這個要看給孩子什麽樣的零花錢，然後就知道利弊了。
1不知道什麽是勞動，什麽是金錢的孩子，不用這樣。例如年幼的兒童。
完全明白什麽是勞動，什麽是金錢的孩子，就不用這樣了。比如初高中生。
3小學生中有兩種情況:
壹個是孩子養成了做家務、愛勞動的好習慣。妳這樣的教育是畫蛇添足。
壹種是孩子不太愛勞動，懶於做家務。通過這種方法，可以引導孩子養成工作習慣。這個過程也滲透在市場經濟的原理教育中。適可而止。