高和加強。
2.我對自己的教學不夠嚴格。
總之，這學期我能盡全力做好自己的工作，認真、勤奮、踏實地做好自己的工作。做好自己教研組的教研活動，積極配合學校布置的任務。在未來，我會盡力做到最好。
音樂教師3年師德師風自評。時光荏苒，時間的腳步在忙碌中悄然遠去，轉眼間壹個學期過去了。的確，我們在過去的壹年裏很忙，很努力，很奔波，同時也有所收獲。新的壹年即將開始。在此，我對這壹學期的思想和工作做壹個回顧和總結，以促進今後更好的教育教學。
第壹，教學:
1.認真備課:本學期我以書面形式備課，按要求有單元教學目標和教材分析。每節課還有教學目標、教學重點和難點、教學準備和詳細的教學過程(學生和教師活動預設)。
反思:在備課中，我們還沒有能夠充分理解和把握教材，沒有充分考慮學生活動的預設。備課前要增加對學生情況的分析，這樣備課才會更加全面和完善。
2.精心制定教案:在分析各年級學生、理解教材的基礎上，根據音樂課程標準制定相應的教案。當然，教學計劃要以孩子的身心發展規律為基礎，結合孩子的實際情況，教學計劃要更加細致。
3.認真聽課:註意培養學生的學習習慣，如聽相應的音樂時，要站起來跟音樂打招呼，保持安靜。到本學期末，大部分學生根據備課準備情況實施教學活動，實現教學目標，能夠達到優秀。
反思:在課堂教學中，雖然有預設的教學目標和詳細的過程，但學生的回答並不能完全按照老師的意願進行，這就對老師及時靈活地對學生的回答進行有效的評價提出了新的要求，這也是我在以後的教學中想要改進的地方；另外，在設定教學目標和教學難點時，要結合學生的實際情況，不能太難，也不能太簡單。除了活躍課堂氣氛，還要讓學生真正參與到音樂活動中，讓學生產生並保持對音樂的濃厚興趣...這些都是我在以後的工作中應該努力和改進的地方。
4、認真評估:根據《XX-XX學年上學期期末測試方案》對學生進行評估。
反思:在制定計劃上，有些可能並不完善，測試和評價的方法也比較單壹，不利於孩子音樂素質的整體提升。這是我在以後的工作中應該思考和努力的地方。
5、課後反思:本學期由於跨校區上課，聽課評課效率不高，聽課次數較少，反思不夠深入具體。在提高教學能力方面做的不夠，尤其是教學隨筆，沒有及時記錄，沒有自己總結，在教學工作中留下遺憾。
總的來說，這學期我在教學方面做得還不夠。作為壹名年輕教師，我還有很多地方需要提高。我要虛心請教其他老師，參與聽課評課，努力讓自己的課堂教學更加成熟，進壹步提高對學生和教材的理解和把握。
二、教育工作
這學期，我在高壹三四班擔任音樂老師。學期初，我參加了學校組織的家長公開課，獲得了家長的好評。在“六壹”慶祝活動中，安排了腰鼓隊表演和三年級管風琴表演。
我還參加了縣裏的小學音樂課堂教學設計比賽。在我的精心準備下，這個管風琴班歡樂頌受到了同學們的歡迎。在這堂課上，同學們不僅學會了演奏音樂，還認識了偉大的音樂家貝多芬，了解了他的生平和作品。這學期活動很多，但我還是堅持以學生為本，搞好課堂教學，讓學生在期末考試中取得優異的成績。
第三，特色工作
這學期參加了縣藝術節選送演出的節目《加油歌》的編曲。雖然結果已定，但我們的努力得到了好評。
希望在以後的工作中，能和不同學科的老師交流合作，好好學習，提升自己各方面的視野和能力，加速自己的成長進步。
音樂教師對師德師風的自我評價4年過去了，20xx—20xx的腳步悄然遠去。我們在過去的壹學年裏壹直在忙碌，努力，奔波，同時也有所收獲。新學年即將開始。在制定宏偉藍圖的同時，不忘回顧上壹學年的風風雨雨，以激勵和鞭策自己取得更大的進步。我將對今年的工作做壹個簡要的匯報和評價。
壹、思想政治方面
這壹學年，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育。積極參加各種政治業務學習，努力提高自己的政治和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。關心群體，以學校為家。我響應學校的號召，積極參加學校組織的各種活動，註重政治理論的學習，以進取的態度參加教育活動，認真做讀書筆記，結合自身實際進行深刻剖析。我寫的材料得到了局領導和同誌們的好評。配合小組搞好教研活動，抓住壹切學習機會，提高自己的專業水平。每周按時參加升旗儀式，絕不曠工。服從學校的安排，人際關系和諧。
第二，師德。
