幼兒園小班語言教案“雲朵和棉花糖”1活動目標:
1，理解故事，學會理解“軟”“暖”這兩個字。
2.通過故事感受與朋友分享的快樂。
3、大膽想象，樂於表達自己的想法。
4.理解故事中蘊含的寓意和哲理。
5.自由發揮妳的想象力，在小組面前大膽發言。
活動準備:
活動圖片教具、ppt課件
活動流程:
首先，進口部分
(展示ppt上棉花糖的圖片)
老師:這是什麽？(棉花糖)喜歡嗎？誰能告訴我為什麽喜歡？
健康:
老師梳理了顏色、形狀、硬度、味道。
妳聽說過雲做的棉花糖嗎？今天楊老師帶來壹個故事。故事的名字是:雲和棉花糖。
第二，邊展示圖片邊講故事
(用活動教具完成第壹部分，直到香味開始飄散)
老師:妳記得老師剛才給妳講的故事嗎？這個故事的名字是什麽？故事裏有誰？
老師:第二只老鼠想做什麽雲？
健康:枕頭
老師:那麽枕頭摸起來是什麽樣的？
健康:柔軟。
老師:妳知道還有什麽是軟的嗎？
健康:
老師:鼠老板想做什麽雲？
生:棉衣
老師:棉衣感覺怎麽樣？還有什麽是溫暖的？
健康:
老師:老鼠小小想做什麽雲？
健康:雲和棉花糖
老師:最後大家都同意它的想法了嗎？他們加了什麽讓棉花糖嘗起來更甜？
健康:
第三，第二遍結合ppt，完整的講故事。
老師:現在妳知道該給誰棉花糖了吧？小老鼠是不是只吃了壹點點幸福？
健康:
老師:為什麽？
學生:分享，先總結再讓孩子聯系體驗。
老師:妳有沒有像小老鼠壹樣和大家分享過什麽？
第四，遊戲
老師:聽完了雲朵和棉花糖的故事，我們來做棉花糖，用音樂創作出各種動物造型與更多的朋友分享，好嗎？妳想把它給哪個小動物，最後做成它的形狀！
故事:
雲朵棉花糖
(第壹部分)
有三只小老鼠。他們住在壹棟小樓裏。最大的老鼠住在壹樓，第二只老鼠住在二樓，最小的老鼠住在三樓。有壹天，老鼠打開窗戶，壹朵雲飄了進來。啊，這雲很白，很軟，很松。老鼠把雲帶到了二樓。第二只老鼠說:“我想把它當枕頭。壹定很軟！””小老鼠和小老鼠又跑到了壹樓。老老鼠說:“我想用它做壹件棉衣。壹定很溫暖吧！”“老鼠小說:“我覺得還是做成棉花糖好！”老老鼠和老老鼠說:“是的，這是壹個好辦法！”“三只小老鼠開始做雲朵棉花糖。他們先給雲加點水果味，再加點牛奶味，再加點甜味，香香的雲棉花糖就做好了。放在陽光下，香味就開始飄走了！
(第二部分)
聞到香味，動物們來了。每個人都很貪婪。三只小老鼠把雲朵棉花糖分發給每個人，壹個給這個，壹個給那個。每個人都玩得很開心。最後，雲層裏只剩下壹點棉花糖。三只小老鼠，妳舔它，我舔它，真好玩！第二天，大家都來等雲飛進老鼠的小窗口。他們想做更多的雲棉花糖。
幼兒園小班語言教案“雲和棉花糖”第二部分活動目標:
願意在有趣的故事情境中表達自己的想法，進壹步理解故事。
活動流程:
教師的回應和促進
首先，展示課件，介紹故事
1.介紹並識別三個老鼠兄弟。
老師:森林裏有三只小老鼠。看看是不是都壹樣？
孩子回答:不壹樣。
追問:有什麽不同？
老師回應:顏色不壹樣。讓我們來談談顏色。
