中學壹班下學期的工作計劃是1。我班有35個孩子，其中男生17，女生18。經過上學期小班和中班的學習，孩子們的水墨畫能力有了很大的提高，書寫大膽，但線條處理還是不流暢，對中國傳統文化很感興趣。但有相當壹部分孩子挑食偏食，身體發育比同齡人差。根據孩子的實際情況，制定本學期的工作計劃。
壹、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教學工作計劃》精神為指導，深化整合課程和教研課題研究，多方面促進幼兒身心和諧發展。
二、工作要點
1.認真研究幼兒園課程的發展趨勢和新理念，努力建設，使課程要素形成有機結構的壹體化課程。
(1)本學期與本園教研項目合作創作了“旗袍”主題，並以此為切入點，讓孩子們了解中國的傳統服飾及其特點、圖案、花紋，並嘗試延伸到中國的傳統文化中去。
(2)以整體優化為原則，根據兒童身心發展和對事物認識的規律，將語言、計算、音樂、健康、藝術、社會、科學等領域的內容進行壹定方式的重新組合，打破平時活動設計的條條框框，根據兒童的需求設置適當的活動。
(3)繼續研究兒童的水墨畫和創新能力，通過學習中國花鳥和傳統花邊裝飾，將其融入研究課題，發展兒童的動手能力和創新能力。
(4)整合社會資源和家長資源，動員孩子和家長壹起收集關於旗袍的信息。
圖片、文字、音像資料，帶孩子逛布匹市場、旗袍店、旗袍加工廠等。，了解旗袍的制作工藝和材料，發動家長和孩子壹起制作旗袍進行裝飾。邀請家長和孩子在“六壹”節同臺表演“旗袍表演”。
2.解決幼兒音樂活動的實際問題，開展打擊樂活動的常規訓練，提高教師對打擊樂的指揮技能，通過多種形式的活動有目的、有層次地營造環境，扔材料，探索壹些音樂概念，如音高、節奏、音色等，初步學會用環保材料制作樂器。
(1)在活動室設置“音樂王國”。通過培養孩子對音樂的敏感性和在地域遊戲中的敲、打、聽、唱、跳等大膽表達的能力，讓他們認識各種常見的樂器，如“破音色”組(鈴鼓、弦鈴)、“圓音色”組(鈴響、三角鐵)、“脆脆音色”組(圓舞板、木魚)、“混響”並知道它們的聲音特點，適合什麽類型的音樂伴奏。其次，學習音管的分類、配對和制作知識，了解鼓的結構和制作，了解飲水杯的奧秘，尋找身邊生活用品的聲音，讓孩子在音樂活動中壹步步獲得快感。
(2)在音樂活動中培養孩子良好的音樂套路。(詳見教研計劃)
3.致力於區級幼兒園的評估。
認真對照評價標準，更新教育理念，設置適合兒童發展的環境，突出主題，具有啟發性、教育性和操作性，與兒童壹起設計。
活動規則，以滿足檢查評估。
4.做好保護運動。
(1)這學期的重點是讓孩子改掉挑食偏食的壞習慣。第壹，老師要從自己做起，爭取家長的配合，從各個方面介紹食物的營養價值，知道營養均衡的重要性，讓孩子參與到制作東西的過程中，提高食欲，從而改掉壞習慣。
(2)根據兒童發展指南，練習大運動量和精細動作。引導幼兒在操作區用筷子夾住花生，根據物體輪廓用剪刀剪紙。
第三，具體安排
三月:
1.設立旗袍欣賞角。宋老師負責問卷的設計和發放。收集資料，了解旗袍的起源、發展、種類。
2、學習大綱和評價標準及相關資料
3.制定學期工作計劃和班級分配計劃，並與護士協商，以實現工作的協調和壹致。
4.設立“小問題箱”，供孩子和家長提出問題，進行書面交流。
5.建立壹個“音樂王國”，了解樂器的名稱、種類、特點和用法。
6.形成音樂活動的套路，用音樂指揮孩子的行動。
四月；
1，深度融合課程建設，走訪布料市場、旗袍店、作坊，了解其用料和制作工藝。
2.在“音樂王國”搭建自制音管，分類配對，提供制作素材。
3.打擊樂常規訓練的深入研究。
4.為“故事大王俱樂部”挑選演員和排練。
五月:
1，全力以赴迎接評價。
2.成立旗袍工坊，做旗袍，和父母壹起裝飾，為“六壹”演出做準備。
3.《音樂王國》側重於欣賞鼓的聲音和觀察其結構，並嘗試用各種材料制作鼓。
4.借鑒其他老師打擊樂的好經驗。
六月:
1.嘗試在“音樂王國”中引導孩子制作水杯
2.接受園樂教研組的觀察和指導。
7月:經驗總結階段，寫工作報告。
初二壹班下學期工作計劃壹、班級情況分析
我們班40個孩子，其中轉學生10，女生19，男生21，男女比例基本平衡。經過上學期中班的培養教育，我們班的孩子自我服務能力有了很大的提高。大部分孩子能獨立穿衣服吃飯，早上進園會主動問“早上好”“早上好”“再見”。壹些能力強的孩子也積極為班級和同伴學習做壹些事情。大多數孩子都能大膽清晰地用普通話表達自己的願望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩遊戲。他們能熟練使用壹些運動器材，想出各種玩法。由於同齡人之間年齡和能力的差異，個別孩子的小肌肉並不靈活，大肌肉的發育也不均衡。個別孩子在家散漫慣了，自控能力差。孩子上課插嘴的現象也比較嚴重。
二。教育教學目標:
