幼兒園清明節活動教案1活動主題:清明節掃墓活動。
活動時間:4月4日、5日。
地點:中山公園
活動目的:
1.讓孩子了解清明節的習俗和掃墓的意義。
2、通過活動，對兒童進行愛國主義教育，培養兒童對革命先烈的尊敬和記憶。
參與者:
4月4日-小班，小班兒童
4月5日-中大班以上的孩子
壹、活動準備:
1，活動前談話(活動介紹及筆記)；
2.準備代表全園的手工紙花圈，每班設計活動(建議小朋友壹個紙花)；
3.聲音準備(石龍文化站提供，所長聯系)；
4.聯系電視臺(聯系導演)
5.活動音頻監督和音樂準備(李璇老師)
二、活動程序:
1，組織隊伍，收拾物品，出發去中山公園；
2.到達目的地，組織隊伍；
3.清明節的掃墓程序(活動主持人:徐亞飛)
第壹項:唱國歌。
第二項:為革命烈士默哀。
第三項:敬獻花圈。
第四項:請導演發言。
第五項:放壹首國際歌。
第六項:瞻仰來冀銅像，獻花。
三、註意事項
1，外出活動，做好孩子的管理和經常性的教育。
2.教育幼兒掃墓是壹件嚴肅的事情。過程中不允許嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。站好，低頭，沈默時不說話。觀察天氣，調整實際組織時間。
四。活動所需材料:(略)
幼兒園清明節活動教案二壹、活動目的
讓孩子了解清明節的由來，感受清明節與其他節日在氣氛上的不同。通過歷史事件和人物，教育孩子學習古人舍己為人、不爭名利的精神。讓孩子明白掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養孩子尊敬先烈的感情，教育孩子更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
二、活動準備
讓孩子們看看他們的家人如何在寒食節(清明節的前壹天)慶祝節日。
三、活動過程
1，請告訴孩子們:妳們家是怎麽過寒食節的？
讓孩子知道，寒食節家家戶戶都吃冷食，還要給去世的親人掃墓。
2.講述清明節的起源--解之退的故事。
3.討論:
寒食節是怎麽來的？
②為什麽現在的人都過寒食節？紀念誰？
4.讓孩子知道寒食節的第二天是清明節，清明節是中國傳統的給烈士掃墓的日子。
老師:每年的4月4日、5日或6日是清明節，這是中國農歷的二十四節氣之壹，也是傳統的掃墓日。為了紀念革命烈士和他們已故的親人，人們經常在這壹天掃墓。
5.讓孩子們觀看有關清明節習俗的圖片，並討論:清明節時人們是如何生活的？(吃雞蛋，掃墓，徒步等。)
6.老師解釋:為什麽選擇清明掃墓？
(1)清明期間，氣候轉暖，雨水增多，植被匍匐，墓地墓地難免冷清，需要整理；
(2)清明節前後，山川秀美，桃紅柳綠，人們借此機會外出踏青；
(3)為了紀念古人，清明節掃墓被作為紀念革命先烈的主要活動。
7.聽老戰士講革命故事。
8.老兵們聽完之後，請小朋友們談談自己參加這類活動的感受。
讓孩子們深深懂得今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血換來的，培養孩子們尊敬先烈的感情，教育孩子們更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
第四，活動延伸
1，請看電影視頻《閃閃的紅星》
感受戰火硝煙的戰鬥生活，進壹步加深孩子們對革命先烈的敬仰和來之不易的幸福生活。
2.帶領孩子去戶外郊遊、放風箏、蕩秋千等活動，感受明媚春光，體驗快樂生活。
幼兒園清明節活動教案第三部分活動目標:
1.可以用連貫的句子說出清明節去了哪裏玩，初步了解清明節的民俗。
2.知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會去掃墓，這也是外出踏青的好機會。
活動準備:青年團，圖片PPT(兒童旅行的視頻或照片)。
活動流程:
1，4月4日清明節。
4月4日我們都在家休息。妳知道我們為什麽放假嗎？(因為我去過清明節)
——遇到節日，就放假。妳還知道哪些節日？在這些節日裏我們能做什麽？(用圖標展示孩子們知道的節日，分享他們對節日的理解)
——原來我們要慶祝這麽多節日。中國有哪些獨特的節日，哪些也是外國人過的節日？(兒童對節日圖標進行分類)
——形成概念:中國節和世界節。
-清明節是中國的節日還是世界的節日？為什麽？(繼續區分中國節日和世界節日)
2.清明節妳去了哪裏？
——清明節，妳和父母做了什麽？(回憶節日的過程)
——看PPT。猜猜這小子清明節去哪了？妳做了什麽？
分享交流:妳去過墳墓嗎？記得那是誰的墳墓嗎？妳做了什麽？(我最初知道清明節是紀念祖先的節日)
-清明節除了紀念祖先還能做什麽？
交換照片，分享春天的各種活動，讓孩子感受到春天是去郊遊的時候。
3.清明節的食物
清明節我們還可以吃壹頓美味的節日食物。妳知道這是什麽嗎？(兒童自由發言，不給出正確答案)
-請在食品圖片中找到清明節的節日食品(說說食品的名稱，為什麽是清明節的節日食品，但小朋友隨口說說還是沒有給出正確答案)。
-(展示被覆蓋的食物):用感官體驗食物的形狀、硬度和香味...
