詩經中關於孩子的詩1。古詩詞和描寫兒童的詩詞。
原著
兒童釣魚
(唐)
壹個蓬頭垢面的小男孩學會了鞠躬，
坐在樹莓苔邊。
路人壹問壹招手，
受驚的魚不應該感到驚訝。
註釋翻譯
給…作註解
多毛的:頭發蓬亂的。
幼兒:年幼的孩子。
垂倫:釣魚。尼龍:釣魚用的絲線。
漿果:壹種草。
苔蘚:苔蘚植物。
請問:問個人。
魚害怕:魚害怕了。
回答:回應，承諾。
陰影:陰影
翻譯
壹個蓬頭垢面、稚氣未脫的孩子，成年後學釣魚，俯身坐在荒草裏，那裏面藏著他的身體。聽到路人問路，我趕緊遠遠地揮揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
作品欣賞
這是壹首關於兒童生活的詩。在唐詩中，關於兒童的題材很少，所以是有價值的。這首關於兒童釣魚的七絕詩有壹種特殊的趣味。前兩句敘述和描寫是從表象寫出來的，是真實的文字。後兩首詩重在表達。這首詩沒有絢爛的色彩，沒有刻意的雕琢，就像壹朵美麗的出水芙蓉，在平淡樸實的敘述中透露著些許天真、無限的童趣和些許專註。
壹兩句重在文筆，三四句重在生動。幼兒，兒童也。“蓬頭”形容其外貌，突出兒童的天真無邪。“尼龍”是釣魚線，“掛尼龍”在題目中是“釣魚”的意思，意為釣魚。詩人沒有粉飾這個漁童的外表，而是寫出了山野蓬亂頭發的真實面目，讓人感到自然、可愛、本真。釣魚時“側身而坐”的姿勢反映的是身體和行為場景，目前也是如此。“橫著坐”就是隨意坐下。也可以想象，孩子是以壹種非正式的方式全神貫註於釣魚。“漿果苔”壹般指生長在靠近地面的潮濕地方的低級植物。從《漿果苔》中，我們不僅可以知道孩子選擇釣魚的地方是陽光稀少、人跡罕至的地方，也是魚不受驚、人不暴曬的理想垂釣之地，為後面的“人不要被魚嚇著”這句話做了鋪墊。“草映體”不僅僅是壹個孩子的畫像，還和下壹句“路人提問”有著直接的聯系——路人向他提問，只是因為能看到他。
最後兩句“遠程揮手”的主語還是孩子。路人問起，孩子怕魚回答，遠遠的揮揮手不回答。這是從心理上來形容孩子，有心計，有謀略，機警，聰明。他之所以要用行動而不是答案，是怕把魚嚇跑。他的動作是“隔空揮手”，可見他對路人的提問並非無動於衷。他揮手之後，是怎麽和路人耳語的？這是讀者的想象，詩人沒有必要解釋。於是，他的詩在說明了遠方揮手的原因後，戛然而止。
通過上面的簡要分析，我們可以看出，前兩句雖然側重於兒童的姿勢，但《坐在壹旁》和《覆盆子苔蘚》並不是單純的描寫之筆；雖然後兩句側重於孩子的表情，但第三句還是有生動的筆墨來描述動作。可以算是壹部場景與精神交融的描寫孩子的佳作！
2.描寫兒童的詩歌
天真、活潑、可愛的孩子，自古以來就是詩人吟詠的對象。在中國第壹部詩集《詩經》中，有壹首關於兒童的詩:“少年玉佩”(《馮偉·格蘭》)。西晉詩人左思的280字詩《女嬌詩》，可以說是中國古典詩歌史上最早的兒童詩之壹。
在中國古典詩歌史上，無論是關於兒童的詩歌，還是獻給兒童的詩歌，大多都是詩意的、童趣的。關於孩子的詩比較突出:葉松少翁的《明知有孩子促織，壹盞夜燈落籬笆》(《夜書所見》)，將詩人對在外生活的憂慮與無憂無慮的孩子壹邊撿燈籬笆壹邊捉蛐蛐形成對比；宋磊震的《牧童歸來渡牛背，短笛吹無腔》(《村夜》)，用牧童短笛的余音渲染了村居生活的情趣和山村迷人的暮色景象；丁的詩“孩子們放學早回來，所以他們忙著在東風中放風箏”(《村居》)用活潑的孩子們在藍天上放風箏來襯托明媚的春光。這些涉及孩子的詩，主要是起到烘托全詩的作用，但詩中的孩子不能算是主角。而南宋楊萬裏的詩“兒女爭先追黃蝶飛進菜花無處尋”(《新城徐公》兒女成了詩中的主角。在這裏，詩人通過對兒童拍打蝴蝶、嬉戲蝴蝶的描寫，使兒童天真活潑的形象躍然紙上，可謂妙趣橫生。
3.古詩詞中描寫兒童的句子
古代兒童古詩詞
池上
(唐)白居易
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。
看不懂隱藏的痕跡，浮萍壹起綻放。
《風與風箏》詩(上)徐渭
柳條線，填料和棉花，
搓到可以放風箏。
春風消散了多少力量，
帶著妳的孩子飛上天。
發現
清袁枚
牧童(1)騎著壹頭黃牛，
宋振②林嶽③。
想要抓蟬，
突然閉嘴。
，《蘇新詩徐工店》宋·楊萬裏
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
《村居》清高清高。
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
，《兒童釣魚》唐·
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
、“牧童”黃松聽建
騎牛遠過千村，笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，器官衰竭不如君。
宋蘇軾《花影》
姚站臺上，打了幾個電話都轉不過去。
太陽落山的傍晚，花影剛剛隱退，月亮卻又升了起來，花影又出現了。
初夏起床
梅子酸潑牙，芭蕉青篩。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。
《田家》宋凡成大
白天種地，晚上織布，村裏的孩子當家。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
4.20首關於兒童的古詩
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。清:高雲《村居》是牧童騎黃牛所作，歌振林嶽。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。清朝:俞樾蓬頭垢面的孩子學著掛在綢帶上，坐在覆盆子和青苔旁邊。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。五代:胡令能梅子流酸濺齒，芭蕉分青屏。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。《睡在初夏》宋楊，籬笆疏而深，樹頭花不陰。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。宋楊萬裏。
白天，在田裏除草，晚上在家裏搓麻線，村裏的男人和女人承擔了所有的家務。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
宋·範成大《四季田園雜記》我在壹棵松樹下問妳的學生，“我的老師，”他回答說，“去采藥了”。但是，穿過這些雲，我怎麽能知道是朝著山的哪個角落呢？。
唐朝賈島清明時節，接連下雨，路上行人欲死。對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
唐杜牧年輕時離家出走，但鄉音不改。小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。
唐河張之的大兒子在鬥西東邊鋤地，二兒子在編雞舍。我最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。
宋新戚姬，清平樂樓主，十首詩夠二十句。花了三個小時，請給我點分。