關於畢業主題班會1壹、活動背景:
在這個花開的六月,孩子們即將離開生活了六年的母校。最近班裏悄悄流行的壹張同學記錄,讓我深深感受到了孩子們對小學的不舍,對即將到來的初中生活的向往。的確,小學畢業意味著壹個真正多彩的童年,壹個繁花似錦的青春期,具有裏程碑式的意義。
二、活動的目的:
通過簡單莊重的畢業典禮,激發畢業班學生對小學生活和學習的懷念,增強學生對母校的懷念和感恩之情,培養學生的光榮感、自豪感和使命感。
三、活動準備:
1,每個學生準備兩種照片:壹種是剛上小學時的照片,壹種是現在的照片。
2.準備相關活動,制作成長卡片,邀請家長、老師、校長參與。
3、制作課件,主持人準備好了。
四、活動流程:
第壹個鏈接:照片引出父母的善意
1.在群裏分享兩種課前準備的照片:小學時候的照片和現在的照片。每個人都在笑聲中感受生命的神奇成長,體會父母的恩情。
2.采訪家長,談談他們看到孩子這種變化的感受。
設計意圖:與長大後形成鮮明對比的熟悉的照片和燦爛的笑臉,讓孩子沈浸在生命成長和過去六年的神奇中;而父母的重愛和辛苦的養育,也會在與父母的互動中自然流露出來!
第二個環節:遊戲激活師生關系。
1,遊戲叫“猜猜我們的驕傲”,規則是把班裏孩子的榮譽和班集體的榮譽寫在壹張紙條上,放在壹個紙箱裏。每組壹名學生舉手,誰先舉手,誰就有答題權。讓學生猜猜哪位同學獲得了榮譽,或者我們班什麽時候獲得了榮譽。
2.班主任發來賀詞。
設計意圖:在輕松的遊戲中,學生們六年來的成長足跡壹點壹點浮現在孩子們面前。奮鬥、奮進、團結壹心、“班光榮,我光榮”的往事,壹定會激活埋藏在每個人心底深處的感情。
第三個環節:送禮表學生心意
播放學校校園景觀宣傳片,瀏覽美麗校園,感受校園迷人風光。學生代表致辭並向母校贈送紀念禮物!
設計意圖:在優美的音樂中,當可能被眼睛忽略的普通風景從大屏幕中壹壹呈現出來時,活動氣氛將達到高潮。這是我們共同生活了六年的母校!所有這些美麗的風景都將作為記憶珍藏!
第四個環節:留言激勵我成長。
1.校長發來消息後,親自用我們的校微給每個學生頒發了畢業證,大家合影留念。(成長紀念卡是老師和學生在課前把每個孩子最大的優點歸類在壹起,自己制作的卡片。)
2、全班集體朗誦《少年中國說》。
設計意圖:空洞的說教永遠比不上這樣的事實教育的力量。這個環節就是孩子們在莊嚴的氣氛中,讓老師們見證他們不再是懵懂的孩子,而是已經成長為光榮的少年!而校長充滿鼓勵和祝福的寄語和成長紀念卡,壹定會讓孩子們充滿信心地迎接初中生活的到來。
動詞 (verb的縮寫)對活動的反思:
有人說,童年是壹個思想開放的包袱。小時候藏起來的東西,長大了就能摸到。所以,我真心希望我的學生,在童年的時候,不僅僅是收藏知識和快樂,更是收藏感恩、奮進和夢想!這次主題班會,是讓孩子在回憶美好童年的時候學會感恩;在莊嚴的“畢業典禮”中學會自信;在老師面前背誦《少年中國論》作為集體宣誓,壹定會讓孩子們體會到肩上的光榮感、使命感和責任感!
畢業主題班會2壹、活動目標
1,引導學生重溫過去豐富多彩的學習生活,感受母校的溫暖,同學的情誼,老師的關心。
2.培養學生尊敬老師,熱愛母校,以實際行動維護學校榮譽,願意為學校爭光。
3.增強畢業班的凝聚力和進取意識,正確引導學生健康成長,引導學生增強自律意識和感恩意識,健康文明地度過小學生活的最後階段。
二、活動準備1,準備相關活動,做好成長紀念卡。
2.找過去六年孩子的照片,做PPT。
3.訓練主持人。
第三,活動形式
看圖片,照片,視頻,即興,背誦,唱歌...
四、活動流程:
首先,開場
阿瑟:親愛的老師和同學們,妳們好!
答:光陰似箭,花開花落。再過兩個月,我們即將結束小學六年的學習生活,翻開人生新的壹頁。b:面對朝夕相處的同學,關心幫助我們成長的老師,日新月異的美麗母校,我們不禁心潮起伏。
答:今天,我們聚壹聚,徹底放飛自我。
b:今天,我們用歌聲、掌聲和心情來慶祝這個難忘的時刻。
我們宣布604班“畢業,砍柴累”主題班會現在開始!