——品味青團，知道青團是清明節的菜。
-結束教學活動。
幼兒園清明節活動教案4活動目標
1.知道天氣晴朗。
2.了解清明節的習俗。
3.體驗音樂和古詩詞的意境，感受古詩詞優美的韻律。
活動準備；
體驗準備:孩子對清明節有了初步的概念。
課件準備:故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插畫《清明時節雨紛紛》3；古詩詞音頻及伴奏《清明》；古詩詞《清明》插畫。
活動流程:
播放“清明節下雨”的故事音頻和插圖，引導孩子認識清明節。
-清明節在什麽季節？經常是什麽天氣？
-很多人在清明節做什麽？
摘要:清明節是中國壹個重要的傳統節日。在這個節日裏，人們懷念祖先，感受春天萬物復蘇帶來的喜悅。
交流討論，鼓勵孩子多說清明節習俗。
-清明節妳的家人會做什麽？
——除了剛才故事裏提到的踏青掃墓，妳還知道清明還有哪些習俗嗎？
總結:清明節的習俗豐富而有趣，比如遠足、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏。
播放古詩詞音頻《清明》，引導孩子欣賞。
這首詩描述了什麽樣的天氣？
-這首詩表達了什麽樣的情感？
總結:這首詩描寫的是在清明節的細雨中，作者看到路人思念逝去親人的悲傷，他心中也有深深的悲哀。
老師和孩子們壹起朗誦古詩詞，進壹步感受古詩詞的韻律美。
1.再放壹遍古詩詞音頻清明。
2.帶領孩子背誦故事，提醒他們註意語調。
活動擴展:
家庭教育
請爸爸媽媽給孩子拍清明活動的照片，帶到幼兒園和孩子壹起分享。
附加故事
清明時節雨紛紛。
哦，下雨了。快躲雨。清明時節雨紛紛，這是真的。妳以為寫這首詩的唐代詩人杜牧是氣象員嗎？
其實每年4月5日左右是清明節。每年這個時候，經常下雨，而且壹直下。
清明代表晴空萬裏，天空非常清澈透明，鳥語花香，生機勃勃。清明節也是掃墓的傳統節日。這時，人們會帶著水果和蛋糕來到墳墓前，緬懷先人。他們還會清除雜草，挖掘新的土壤，清理祖先的墳墓。
哦對對，除了掃墓，大家還會壹起去郊外踏青...我仿佛看見花兒在向我招手，蝴蝶在我頭上飛舞，美麗而沈醉...
哇——雨終於停了，看！天空中出現了七色彩虹，太美了。妳猜怎麽著我在清明節的時候，因為雨水增多，陽光照射在雨滴上，彩虹很容易出現。
附古詩
清明節
唐杜姆
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
幼兒園清明節活動教案5壹、活動目的
了解清明節的由來，了解清明節的日子和習俗，願意參加清明節的活動。初步了解家庭中人與人之間的親屬關系，懷念祖先，尊敬長輩。尊重和珍惜革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、活動準備
課前聯系家長參加本次活動，電腦課件，物品:各種圖案的雞蛋，每個孩子壹個煮雞蛋，蠟筆，貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。
三、活動過程
1，用古詩詞導入活動內容:
清明時節雨紛紛，路上行人想死。對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。(清明)
孩子們，妳們知道清明節的日期嗎？(4月5日，清明節)
2.老師講述清明節的由來。
3.壹邊播放課件壹邊講故事，讓孩子了解革命先烈的英雄事跡。抗洪救災、滅火搶險、保衛國家安全和人民生命財產安全等當代英雄事跡。
4.看課件:老師帶孩子上墳的畫面。
5.播放哀樂，請家長和孩子起立，向英雄致敬，表達懷念之情。
6.與孩子交談:清明節有哪些習俗？
運動習俗:慢跑、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習慣:吃冷食、吃雞蛋等。
7.展示雞蛋，讓孩子觀察它們和自己帶來的雞蛋的區別。它是由什麽制成的？
8.放雞蛋的圖片，激起孩子的好奇心和對制作的興趣。
9.孩子和家長* * *壹起做雞蛋(方法和形式不限，如畫畫、上色、剪紙粘貼、用橡皮泥做小動物等。).
