大多數漢字是形聲字，由形聲字和諧音字組成。因此，“偏旁”主要包括形聲字和諧音字。例如，“余”字由兩個部首組成:“顏”和“吳”；“盆”字由兩個部首組成:“分”和“盤底”；“文”字由兩個部首組成:門框和嘴。
分類
壹般來說，偏旁部首是表意的部首。部首也是部首，但部首不壹定是部首，部首和部首是整體和部分的關系。在部首中，部首的數量很少，但常用的部首超過100個，上述部首名稱表中列出的部首數量為99個。
大量的偏旁部首是聲旁部首，主要是聲旁部首，常用的有1000多個。近90%的音節是單字，如“便”、“家”和“古”，這些音節被稱為“程子語音音節”。在小學語文教學中，那些構詞能力強的音節被稱為“基本詞”。
稱表意偏旁為“偏旁”源於以《說文解字》為代表的古代字典。在古代字典中，漢字的分類采用“依形聯想”的方法，將帶有* * *同形異義字的字歸為壹部分，以同形異義字為標題，放在這部分的最上面，因此稱為“偏旁”。如“媽媽”、“姐姐”、“苗”和“姑”。
兩個部首
在小學語文教學中，“偏旁”壹詞因場合不同而有兩種含義。識字教學中的“偏旁”通常指組合字的表意偏旁。
我們在分析字形時，經常會提到“三分水”、“執手”、“四分底”這樣的偏旁部首。這種偏旁是組合漢字的構詞成分，可以幫助學生理解詞義，可以稱為“識字偏旁”。
主要區別
如果不清楚識字偏旁（文字學中的偏旁）和單詞檢索偏旁的區別，很容易造成混淆。曾有壹個地區的測試:讓學生指出“嚴”字的偏旁，標準答案是“-”（橫）。
學生不清楚試題的要求，幾乎都答不出來。只有少數學生回答“工廠部門”。在教學中，教師應根據不同的場合不同地使用“偏旁”壹詞。