(壹)地球家園
1，能親近自然，觀察自然，初步了解自然、環境與人類生活的關系。
2.學會從側面發現和探索，增進社會情感，形成初步的環保意識和行為。
3、了解並遵守日常生活中的基本社會行為規則，初步樹立社會責任感。
4、能積極、大膽、清晰地運用語言表達自己的思想感情，嘗試臨摹文學作品，發展語言表達能力和思維能力。
5、不能被物體的空間排列、物體的大小等外界因素幹擾，獲得淺薄的科學經驗。
6.正確判斷10以內的量，用簡單的符號和繪畫記錄事物特性的變化過程。
7、能積極參加體育比賽，提高堅強、勇敢、不怕困難的意誌品質。
8.積極探索，合作體驗，樂於分享，發展走、跑、跳、跨、爬、平衡等基本動作。
(二)只是楊和嘎勞
1，了解家鄉的民族節日，喚起孩子對貴州民族的了解，培養孩子熱愛貴州、熱愛家鄉的感情。
2.欣賞民族服飾、音樂、舞蹈，嘗試用各種方式表達自己的感受。
3.學習民族舞蹈，感受民族藝術之美，萌發對民族音樂和舞蹈的興趣，提高體態和動作的協調性。
4.大膽用手工和繪畫制作簡單的民族工藝品，開發孩子的想象力、動手能力和審美能力。
5.喜歡聽民族兒歌和傳說，感受獨特的民族文化，願意用平時的語言表達自己的理解，提高自己的語言表達能力。
6.學會10以內的計數，學會觀察和比較物體的形狀、高度、粗細。
7.積極參加體育活動和遊戲，增強體質，在遊戲中練習走、跑、跳、鉆、爬，鍛煉肌肉動作和手部肌肉的靈活性。
(3)神奇的影子
1.觀察和發現陰影的秘密，探索光和物體的關系，激發求知欲和良好的學習品質。
2.學習10以內的點和分類，按照規律排序，盡量簡單的學習統計學。
3.我願意學習謎語、詩歌、故事等與影子有關的文學作品，並且可以大膽地用文學語言來表達自己的理解。
4.樂於參加戶外遊戲，練習躲閃、快跑等運動技能，提高動作的靈活性和協調性，體驗戶外運動活動的樂趣。
5.願意與同行進行影子探索和實驗，學會合作、交流、分享。
6.通過體驗手影遊戲、皮影舞、皮影戲等形式感受藝術之美，願意用各種藝術形式表達自己的感受。
(4)炎熱的夏天
1，喜歡參加戶外體育活動，增強動作的協調性，提高身體鍛煉能力。
2.在各種遊戲活動中樂於與人分享，體驗分享的快樂，學會遵守遊戲規則。
3.能夠用清晰的使用語言表達自己的思想感情，願意和同齡人交流，學會傾聽各種聲音，提高自己辨別聲音的能力和語言表達能力。
4.學會運用繪畫、折紙、印染等藝術表現形式開展藝術創作活動。
5.願意參加打擊樂、舞蹈等音樂活動，大膽表達自己的感受和想象。
6.了解夏季健康衛生常識，學習基本的安全防護常識。
7.了解夏季的季節特征和自然現象，親近自然，探索夏季動植物的形態特征、結構和功能，感知動植物的生長和多樣性，感受季節與人類生活的關系。
8.樂於參與數學活動，在運算中感受數與量的對應，10以內的序數，並能在生活中應用。
早期閱讀課程
1.培養孩子持續的閱讀興趣、綜合閱讀能力和審美情趣。
2.延伸孩子對書的認識，了解書的用途和作用。
3.引導孩子從口頭語言延伸到書面語言。
4.擴展孩子對各種文體和語言風格的理解。
(6)美術操作
1.在美術操作的過程中積累視覺審美經驗，培養生活情趣。
2.發展想象力和創造力。
3.鍛煉手、腦、眼的協調能力。
4.提高解決問題的能力。
5.體驗創作的樂趣和它帶來的成就感。
第三，醫療保健
1，嚴格執行幼兒園的衛生制度，配合護理老師做好本班的消毒衛生工作。
2、堅持做好上午、中午、離開園區的檢查工作。堅持每天開窗透氣，孩子堅持早上來公園喝淡鹽水，檢查口腔，及時向醫務室匯報病情。
3.培養孩子養成良好的衛生習慣，懂得勤洗手，吃熟食，喝開水，勤換衣服，養成飯前、便後、外出活動時用肥皂洗手的習慣，養成飯後漱口的習慣。
起床、活動後，孩子大量出汗，要及時給孩子換內衣或毛巾，以免孩子感冒。
5、引導孩子開心地吃飯，培養孩子不挑食、安靜吃飯、不掉米粒等良好的飲食習慣。
6.堅持早上戶外活動，增強孩子體質。
第四，父母的工作
1.每學期初、期末召開家長會，通常根據需要召開臨時家長會。
2、認真做好家庭指導、家訪、隨訪工作。
3.開展家長助教工作。
4、搞好家長開放日活動、“六壹”活動，以及擊劍比賽。
5.做好班級博客，及時公布班級重點工作和教學安排。
6、利用接孩子的時間，與家長電話溝通，相互反饋孩子的情況，* * *配合孩子的指導。
動詞 （verb的縮寫）環境創造
根據主題活動及時更換和創作主題墻飾，打造建築區、藝術區、教育區、圖書角等區域，培養孩子的溝通能力，發展想象力和創造力。
不及物動詞其他工作
1，做好安全工作。培養孩子的安全意識，隨時組織孩子在視線範圍內，堅持使用接送卡。
2.做好實習生的指導工作。
3.做好延時班孩子的接送工作。
這學期，我們班的老師要齊心協力，在家長的積極配合下，為孩子創造壹個良好的精神和物質環境，讓孩子在我們班快樂健康地成長。