10，小朋友上臺展示作品，用完整的語言講述作品。
11.玩雞蛋:讓孩子發揮想象力，用雞蛋做各種遊戲(滾、轉、扔、站、摸雞蛋等。)，看看孩子比賽誰玩的遊戲多。
12，結束:讓孩子把彩蛋給其他班的孩子看並和朋友壹起玩，在音樂的陪伴下走出活動室。
幼兒園清明節活動第六課課序:春暖花開的那壹天，我們幼兒園組織去革命烈士陵園掃墓。我們奇怪地問老師和媽媽，為什麽還沒到清明節就要去掃墓。老師和媽媽很認真的給我們講了這樣壹個故事，後來我們才明白，清明節的前壹天也是壹個節日！通過這個活動，孩子們可以對清明節的由來和清明節的意義有壹定的了解。
教學計劃目標:
1，通過歷史事件和歷史人物，教育孩子學習古人舍己為人、不爭名利的精神。
2.讓孩子了解寒食節的由來；感受壹下寒食節和其他節日的氛圍差異。
教案準備:不同節日的代表物品:月餅、新年樹、燈籠、白花、紙盒。
教學計劃流程:
1，解直推和寒食節的故事。
請小朋友說:他們是怎麽度過寒食節的？讓孩子知道寒食節家家戶戶都吃冷雞蛋等冷食。
(2)講解直推的故事:
遠在兩三千年前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被李記陷害，逃亡了很久。壹個* *回國稱帝，用了19年。這就是晉文公，春秋五霸之壹。在晉文公逃亡國外的這些年裏，由於壹些大臣的協助，他在即位後立即獎勵了壹個個跟他壹起逃亡的大臣。介之推是壹個非常忠誠和積極的大臣。他跟隨晉文公十九年。有壹次，被困在魏國，吃不下飯，就偷偷地割下壹塊肉給吃。然而，當晉文公獎勵大臣時，他卻把他忘了。至於他，背上母親，去了山西介休縣綿山。
晉文公想起了介之推，立即派人去他家找，但沒有找到。後來，他找到了綿山腳下。晉文公知道介之推很孝順，想放火燒山，以為介之推會背著母親出來。然而，介之推和他的母親寧願被燒死也不願下山，於是他的母親和兒子死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，於是規定每年介之推死的那天(也就是清明節的前壹天)，家家禁止吸煙，禁止吃冷食，壹直延續到寒食節。
2.討論。
寒食節是怎麽來的？
②為什麽現在的人都過寒食節？紀念誰？
3、單詞練習。
①同“偷偷地”說壹句話。
2用“後悔”說壹句話。
請解釋壹下“冷食”的意思。
4.遊戲。
①摸盒:將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒中，讓幼兒找出其中壹種，並說出名稱和屬於哪個節日。
②連接:將代表節日和文章的單詞卡片貼在黑板上，讓孩子進行連接。
幼兒園清明節活動教案7活動目的
1，讓孩子知道插柳是黃河口清明節期間的習俗，並知道它的起源。
2.通過栽柳活動培養孩子熱愛勞動的習慣。
3.讓孩子明白插柳的意義和植樹造林的好處。
要準備的活動
有幾根柳枝，小鏟小桶的數量是孩子數量的壹半，還有壹輛小巴。
活動過程
1.老師介紹了清明節插柳的習俗。
①啟發性問題:“清明時節，草木皆青。黃河口的人們有折斷柳枝的習俗。為什麽？”(人家要插柳)
②老師:“孩子們，妳們知道為什麽人們在清明節種柳樹嗎？”文章介紹了插柳習俗的由來:清明節的第二天，晉文公到大臣介之推的墳前掃墓時，發現與介之推同時被燒死的柳樹又復活了，於是晉文公把柳樹摘下來戴在頭上，大臣們紛紛效仿晉文公。另外有壹句民謠說“清明不插柳，死了就黃了。”
2.向孩子解釋種柳的意義，激發孩子種柳的興趣。
(1)插柳可以渲染節日氣氛，增添節日樂趣。
插柳樹可以綠化周圍的環境。每當柳枝綠了，就告訴孩子們春天到了。
3.組織孩子們在院子周圍開展栽柳活動。
①要求:四個孩子壹組，壹個用小桶提水，兩個用小鏟子松土，壹個拿柳枝。四個人要團結協作，看哪壹組能插的又好又快。
②方法:先用小鏟子松土，然後澆水，最後插柳枝。
(3)幼兒開始插柳，教師巡回指導。比如松土的時候可以找壹個松軟的地方，松土要稍微深壹點，避免柳枝歪斜不穩；不能澆太多水。
(4)柳枝插好後，老師組織小朋友把工具放好再做活動，表揚小朋友不怕臟不怕累，團結協作的好團隊。
⑤要求孩子每天給柳枝澆水，輪流照顧管理。
附:解直推的故事
