詩歌意象的情感

讀完這首詩，首先呈現在讀者面前的是四幅生動具體的人生畫卷。第壹節:早年求學，母子分離，書信相慰；第二節:成年後，告別新婚妻子，離開家，天各壹方；第三節:妳會去哪裏，母子不準見面；第四節:同胞難得相聚，國家無法統壹。同時，讀者也能感受到作者豐富而強烈的感情。詩人的鄉愁不是直接表達出來的，而是通過聯想和想象，塑造了四種生活的藝術形象，呈現給讀者。作者把對母親、妻子、祖國的思念和感情融於壹爐，表達了對家庭團聚、國家統壹的強烈願望。

這本詩集是純美與豐美的結合，意象清晰，如郵票、船票、墳墓等。，意境深遠深刻，內容豐富含蓄，能引起讀者多方面的聯想。

詩的結構:按時間順序(即小時候、長大後、後來、現在)，以感情為線索，以大致相同的詩句和格式，反復吟誦，壹步步加深了感情，升華了思鄉、想家對祖國的思念。詩歌的結構在統壹中變化，包括各節的平衡與對稱，各節的長短句的變化，使詩歌的面貌整齊而參差不齊。

詩歌有壹個來回的旋律，唱著，嘆著。同樣的位置，有重復，就是我在這裏...有重疊詞:小、窄、短、淺；變量詞:梅、張、方、萬。作者運用這些藝術手段來增強這首詩的音韻美。

總之，這首詩以其簡潔雋永的語言和高超的藝術技巧，表達了臺灣省人民對海峽兩岸統壹的渴望和作者強烈的鄉愁。