字裏行間，我心裏沒有感受到壹點力量，卻完全蕩漾在抒情的句子裏。在文章中，郭沫若是在獨自與大地母親對話，而沒有其他人。這是本文的壹大特色，它擺脫了符號化的call語句。時而激昂，時而平靜的語氣扣人心弦，從作者的贊美中，我體會到了他的意圖。“我”不僅指作者本人，也指全人類。從地球母親成千上萬的關愛行動中，揭示出地球已經盡到了自己的責任，而我們人類卻遠遠沒有盡到作為孝子的責任。作者用巧妙的方法使人自然地行動，比吸引人的言語更有力量。作為壹個人，有什麽理由不報答母親？
這篇論文中沒有直截了當的描述。全詩豐富的立意和飽滿的情感，層次分明，結構有序，色彩瑰麗。該書的第二個特點是，運用重復、模仿等多種寫作手法，生動地描繪了大地的母性胸懷，如:“大地，我的母親！從現在開始，我知道妳內心深處的想法。我喝壹杯水，哪怕是天上掉下來的露珠。我知道那是妳的奶，也是我的命。”用比喻和類比來表現地球上萬物的珍貴，全人類也正是抱著這種想法來履行保護地球的責任。此外，這篇文章還有意表達情感:“我羨慕所有的動物，尤其是蚯蚓——我只不羨慕空中的鳥兒，沒有妳它們也會在空中飛翔。”用“蚯蚓”和“鳥”來表達對親近地球的熱愛。作者的筆觸是壯麗的。“我覺得這個宇宙的壹切都是妳的化身:需要的是妳呼吸的威望，雨雪讓妳熱血沸騰。”他把地球描述成壹位偉大的母親；壹個偉大的女人。地球就像壹個巨大的力量，養育著世界上的人類。和以前比，是不是精致溫柔了？這豐富了地球母親的形象。
在本文的主題上，人與地球超越了真正的自然關系。人是地球的孩子，無論是物質上還是精神上，都深深紮根於地球。人類應該報答大地母親，而不是做她不孝的後代。通過作者的描述，我看到了壹個勤勞母親的形象，聽到了壹個沒有盡孝的孩子的聲音。文末闡明，報恩深恩的實際行動是學習勞動精神，這與上壹篇文章相呼應。
比如“田裏的農民，炭坑裏的工人”，都是用勞動來盡孝，這也是作者想號召大家的，也符合當時的時代背景。他稱贊工農兵的“勞動神聖”。
由此，我認為這篇文章的特點在於寫作手法，既結合了詩歌的特點，又結合了各種意象，值得借鑒。
“我要強身健體來表達妳深深的謝意。”
“地球，我的母親！我不想坐公交車，不想騎馬，不想穿襪子和鞋子。我只想光著腳，和妳永遠瞎著。”
詩人用壹顆赤子之心呼喊，以回報大地母親的深情厚意。詩人不局限於自己，他的家人，他的朋友，他面對著地球上的壹切。有人說那只是詩人的談資。其實不然。沒有心靈的思考，沒有大腦的運作，能有如此壯麗的詩篇嗎？越簡單的事越難做，越平淡的詩越不平凡。老郭做到了。讀他的詩，要理解他的誌向。地球，我的母親！這首詩從壹個側面告訴我們，人要懂得感恩。
前不久，壹位社會學家說，“不僅是年輕壹代，老壹輩的感恩危機同樣嚴重。”現實生活中，朋友幫我拎包是理所當然的事。老師的父母用心良苦，這是自找的；警察同誌練好自己是天生的東西...可想而知，長此以往，感情和利益在哪裏？
壹個嬰兒很簡單。給他壹顆糖，他會給妳壹個微笑。壹個孩子很單純。給他壹個小玩具，他會為妳唱壹首歌。時間的車輪無聲無息地過去了。隨著人的成長，生活方式也發生了變化。有些人甚至把為別人服務當成自己的權利。
見面打招呼；節日來臨，說節日快樂；別人給我指路，說謝謝；朋友幫我辦理了證件，說辛苦了；工人為我搬東西，給他泡茶等等。為什麽不做呢？認可他人的功勞，為他們有價值的行為投票。為什麽不呢？
與其讓人說感恩節是擺設，不如行動起來。
人要懂得感恩。