2.李清照《夏日絕句》:“生是英雄，死也是鬼。我仍懷念項羽，不肯過江東。”
3.範成大《州橋》:“州橋南北為天街，父老年復壹年等騎歸。他流著淚問信差:“第六軍什麽時候真的來？”"
4.林升《臨安府題》:“西湖歌舞幾時休？".暖風使遊人醉，使杭州汴州。”
5.陸遊《示子》:“死時明萬物空，見九州而悲。王師在北方定中原日，家祭不忘告奈翁。”
6.陸遊《感曉於籬柵迎秋夜寒》:“萬裏之東有三人，五千人還在攀摩天。遺民淚盡於塵埃，盼王師再長壹年。”
7.文天祥《過零洋》:“壹旦遇到苦幹，身邊星少。山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。恐懼灘頭說恐懼，海洋裏有壹聲嘆息。自古以來，生命中沒有人死去，留下壹顆發光的心。”
8.於謙《石灰頌》:“千錘鑿出深山，火若閑燒。我不怕被人砸，我要在人間保持清白。”
9.龔自珍《己亥雜詩》(第五首):“浩蕩悲日斜，鞭指天涯。落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。”
沁園春國慶節
萬裏晴空，山河壯麗，紅旗飄揚。
看九州方圓，慶天下；江河歌唱，處處芬芳。
社會穩定，人民幸福，改革開放譜新篇。
新中國像世界巨龍壹樣，巍然屹立在東方。
今天如此輝煌，取決於黨、政府和國家政策的方向。
回想崢嶸歲月，人生盡毀；民多難，夜無涯。
槍林彈雨，舍生忘死換壹輪新的紅太陽。
好好珍惜，讓河山永遠紅下去。
2.關於教育的古詩詞是1。如果它像討論壹樣尖銳，如果它像磨壹樣光滑-< & amp；lt；詩經。馮偉。喬> & gt
2.不要去探究它的花，而要去挖掘它的根——唐杜牧& gt
3.十年磨壹劍——唐家刀& gt
4.沒有謙虛，妳怎麽能有美德呢？——王松安石& gt
5.少年辛苦壹輩子，不要對時間偷懶。——唐·杜荀鶴。
6.古人無識，久而不老。——宋陸遊& gt
7.所以，我對壹本書百讀不厭，而且對它很熟悉，思考很深。—史& gt
8.問運河有多清，因為源頭有活水——宋珠熙& gt
9.百川何時東入海，西歸？年輕的不努力，老的會難過。-漢樂府民歌& gt
10.有誌之士惜日短，憂者知夜長——金夫宣& gt
11.壹個人風華絕代，再也回不來，但是早上醒來卻很難受。及時鼓勵，時不我待。——陶金圓明< & amplt；雜詩> & gt
12.青春壹定要早，怎麽才能長成少年？——唐孟郊& gt
13.不要閑著，白頭偕老，傷心欲絕——宋·嶽飛& gt
14.萬事獨壹無二，歷朝歷代不是沒有人才——唐·陳子昂；& gt
15.黃金無足色，白玉有微瑕。求助，但不要問準備。我在老先生家——戴嵩府谷。lt；發兩首歌> & gt
16.南山幾根柱子，誰該重新考慮愛材養？——劉唐宗源
17.驗玉要燒三天，鑒定材料要七年——唐·白居易& gt
18.世上無千裏馬，人高九丈也難得——宋與黃庭堅& gt
3.這首描寫教育的詩沒有標題
春天還在。
燭意更濃。
種植桃子和李子
碩果累累的中國
無標題的
雨露潤物桃李
黑白畫春秋
誰知道寺廟上的雪？
太陽和月亮正在消失
1.壹幅漫長的歷史地圖
成為人才的支柱，
天空，陸地和海洋。
半輩子東奔西跑，
今天再次出航，
姚櫓山高水長。
2.鄺煥學老師
德高望重，博學多才，
看英雄豪傑。
正確的時間，正確的地點和正確的人，
像惡魔壹樣用筆，
太神奇了。
3.王本成
敢說，敢做，
沒有抱怨，沒有遺憾。
暴風雨和雷鳴，
呼氣，揚起眉毛，
除了我，這個世界是誰？
4.回瀾閣
為了國家，為了家庭，為了人民，
風，太陽和雨。
碧海藍天白雲，
太陽，月亮和星星，
伴隨壹生的追求。
5.管仲圖
要正直，
做事光明正大。
匯集各方英雄，
壹位著名的老師，
這個世界由我支配。
6.壹線圖
心裏想著萬裏，
看無限的未來。
壹個天才，
回到瑤臺，
天地都驚呆了。
綠野堂占據了萬物的輝煌，
路人指著妳家。
妳父親滿口桃李滿天下，
明知道玉女要來，何必用廳前如夢瑤臺。
歌者遠，花影縈繞。
笑我三次閑，想妳七次。
流著紅葉，詩酒無數。
多種花。
壹線圖
心裏想著萬裏，
看無限的未來。
壹個天才，
回到瑤臺，
天地都驚呆了。
惠蘭閣
為了國家，為了家庭，為了人民，