在德育方面，我認為什麽樣的教育造就什麽樣的人才。在教育改革的趨勢中，我認為:教書育人就是先育人，再教書。作為音樂老師，妳首先是老師，然後才是音樂。而音樂教育是以音樂的方式塑造人、陶冶人、培養人的教育。所以，音樂是手段，育人是目的。關心、愛護孩子，做孩子的好朋友。記得有壹位老老師曾經跟我說過:雖然妳面對的是四五十個孩子，他們的技能不壹樣，但是在家長眼裏，他們都是完美的，我們不應該在心裏把他們分成等級，這樣對他們不公平。都說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心工作，沒有辦法準確衡量！我聽出了她的話，於是我用愛澆灌著嬌嫩的花朵。上課嚴格要求每個孩子課後都是我的朋友。壹年的辛苦，換來的是孩子們幸福的笑臉。我經常聽到孩子們說:老師，要是您能每天每節課都給我們上課就好了！聽到孩子這樣，我所有的努力都是值得的！
第三，教育教學
搞好課堂教學，提高課堂效率。音樂課的素材豐富多彩，其特點是通過藝術活動引起人們的興趣，觸動人們的情感，受到愉快的教育。鑒於這壹特點，新標準將情感態度和價值觀置於課程目標的首位。然而，在現實的音樂教學中，也有壹些人對此不感興趣。藝術教育對提高其他教學的整體素質有著不可替代的作用。音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之壹。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極作用，作為壹名音樂教師，我認為如何搞好課堂教學，提高教學效率是重中之重。
這壹學年，我進壹步貫徹新課改標準，鉆研教育教學大綱，訂閱了許多與自我教育教學相關的報刊雜誌，認真備課。本學期承擔四二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。比如，因為二年級年齡小，新課程教材彈性大，涉及面廣。如果老師不進行有效篩選，這學期的教學時間那麽短，肯定是完成不了的。所以我充分聽取了意見，讓他們先選擇自己喜歡的課程，然後再討論。最後，老師們會根據教材的特點，把重點放在自己這壹學期需要學習的材料上，刪掉壹些自己不太喜歡的、與生活實際相對較遠的材料。因為低年級學生年輕好動，備課時，我盡量設計符合他們特點的方案。比如新歌給的時候，二年級精神好，音樂水平好。壹首新歌可以在幾分鐘內學會。
為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲的意境，我通過表演、比賽、打擊樂器等形式鞏固了歌曲。這樣，我們不僅掌握了應該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛變得靈活多樣，學習變得非常簡單。同時，他們在動腦、編動作、編節奏的過程中，也充分發揮了想象力，極大地激發了創新思維的火花。四年級時，形象思維仍是主要活動，但抽象思維隨著年齡的增長逐漸增強。音樂興趣不僅要堅持，還要讓人願意參與音樂活動。有必要拓寬他們在音樂學習領域的人脈。音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表現形式、音樂知識也需要增加。在教學中，我盡量采用新穎的教學方法來培養學生對音樂的興趣。我以節奏為主題，讓學生們帶著節奏來到操場開展音樂活動。在實踐中，我在老師的鼓勵下以不同的節奏展現了自己的個性，敢於質疑和修改已有的知識，從而引導創新思維的發展。每節課安排5分鐘打招呼，練習節奏。我很喜歡這個項目。
我壹直是表現節奏型的，請大家試著打節奏，親身感受節奏帶來的美，然後互相啟發，互相評價，最後老師會講解，教我正確的方法。這種看似簡單的節奏練習壹旦融入到思考的過程中，就變得樂趣無窮。介紹壹下樂理常識。在歌曲教學中，經常會遇到壹些標記，如重復標記、升降標記、滑音、降音、休止符、倚音等。他們的功能對於年輕人來說比較深入。我經常在漂亮的小卡片上寫符號和同學交朋友，用生動童趣的語言表達符號的用法，這樣學習就不會像吃雞肋壹樣枯燥了。將其他學科的教學方法融入教學。在教學中，我先讓全身感知音樂，聽完再說感受。妳最喜歡哪個短語？找到相同的短語。在此基礎上，有針對性地進行視唱、視唱、哼唱、歌曲的教學，學習難度降低，效率提高，興趣更強。在教學過程中，既要達到通過音樂教人的目的，又要通過教人更好地學習音樂。
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