遠在兩三千年前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被李記陷害，逃亡了很久。壹個* *回國稱帝，用了19年。這就是晉文公，春秋五霸之壹。在晉文公逃亡國外的這些年裏，由於壹些大臣的協助，他在即位後立即獎勵了壹個個跟他壹起逃亡的大臣。介之推是壹個非常忠誠和積極的大臣。他跟隨晉文公十九年。有壹次，被困在魏國，吃不下飯，就偷偷地割下壹塊肉給吃。然而，當晉文公獎勵大臣時，他卻把他忘了。至於他，背上母親，去了山西介休縣綿山。
晉文公想起了介之推，立即派人去他家找，但沒有找到。後來，他找到了綿山腳下。晉文公知道介之推很孝順，想放火燒山，以為介之推會背著母親出來。然而，介之推和他的母親寧願被燒死也不願下山，於是他的母親和兒子死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，於是規定每年介之推死的那天(也就是清明節的前壹天)，家家禁止吸煙，禁止吃冷食，壹直延續到寒食節。
幼兒園清明節活動教案序:
清明節有許多習俗。普通人可以放風箏，插柳等。今天，我們來談談清明節的蕩秋千。每個人都知道，對嗎？通過這個幼兒園教案，讓孩子們學會蕩秋千，知道清明節蕩秋千的意義，讓清明節的意義更深入孩子們的內心。
教學計劃目標:
1，培養孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；鍛煉孩子的平衡能力。
2.讓孩子知道秋千的由來。
教案準備:用木頭、繩子、踏板在幼兒園搭建壹個結實的秋千，“熊貓秋千”掛圖。
教學計劃流程:
1.展示“熊貓秋千”掛圖，引出話題。老師出示掛圖，問:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”(清明節)
“動物園裏的熊貓在節日期間也玩有趣的遊戲。他們在幹什麽？”(搖擺)
2.介紹壹下swing的起源。
讓孩子知道秋千是我們祖先爬樹覓食和躲避動物的工具。後來演變成了蕩秋千的活動。
3.介紹如何蕩秋千，引起孩子的興趣。組織孩子蕩秋千。
①雙手握住繩子，坐或站在兩根繩子之間的橫板上。
②站立擺動時，雙腿並攏，屈膝向前擺動；坐著蕩秋千的時候，有人可以在後面把秋千上的人往前推。
(3)要求兒童站成壹列縱隊，每個人蕩秋千2-3分鐘，蕩過秋千的兒童站在隊尾。老師壹邊表揚勇敢的孩子，壹邊鼓勵膽小的孩子。
4.命題繪畫:《小猴子蕩秋千》。
畫小猴子在秋千上的各種姿勢。
幼兒園清明節活動教案9壹、活動目的
利用清明節掃墓機會，進行革命傳統教育，繼承烈士遺誌，珍惜幸福生活，爭做文明孩子。通過這項活動，培養孩子們的愛國情懷和努力學習的精神，從而教育孩子們熱愛自己的家鄉和祖國。
2.地點:烈士陵園
三。活動時間:20xx年xx月xx日上午。
四。參與者
活動對象:大班年級
離任人員配置:
1，每個班有2個老師，1個護士，1個管理員，1個實習生。
2、校醫，帶個藥箱。
3.兩名保安護送孩子們到林挺公園，然後返回學校。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
麥克風，花圈，錄音機，手裏拿著壹朵小白花。
不及物動詞活動程序
1.全體師生步行前往烈士陵園。
2.儀式開始了
主持人清明掃墓致辭
孩子！妳知道我們現在的處境嗎？(烈士陵園)
妳看，這高高的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”。安息在這塊石碑後面的先烈們雖然離開了我們，但他們的貢獻永遠被我們銘記，他們的精神永遠激勵著我們，他們的靈魂永遠不朽！未來，建設和保衛祖國和家鄉的重任將落在我們的孩子身上。當妳長大後，妳能把我們的國家建設得更加繁榮和強大嗎？每個孩子都充滿雄心壯誌。只要我們從小努力學習，長大後就會成為壹個有用的人，不是嗎？
3、兒童代表花圈。
為了表達我們對烈士的崇敬和懷念，每年清明節，我們都會來到烈士陵園掃墓。今天，xx幼兒園大班師生歡聚壹堂，緬懷革命先烈。下面，請小朋友代表獻花圈。
4.默哀三分鐘。
讓我們向革命先烈表示衷心的敬意，並默哀三分鐘。儀式結束後！我們的孩子也為烈士做了禮物。現在，請依次給老師和孩子們獻花。
5、紀念碑附近，參觀烈士塔，敬獻小白花。
6.清明掃墓活動結束，隊伍集結完畢。