風，太陽和雨。
碧海藍天白雲，
太陽，月亮和星星，
伴隨壹生的追求
4.關於教育的詩，寫的都是年輕人不努力，老年人卻很難過。(韓樂府《長歌行》)百學必先定。(朱)劍鋒磨利，梅花香苦寒。落筆震蕩風雨，詩成泣。(杜甫)不剪虛妄之身而雅之，轉而師之。(杜甫)視野開闊，與人約好，但厚積薄發。(蘇軾)博學，審問，深思，明辨，堅守。(《禮記》)不登高山，不知天高。不面對深溪，不知地之厚。(《荀子》)勸人珍惜時間。黑毛早不知道好好學習，白領導後悔來不及學習。1.它有著悠久的歷史。
成為人才的支柱，
天空，陸地和海洋。
半輩子東奔西跑，
今天再次出航，
姚櫓山高水長。3.王本成
敢說，敢做，
沒有抱怨，沒有遺憾。
暴風雨和雷鳴，
呼氣，揚起眉毛，
除了我，這個世界是誰？
5.有哪些描寫熱情的詩詞？1.我們的激情其實就像火中的鳳凰。當舊的被焚化時，新的立即在灰燼中誕生--金色。
2.熱情往往會把最聰明的人變成瘋子，同時，也能把最笨的人變聰明——拉·羅切夫科。
3、人要有激情，也要有控制激情的能力——玻爾。
4、激情，這是張滿帆的風。風有時會吹走船帆；但是沒有風，帆船就不能航行——泰戈爾
5.歷史給予我們的最好的東西是它所激起的熱情。
1，歌德:
約翰·沃爾夫岡·馮·歌德(1749年8月28日-1832年3月22日)，出生於美因河畔法蘭克福，是德國著名的思想家、文學家、科學家。他是魏瑪古典主義最著名的代表。作為詩歌、戲劇和散文的創造者，他是德國最偉大的作家之壹，也是世界文學領域傑出而輝煌的人物。1773年，他寫了壹部戲劇《戈茨·馮·伯利欽肯》，在德國文學界小有名氣。《少年維特》出版於1774，這讓他壹舉成名。
2.拉羅切夫科:
弗朗索瓦·德·拉羅什福科1613於13年9月5日出生於巴黎。他是法國最古老家族之壹的後裔(有人認為這個家族與統治420年的法國國王有關)。他的父親是普瓦圖省的省長，他很受黎塞留的器重。1622年，拉羅什福柯伯爵晉升為公爵，這是當時王國的最高稱號。
3.波爾:
Niels henrik david bohr(丹麥文:尼爾斯·亨利克·戴維·玻爾，1885 10 10月7-1962 10 10月10 18)，丹麥物理學家，哥本哈根大學碩士/博士學位，丹麥皇家科學院院士。
玻爾提出玻爾模型，通過引入量子化條件來解釋氫原子的光譜。他提出了互補原理和哥本哈根解釋來解釋量子力學。他也是哥本哈根學派的創始人，對20世紀物理學的發展產生了深遠的影響。
4.泰戈爾:
羅賓德拉納特·泰戈爾(1861年—1941年)是印度著名的詩人、作家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。1861 5月7日，羅賓德拉納特·泰戈爾出生在加爾各答壹個富裕的貴族家庭。1913年，他與吉檀迦利壹起成為第壹個獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的詩包含了深刻的宗教和哲學觀點，泰戈爾的詩在印度享有史詩地位，如《吉檀迦利》、《鳥》、《眼裏的沙》、《四個男人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月》、《最後的詩》、《戈拉》和《文明的危機》。
6.尋找關於“好學”的經典句子或名言●智者惜年，聖賢惜日，聖賢惜時(袁)
放棄時間的人，時間也放棄了他(莎士比亞)
●工作太多，時間緊迫(英國)
●為事業建功立業(宋歐陽修)
●青春壹去不復返，事業永無成就(勃朗寧)
●買賣賺錢需要三年時間(日本)
妳和時間開玩笑，但它卻把妳當回事。
●如果妳渴望成功的桂冠，不要浪費每壹天(法國)
●時間可以創造奇跡(瑞典)
●只要妳緊跟時間的步伐，財神爺就會壹直跟著妳——(印度)
時間就是金錢(富蘭克林)
●對那些除了聰明壹無所有的人來說，時間是唯壹的資本(法國)
●時間是壹個人的財富，所有的財富，就像時間是壹個國家的財富壹樣，因為任何財富都是時間和行動結合的結果(巴爾紮克)
當時間落入壹個遊手好閑的人手中，它將永遠是壹張白紙。
浪費時間是所有花費中最奢侈和最昂貴的(美國)
7.關於教育的名言是1。“老師也是老師，教他們是所有美德的隱喻。”