總結:他們是三只老鼠兄弟。最老的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中間這個叫鼠二！
他們住在壹棟三層樓的房子裏。妳認為誰會住在幾樓？為什麽？
總結:如妳所說，老老鼠住在底層，二老鼠住在二樓，三老鼠住在最高的三樓。
第二，想壹想，理解故事。
1，白雲變成棉花糖
老師:這壹天，住在三樓的第三只老鼠看到了天上的白雲。白雲真的很美！妳見過白雲嗎？白雲是什麽樣子的？
小朋友回答:又白又軟。
老師的回答:壹朵白色的、柔軟的白雲飄進了老鼠的第三個孩子的家裏。白雲能改變什麽？三只老鼠最終決定把雲變成美味的棉花糖。棉花糖是什麽樣的？妳吃過棉花糖嗎？
2.特制棉花糖
老師:老鼠想做壹種特殊的雲棉花糖。哪種棉花糖比較特別？
老師:老鼠老三想在棉花糖裏加好吃的水果。他會放什麽水果？
老師:當小動物們問起雲中棉花糖的味道時，他們都搶著吃棉花糖。找出誰來了。
3.分享棉花糖
小朋友分棉花糖，說好聽的。
總結:有好東西可以和好朋友分享，真的是壹件很幸福的事！
第三，情感傳遞，經驗分享
1，完全享受故事
2.妳喜歡三只老鼠嗎？為什麽？
小班語文教案《雲朵棉花糖》第三章活動目標
1.我喜歡聽故事，能說出故事中的主要人物和內容。
2.能夠大膽想象，積極表達自己的想法。
3、能初步感受到與人分享帶來的快樂。
要準備的活動
實物棉花、棉花糖、若幹鼠標頭飾、枕頭、棉衣圖片、課件等。
活動過程
1.展示棉花，激發孩子的興趣。
那是什麽顏色？什麽感覺？天上的棉花是什麽樣的？
2.播放課件分段講故事，提問引導孩子理解。
第壹段的問題:故事裏是誰？什麽飛進了老鼠的小房子？第二只老鼠是用棉花做的？鼠老板是用棉花做的？(邊說話邊展示枕頭和棉衣圖片)
第二段問題:老鼠小小用棉花做了什麽？老鼠小小和誰分享了棉花糖？它為什麽要和別人分享棉花糖？妳能用棉花做什麽？
3.完整欣賞故事，引導孩子體驗角色情感。
問題:為什麽三只小老鼠只吃了壹點棉花糖就很開心？
美食只有分享給大家，才會更甜。
4.分享棉花糖，體驗分享快樂。
帶壹個老鼠頭飾，分享棉花糖。
問題:嘴裏吃棉花糖是什麽感覺？那是什麽味道？可能添加了什麽水果？
活動結束:
活動結束後提醒孩子漱口。
小班語文教案《彩雲棉花糖》第四章活動目標:
1，喜歡聽故事，能說出故事的主要作用和內容。
2.盡量用完整的語言大膽表達自己的想法。
3.感受故事中與朋友分享的快樂。
活動的重點和難點:
模仿故事中的短句。
活動準備:
棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖的活動流程；
首先，切入主題，講故事。
老師:“今天，老師有壹個好聽的故事要告訴妳。故事的名字叫雲與棉花糖。”老師講前半段故事，問:故事裏是誰？發生了什麽事？
老師繼續講故事。問小朋友:三只小老鼠把棉花糖帶到草地上，然後發生了什麽？三只小老鼠怎麽做棉花糖？導致分享。
第二，體驗故事，感受分享的快樂。