第二,* * * *
答:六年前,我們依偎著父母,帶著對學校的憧憬走進校園。讓我們壹起走進回憶...
1,(課件播放,音樂)入學時看照片。
b:看著這些熟悉的照片,妳有什麽想說的?
2.學生們說心裏話。
明天妳會記得妳昨天寫的日記嗎?明天,妳是否還在想那個曾經哭得最厲害的妳?妳記得嗎?曾經,曾經,我們像什麽?請欣賞小品《曾經的妳》。
3.散文《曾經的妳》(第壹幕:階級之間的爭論——第二幕:階級之間的感情——第三幕:學術爭論)
第壹幕後,敘述者A:壹個不經意的動作,壹個慍怒的三八線,看似隔著同桌的感情,但那不經意的壹瞥卻溫暖了人心。
旁白乙:壹句問候,壹個眼神,壹個擁抱,簡單,卻深深印在妳我的心裏。而那張為學習而奮鬥的紅臉圖,令人難忘。
繼續第三幕
我們吵過架,哭過,笑過,愛過...場景有沒有讓妳想起壹些和同學發生的難忘的事?誰想談談?
4.學生回憶記憶中最深刻最難忘的事。(5名同學)
答:這六年來,我們朝夕相處,朝夕相伴,不僅結下了深厚的友誼,而且在相同的學習和生活下,彼此也變得熟悉起來。現在,我們來玩壹個遊戲:讓我猜猜,讓我猜猜。
5.遊戲:讓我猜猜,讓我猜猜。
b:壹路陪伴我們的不只是同學。在母校還有誰陪過我們?
6.讓學生暢所欲言。(保安、後勤人員、生活老師...)
答:是的,他們裝點了我們在廣西以外的生活。我們來看看同學們上課前拍的壹段視頻。
7.看視頻(保安,後勤人員,生活老師:面試-生活場景)
b:陪伴是最長的告白!是他們陪伴我們成長,看著這些熟悉的面孔,聽著簡單的話語。妳要說什麽?
8.談談復習的感受。
答:同學的深情,讓人的心通透,後勤叔叔阿姨的關愛,讓生活溫暖。但是,老師的循循善誘讓人難忘。請看:
9.壹起看老師和學生活動的照片。
答:每壹張照片都有壹個故事,每壹張笑臉都寫著壹種心情。
b:是的,老師為我們遮風擋雨,給了我們壹片充滿愛的海洋。誰能告訴我妳對老師的感激之情?
10,學生感激老師。(3名學生)
答:千言萬語化作妳內心深處的悸動。請欣賞“老師,妳壹輩子就這樣站著”這首詩。
11,群詩朗誦“老師,妳壹輩子都是這樣站著的”。
第三,展望
答:時光飛逝如流沙。我們從壹見鐘情跳到今天,六年給我們留下了太多的回憶。我們就要畢業了。教過我們的老師對我們有什麽期望?
1.看視頻,聽老師的留言。
同學們,妳們即將翻開人生新的壹頁。在妳興奮又舍不得的同時,妳對未來有什麽期待?
2.學生談論他們的願望和期望。(2名學生)
答:母校讓我們的人生充滿了理想和信念。同學們,請把妳們的展望卡貼在604班的成長樹上,十年二十年後再來看看有哪些願望實現了。
3.張貼壹張前景卡。(配樂)
好大的樹啊!多麽溫暖的家啊!在即將畢業的今天,讓我們以熱烈的掌聲邀請我們敬愛的班主任吳老師,傾聽她的心聲。
4、班主任講話:20xx年9月1,我們相遇了,我們相互凝視,相互微笑,學習之旅開始了。我們家壹路成長,每個人都是小精靈,有的可愛活潑,有的安靜害羞。孩子,從三年級到現在,我們在壹起四年了。回想四年裏的點點滴滴,發現有那麽多珍貴的場景:我們壹起參加義賣,剛布置好攤位,壹場大雨襲來,讓我們很尷尬;有些淘氣包經常藏在情緒裏,我們恨不得壹起找遍整個校園;運動會上,我們流淚,歡笑;春遊秋遊,壹起排練節目,現在回憶起過去的風風雨雨是那麽美好。臨別之際,只希望同學們能記住:常回家看看校園的變化,聽聽老師的嘮叨,談談自己的感受。因為妳的老師壹直在這裏看著,祝福妳。這是妳永遠的家。(音樂響起“放心飛”)
5.合唱《放心飛》(課件依然循環播放孩子生活學習的畫面)。
昨天,妳總是說人生過得太慢。
b:昨天,妳總是說畢業還很遠。
答:今天,我即將畢業。
今天,請永遠記住今天。
答:明天,放心飛。
明天,我們會更好!
AB:604班“畢業,伐木累”主題班會到此結束。謝謝大家!
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