——《禮記》2。王先生不應該專門從事教學工作。他的責任是教人做人；壹個學生不應該專攻閱讀；他的責任是學習生活方式。——陶行知3。“因為道德是做人的根本。
即使妳有壹些知識和技能，但如果妳根本就是壞的，那也沒什麽用。”——陶行知4、身正，不使；他的身體不直，雖然他不服從。
——孔子5。那些動人的，說話的，印象不深；把人轉移到步行者那裏，他們應該很快。——李誌6。教它而不收它，雖然告訴它也沒用。
比如用水扔石頭，妳就不接受。今天的石田雖然水滿為患，但工作還可以，不能接受。——張載7。在教育中應該盡可能地鼓勵個人發展的過程。
應該引導孩子自己去探索，自己去推斷。盡可能少的告訴他們，盡可能的引導他們去發現。
斯潘塞八號。死記硬背知識的方法，往往會讓人討厭書本；這樣，人就無法獲得合理教育培養出來的那種自學能力，反而會使這種能力不斷下降。斯潘塞九號。教育中要防止兩種不同的傾向:壹種是徹底消除教與學的界限，否定教師主導作用的錯誤傾向；另壹種是只管教，不問學生興趣，不重視學生提出的問題的錯誤傾向。
前壹種傾向必然是沒有計劃，隨波逐流；後壹種傾向勢必會把學生灌輸成烤鴨。——陶行知10，人和樹壹樣，要努力讓它們長得盡可能高，不能強迫它們長得壹樣高。相反，他們應該在立足點上爭取平等，在最前沿爭取自由。
——陶行知11。最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文12、活的天賦教育不是灌輸知識，而是給學生開發我們所知道的文化寶庫的鑰匙。
——陶行知13、好老師不是教，不是教學生，而是教學生學習。——陶行知14，老師的教學，不是整批，而是相機誘導。
——葉聖陶15，教是為了不用教。.....也就是說，我們老師要引導他們，讓他們自己學習，終生學習，直到老。
——葉聖陶16，只有讓學生不把時間都花在學習上，而是留出大量的空閑時間，才能順利學習...(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基17，妳不能把孩子的精神世界變成單純的學習知識。
如果我們試圖把壹個孩子的全部精神力量集中在功課上，他的生活將變得無法忍受。他應該不僅僅是壹個學生，還是壹個有很多興趣、訴求、願望的人。
——蘇霍姆林斯基18，問題不在於教給他各種知識，而在於培養他的學習興趣，當這種興趣充分增長的時候，教給他研究學習的方法。——盧梭19、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。
愛因斯坦20。提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要。因為解決問題可能只是壹種數學或實驗技能，但提出新問題需要創造性的想象力，標誌著科學的真正進步。
——愛因斯坦21、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，都是天才。——狄德羅22、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣可以收獲性格；播種性格才能收獲命運。
——英國作家薩克雷。如果用幾句話就能把家庭教育的全部精髓表達出來，那就是讓孩子成為堅定的人，嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基24。孩子用規則教不好，規則總會被他們忘記。
.....習慣壹旦培養成功，不需要記憶的幫助，就能輕松自然地發揮作用。-洛克25號。教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。
如果孩子不努力上進，不懂得自我鼓勵，任何教育工作者都無法在他身上培養出好的品質。但是，只有在那些集體和老師首先看到孩子優點的地方，孩子才會被激勵。
26.妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲諷裏有愛迪生。別忙著趕走他們。
妳不必等到坐在汽船上，點上壹盞燈，學完微積分，才意識到他們是妳的小學生。——陶行知27、培養人就是培養他對未來的希望。