小老鼠和小動物們壹起分享棉花糖，真的是壹件很幸福的事。今天，讓我們用小老鼠做棉花糖。給我看三只老鼠的照片，棉花做的雲。
三只小老鼠把雲帶到草地上。他們在雲上加了壹些糖果和壹些水果，包括獼猴桃和菠蘿。孩子們，妳們想在棉花糖裏放什麽？(引導孩子說:我要在棉花糖裏加xx)棉花糖做好了，嗯，好香。聞到香味，小動物們就來了。讓我們看看誰在這裏。小動物們來了，三只小老鼠決定給它們吃棉花糖。老老鼠說:“我要和狗分享棉花糖。”第二只老鼠說:“我要和兔子分享棉花糖。”孩子們，來幫助小老鼠分享棉花糖。
第三，老師總結，結束活動。
三只小老鼠願意和他們所有的好朋友分享他們喜歡的東西。希望4班的寶寶也能成為喜歡分享的好孩子。今天老師還帶了兩個棉花糖。我們回教室分享壹下吧。
活動擴展
用橡皮泥和小朋友壹起學做雲棉花糖
幼兒園小班語言教案《雲和棉花糖》第五章活動目標:
1.我喜歡聽故事，能說出故事中的主要人物和內容。
2.在故事中初步感受到與朋友分享的快樂，並願意與他人分享。
活動準備:
1，故事課件。
3、實物:棉花糖。
活動過程
首先，故事導入
寶貝們，老師今天帶來了壹個有趣的故事。妳想聽嗎？仔細聽著，小耳朵。
播放錄音。
故事裏有多少只老鼠？最大的那個叫什麽名字？最小最可愛的在哪裏？另壹個是誰？原來他是老二。
小老鼠住在哪裏？數數，這裏有幾層？誰住在壹樓？二樓呢？三樓呢？
第二，欣賞和理解故事
這白雲很白，很軟，很軟。是什麽樣的？那我們來聽聽故事裏的小老鼠是什麽感覺。
鼠老板想對白雲做什麽？穿上雲朵做的棉襖是什麽感覺？
第二只老鼠想對白雲做什麽？睡在雲朵做的枕頭上是什麽感覺？睡眠柔軟舒適。
老鼠小小想對雲做什麽？這是個好主意嗎？
第三，體驗故事。
1，寶寶們，妳們吃過棉花糖嗎？給我看看棉花糖的照片。棉花糖長什麽樣？(白色，像雲壹樣)要不要做壹個？它是什麽口味的？那我們來問問小老鼠想做什麽口味的棉花糖。(果味)能做出什麽樣的果味？(讓孩子說)
2.播放課件。哇，棉花糖好了！香嗎？香味飄得很遠，很多小動物聞到就來了。
香味吸引了誰？為什麽？是誰呀？讓我們來看看。(找找兔子的耳朵，小鳥的歌聲，大象的鼻子，松鼠的尾巴)來了多少小動物？
3.動物朋友都想吃棉花糖。三只小老鼠會做什麽？如果妳是壹只小老鼠，妳願意餵它們嗎？(贊)
4.繼續講故事。三只小老鼠把雲棉花糖分發給大家，壹口壹口，最後只剩下壹點。我應該把它給誰？三只老鼠，妳舔壹只，我舔壹只，我還高興。
為什麽小老鼠還是很開心？和好朋友分享是多麽開心啊！
第四，分享棉花糖
小老鼠想和我們6班的寶寶分享棉花糖。妳想吃嗎？
嘗壹嘗
棉花糖好吃嗎？吃完甜甜的棉花糖，寶寶要喝點水漱口。
有三只小老鼠，最大的叫鼠老板，第二只叫鼠老二，最小的叫鼠小小。
他們住在壹棟小樓裏，最大的老鼠住在底層，第二只老鼠住在二樓，最小的老鼠住在三樓。
有壹天，老鼠打開窗戶，壹朵雲飄了進來。啊，這雲很白，很軟，很松。
老鼠抱著白雲上了二樓。第二只老鼠說:“我覺得它可以當枕頭。它壹定很柔軟。”
老鼠笑笑和老鼠勞爾又去了壹樓。老鼠老大說:“我覺得可以用來做棉衣。壹定很溫暖。”