七、註意事項
①衣著整潔，舉止大方。
(2)不準在烈士紀念碑下玩耍。
③懷著崇敬的心情參加活動，了解烈士的事跡。
(4)註意衛生，不要在烈士陵園吃零食、亂扔垃圾。
(5)不要亂跑，不要破壞綠蔭草地。
幼兒園清明節活動教案10活動前言:
壹年中有很多傳統節日，清明節是春季的其中壹個。但是孩子們對清明節了解多少呢？讓我們以清明節為主題來討論四季中的節日，了解清明節的由來！
活動目標:
1.了解四季的輪換，感知清明是壹個春節，產生進壹步探索和了解中國傳統節日的興趣。
2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式，通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。
活動準備:
清明上河圖，清明照。
活動流程:
首先，猜測並理解四季的輪換。
1.演示屏幕1。看到這個圖形妳會想到什麽？
總結:壹年從65438+10月開始，到65438+2月結束；新年從65438+10月開始，到65438+2月結束。
2.演示圖片2。現在，妳想到了什麽？
總結:壹年有四個季節。在壹年中，我們從春天開始，然後經歷夏天和秋天，接著是冬天，然後是春天。年復壹年，四季不斷交替。
3.演示屏幕3。前段時間，我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節？
4.總結:壹年從春天開始。立春之後，是壹場驚魂。春分過後，是-，大寒過後，是春天的開始。節氣可以告訴我們季節的變化。
第二，找來找去，摸清楚。
1.我們現在是在什麽季節？
2.除了立春、驚蟄、春分等節氣，春天還有哪些節氣？(引出清明)。
3.從字面上看，清明可能意味著什麽？
4.今天，王先生準備了許多圖片。請過來找他們。哪些和清明有關？孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
5.總結:清明節不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
第三，視聽欣賞，感受傳統藝術。
1.清明節在中國古代就有了。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節，而且用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎？
2.孩子們在清明節欣賞河邊的景色。
3.問題:妳覺得or怎麽樣？(幫助孩子簡單理解圖片)
4.老師背古詩總結:梨花初升風清，遊子春來出城，日寇墳塋收拾，萬竹柳歸柳鶯。
幼兒園清明節活動教案11活動目標:
1.引導孩子銘記為國家和民族解放獻出生命的先烈們的英雄事跡，學習先烈們頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
2.通過這次活動，培養孩子們的愛國情懷、嚴謹的治學態度、刻苦學習的精神和大膽創新的意識，從而教育學生熱愛家鄉，熱愛祖國。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
準備:
提前進行地形測量，了解山路情況。
課程準備:
1.讓家長了解這個活動及其意義。
2.孩子要帶水和零食，穿簡單的衣服和鞋子，方便行走和攀爬。
3.手工制作壹朵小白花。
4、安全教育
流程:
先說說話，知道4月5日是清明節，初步感受壹下清明節的習俗。
二、進壹步做好出發前的安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行安全意識。
3.步行至齊家山，登上山頂烈士墓。
四、祭掃烈士墓
1，了解烈士的光輝事跡
2.向烈士致敬。
3.全體人民默哀，向革命烈士致敬。
5.休息壹下，吃點點心。
6.踏青:欣賞齊家山的春色，拍照。
七、全隊回到幼兒園
八。活動要求和註意事項:
1，9點準時在操場集合。
2.註意出發前清點人數，活動結束後清點人數。班主任和班主任，阿姨和好的團隊保證了孩子的安全。
3.掃墓期間，全體師生嚴肅，不說話，不玩耍，不追逐，不喝酒，不吃零食。
4.回來後，引導孩子記錄和分享自己的感受。