馬卡連柯28歲。得不到別人尊重的人，往往自尊心最強。馬卡連柯29歲。人性中最熱切的需求就是渴望被肯定。
——美國著名心理學家威廉？詹姆斯30、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基31。誠然，孩子需要管教和引導，但如果無時無刻不在管教和引導之下，是不可能學會自我控制和自我引導的。
林格倫32號。在我們的社會中，勞動不僅是壹個經濟範疇，也是壹個道德範疇。馬卡連柯33歲。懂得啟發和教導是壹門偉大的藝術。
阿米爾34歲。真正的教育與其說是言語，不如說是實踐。35.老師的職責不是教孩子們所學的東西，而是激發他們的學習興趣。當興趣已經濃厚的時候，再教給他們學習的方法，這才符合好的教育原則。
36.任何人為的東西，每個人都可以破壞，只有自然的本性不能破壞，所以教育必須“順應自然”。37.博學，審問，仔細思考，明辨，堅持。
《中庸》38。讀書使人充實，思考使人深刻，交流使人清醒。——美，富蘭克林39、尊教勸學，立國之本；興才育人是政治的第壹任務。
——《朱舜水的收藏》。勸學”40。教育者最好順其自然，而不是墨守成規；與其求統壹，不如彰顯個性。——蔡元培41。教育比灌輸貴，風氣靠浸淫。——郭秉文42、發明千萬，起點。
8.關於熱情的詩，(詩哦)詩，不是詩1。杜甫《春望》:“國雖四分五裂，山川長存，草木春復綠。
傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。
惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。"2.李清照《夏日絕句》:“生是英雄，死也是鬼。
今天，人們仍然懷念項羽，因為他拒絕生活，回到了東方。3.範成大《州橋》:“州橋南北為天街，年復壹年長者坐等騎回。
六軍什麽時候真的來？"4.林升臨安府題:“西湖歌舞幾時休？”。暖風讓遊客醉了，也讓杭州變了洲。"
5.陸遊《示子》:“死時明萬物空，見九州而悲。王師在北方定中原日，家祭不忘告奈翁。”
6.陸遊《感曉於籬柵迎秋夜寒》:“萬裏之東有三人，五千人還在攀摩天。遺民淚盡於塵埃，盼王師再長壹年。”
7.文天祥《過零洋》:“壹旦遇到苦幹，身邊星少。山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。
恐懼灘頭說恐懼，海洋裏有壹聲嘆息。自古以來，沒有人在生命中死去，留下壹顆照耀歷史的心。"
8.於謙《石灰頌》:“千錘鑿出深山，火若閑燒。我不怕被人砸，我要在人間保持清白。”
9.龔自珍《己亥雜詩》(第五首):“浩蕩悲日斜，鞭指天涯。落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。”
沁園春國慶萬裏晴空，山河壯麗，紅旗飄揚。看九州方圓，慶天下；江河歌唱，處處芬芳。
社會穩定，人民幸福，改革開放譜新篇。新中國像世界巨龍壹樣，巍然屹立在東方。
今天如此輝煌，取決於黨、政府和國家政策的方向。回想崢嶸歲月，人生盡毀；民多難，夜無涯。
槍林彈雨，舍生忘死換壹輪新的紅太陽。好好珍惜，讓河山永遠紅下去。
9.有哪些關於「教育」的詩詞？1.明天就是明天，還有那麽多明天。——《明日之歌》解讀:明日復明日，有多少個明日。
2.年輕人不努力，老人會難過。——樂府詩長歌行解讀:年輕力壯時不努力。等妳老了，再難過也沒用。
3.知之為知，不知為不知，知之為也。——論語解讀:知之為知，不知為不知。這才是真正的智慧。
4.選好的跟好的，改不好的。——《論語》？解讀:選擇別人的優點去學習，發現別人的缺點並對照自己去改正。
5.學而不厭，教而不厭。——解讀《論語》:學而不知足，教而不倦。
6.愛妳的兒子，通過選擇老師來教他。——解讀《師說》:愛子女，擇師教子。
7.小有作為，習慣成常態。——“戴戴李記？解讀《富寶》:從小養成的習慣就像壹種天性。壹旦成為習慣，就不容易改變。
8.愛必須以自己的方式。——解讀《魏縣系二書·吾弟莫》:關愛孩子須講究方法。
9.龍芯必須帶頭。——解讀《思辨總結》:教兒子引以為戒。
10.嬌生慣養的孩子不驕不躁，嬌生慣養的孩子也不是不敗。——解讀《中國古代文學觀》:天之驕子不驕，地之驕子不衰。