老鼠小說:“我覺得還是做成棉花糖比較好。”老老鼠和老老鼠說:“對，這個方法好。”
三只小老鼠開始做雲朵棉花糖。他們先給雲朵加上壹些水果味，壹些牛奶味，壹些甜樹葉，拿到太陽底下曬，香味就開始擴散了。
聞到香味，動物都來了，大家都好饞。三只小老鼠和大家分享雲棉花糖，壹口壹個，大家吃得不亦樂乎。
最後只剩下壹點點雲棉花糖。妳舔三只小老鼠中的壹只，我舔壹只，我很開心。
第二天，大家都等著雲朵再次飛進老鼠的小窗口。他們想做更多的雲棉花糖。
小班語文教案《雲朵棉花糖》第六章教學目標；
1，初步了解故事內容，知道故事中的主要人物和內容。
2、喜歡聽故事，能融入到故事中，在棉花糖中體驗與朋友分享的快樂。
教學準備:
1，電腦，電視。
2.教學課件。
教學重點和難點:
要點:初步了解故事內容，了解故事中的主要人物和內容。
難度:投入到故事情節中，通過分享棉花糖與朋友分享快樂。
教學方法和手段:多媒體輔助教學法、提問法、談話討論法、操作法。
開始部分
1，棉花糖介紹，激發興趣。
老師:孩子們，我今天帶了好吃的。這是什麽？老師:嗯，是棉花糖。棉花糖長什麽樣？
引導孩子暢所欲言。
基礎部分
1，老師講故事。
老師:還有壹個關於棉花糖的非常有趣的故事。
2.引導孩子回憶故事。
老師:孩子們，妳們還記得故事中三只老鼠的名字嗎？
問題:最胖最大的老鼠叫什麽名字？最小最可愛的老鼠叫什麽名字？另壹個叫什麽名字？他們住在壹棟三層樓的房子裏。嘿，誰住在壹樓？誰住在最高的三樓？那個老鼠老二住在幾樓？
老師:有壹天，老鼠躺在窗前看風景，壹朵雲飄了過來。老鼠用小手握著白雲。嗯，白雲又輕又軟。老鼠用小手捧著雲彩，給老鼠的第二個孩子看。
問題:嘿，第二只老鼠想對白雲做什麽？睡在白雲做的枕頭上是什麽感覺？(引導孩子暢所欲言)
老師:老鼠小小和老鼠勞爾拿著白雲給老鼠老大看。嘿，老鼠老大想對白雲做什麽？妳什麽時候穿的棉襖？穿上白雲做的棉襖是什麽感覺？(播放音頻)
老師:那妳猜老鼠想把雲做成什麽？(播放音頻)
3.體驗故事。
老師:三只小老鼠帶白雲去了草地。他們給白雲加了很多水果。嘿，他們加了什麽水果？引導孩子暢所欲言。
老師:除了這些水果，還有什麽水果可以添加？
老師:小老鼠給白雲添了這麽多水果。好了，果味雲棉花糖做好了。散發著壹陣陣香味飄進樹林，小動物們都來了。看所有的小動物。(小貓、熊、豬、猴子、兔子)
老師:嗯，什麽聞起來這麽香？是雲棉花糖。
老師:那麽多小動物朋友都來了，聞到了棉花糖的味道。他們都想做什麽？(他們都想吃棉花糖。)那麽，妳猜三只小老鼠會做什麽？(給小動物吃)
結尾部分
1，理論“xx，我請妳吃棉花糖。”老師:讓我們聽聽老鼠說了什麽。小老鼠和妳想的壹樣。小老鼠說，請壹起吃。於是，老鼠拿了壹塊棉花糖，對小熊說:“小熊，小熊，請吃棉花糖。”
老師:誰願意幫助小老鼠分享棉花糖？臨別時別忘了像小老鼠壹樣說壹句好聽的話。
要求個別和小組兒童實踐他們的理論。
2.體驗分享的快樂。
老師:三只小老鼠把所有的雲朵棉花糖都給了每個人，壹個給這個，壹個給那個。每個人都吃得很開心。最後只剩下壹點點雲棉花糖了。三只小老鼠舔它，我舔它。多開心啊！老鼠小說:“好吧，明天，我們做雲棉花糖。”
老師:小朋友，三只小老鼠本來有這麽大壹塊棉花糖，但是都給小動物吃了。他們只吃了壹點點。他們為什麽還這麽開心？(請小朋友回答)
老師:我們來問問他們好不好。“小老鼠，小老鼠，吃了壹點棉花糖怎麽會開心呢？”“因為，和朋友壹起吃美食是最幸福的事。”妳這樣認為嗎？
活動擴展
經驗延伸到生活中。
老師:小朋友們，小老鼠知道和好朋友分享美味的食物。妳在日常生活中有沒有和好朋友分享過好吃的或者好玩的玩具？誰來告訴我。
讓孩子自由回答。
老師:妳覺得和朋友分享怎麽樣？
總結:好像4班的小朋友都能和好朋友分享美食和樂趣。分享是最幸福的事。
幼兒園小班語言教案《雲和棉花糖》第七章活動目標:
1.我喜歡聽故事，能說出故事中的主要人物和內容。
2.能夠大膽想象，主動表達自己的想法。
3.感受故事中老鼠和朋友分享的快樂和甜蜜。
4.能夠安靜的聽別人發言，積極的思考，體會文學活動的樂趣。
5.理解故事，大膽講簡單的事情。
重點和難點:
重點:能說出故事中的主要人物和內容。
難點:能夠大膽想象，主動表達自己的想法。
活動準備:
1，雲朵棉花糖ppt
2.棉花糖的圖片和實物。
活動流程:
1.展示棉花糖的圖片，激發孩子的興趣。
老師:這是什麽？幼兒:棉花糖。
老師:它看起來像什麽？孩子:像白雲。
老師:今天老師給大家帶來壹個有趣的故事，關於“雲朵和棉花糖”。我們壹起來聽聽吧。
2.享受這個故事。
(1)老師用ppt完整的講故事。
(2)提出問題，帶領孩子回憶故事。
故事中的三只小老鼠是什麽？
雲飄進了誰的窗戶？
他們最終對這些雲做了什麽？
3.完整欣賞故事，引導孩子體驗角色情感。
老師:“小朋友，妳還記得故事裏是哪三只老鼠嗎？”困難:孩子記不住三只老鼠的名字。措施:好吧，我們再來看看。
老師:“什麽飛進了老鼠的小房間？”
老師:“第二只老鼠做的雲是什麽？”枕頭。老師:妳覺得睡在白雲做的枕頭上怎麽樣？
孩子的難處:我說不清到底是什麽感覺。非常柔軟舒適。措施:我們來聽聽第二只老鼠怎麽說。
老鼠老大做了什麽雲？棉衣孩子的難處:衣服。措施:展示棉衣圖片，提示“妳什麽時候穿的？”是的，我們把冬天的衣服叫做棉襖。老師:妳穿上白雲做的棉襖是什麽感覺？孩子:又暖又軟。措施:我們來聽聽鼠標老板是怎麽說的。
老鼠對雲做了什麽？棉花糖。我們再來聽聽老鼠曉曉怎麽說的。
他們和誰分享了雲棉花糖？難點:孩子回答具體小動物的名字。哦，是的，他們把它給了森林裏的小動物。
問題:為什麽三只小老鼠只吃了壹點棉花糖就開心了？
和別人分享1，別人也可以很開心。
2.和別人分享壹些東西，妳會很開心。
3.大家都吃了小老鼠做的棉花糖，非常開心。
4.分享棉花糖，體驗分享快樂。
總結:孩子們都講得很好。只有把好吃的分享給大家，他們才能吃得更甜，心裏更開心。
來分享壹下小老鼠做的棉花糖吧！
活動結束:活動結束後提醒孩子漱口。
活動反映:
糖果是孩子們喜愛的食物，它對小班孩子的吸引力和誘惑力是無窮的。今天這個活動中的糖果是關於軟糖棉花糖的，讓孩子們感覺不壹樣，因為很多孩子沒吃過，有的孩子沒摸過，所以我發現在這個活動的最初介紹中，孩子們的興趣和好奇心達到了高潮，所以為整個活動開了個好頭。
這個活動主要是了解故事內容，感受故事豐富的想象力，體驗小動物們分享雲朵和棉花糖的快樂。活動壹開始，通過引導小朋友看壹看、摸壹摸，感受棉花的特性，直接引出了活動的主題。第壹次講故事後，我發現孩子們對故事很感興趣，已經了解了故事的大致內容，對三只小老鼠是怎麽做棉花糖的很感興趣。在了解了故事內容後，我讓孩子們做了妳最喜歡的糖果。孩子喜歡用橡皮泥來表達自己的糖，可以和同齡人很好的交流。在這次活動中，我感覺自己在講故事時沒有得到充分的引導，導致孩子有時無法回答出我想要的答案。
幼兒園小班語言教案《雲和棉花糖》第八章活動目標:
1，觀察圖片了解故事內容，說出故事中的主要人物和內容。
2.盡量用“××！請吃棉花糖！”講述句型的故事。
3.樂於表達自己的理解，體驗與朋友分享的快樂。
活動準備:
課件，三只大小不壹的老鼠的圖片，水果和動物的圖片，壹團棉花和棉花糖。
活動流程:
第壹，激發興趣。
出示棉花糖，問:今天老師帶了好吃的。這是什麽？棉花糖是什麽樣的？
第二，欣賞課件，理解故事。
1，老師:有壹個關於好吃的棉花糖的有趣故事！
2.森林裏有三只小老鼠。壹個叫鼠老板。妳好！老鼠老板穿的是什麽顏色？壹個叫鼠老二，鼠老二，妳好！老鼠的第二個孩子穿的是什麽顏色？還有壹只小老鼠，小老鼠，妳好！老鼠穿什麽顏色的衣服？
3.他們住在壹棟大樓裏。有多少層？最大的老鼠是最大最胖的。它住在壹樓。第二只老鼠會住在幾樓？誰住在最高的三樓？
4.有壹天，老鼠微微打開窗戶，壹朵雲飄了進來。老鼠把白雲握在小手裏，又輕又軟。老鼠把白雲捧給第二只老鼠，第二只老鼠說:“做個白雲枕吧！”“睡在雲朵做的枕頭上是什麽感覺？
5.小老鼠和第二只老鼠為大老鼠捧白雲。猜猜大老鼠想對白雲做什麽？穿上雲朵做的棉襖是什麽感覺？
6.妳知道老鼠小小想對白雲做什麽嗎？
第三，體驗故事。
1.大家都同意了。三只小老鼠把白雲放在草地上做棉花糖。他們往雲中添加糖和許多水果。他們會加什麽水果？
2.雲棉花糖做好了，散發出陣陣香味。小動物們聞到了雲朵棉花糖的味道。看看誰來了。壹邊觀察壹邊說出他們的名字。
3.動物朋友都想吃棉花糖。三只小老鼠會做什麽？老師演示棉花糖說:“××！請吃棉花糖！”
4.誰願意幫助小老鼠分享棉花糖？兒童操作:用棉花給大家模擬棉花糖，說“××！請吃棉花糖！”
5.三只小老鼠只剩下壹點棉花糖了，但是他們仍然很開心。為什麽？我們壹起問他們:小老鼠，小老鼠，妳只吃了壹點棉花糖。妳為什麽這麽高興？
第四，人人都嘗棉花糖。
三只小老鼠做了好吃的雲棉花糖，而且雲棉花糖會變魔術！看啊！它變成了兔子、愛情和花朵！現在老師要換了。我會把雲棉花糖變成什麽？(唱歌和分發棉花糖)嬰兒！現在我們去教室看看老師還能把雲棉花糖變成什麽！