打開記憶的閘門，我找到了我最喜歡的詩。那是唐代詩人杜牧的作品——山行。全詩* * *四句，是這樣寫的:“寒山石徑遠，白雲深處有人。駐足坐楓林晚，霜葉紅二月。”
這首詩描述了詩人在深秋漫步山間時看到的美麗景色。詩人巧妙地捕捉到了他在上山途中看到的幾處風景:遠遠望去，是壹條用山石鋪成的蜿蜒山路，到達山頂，看著山中白雲環繞的地方，隱約出現了幾戶人家，周圍楓葉如火，更是美不勝收，遠勝於早春二月的花開。這裏，有白雲，有紅葉，有鮮艷的色彩；山路、楓林、人家，和諧溫馨；也有詩人因為熱愛而駐足觀看楓林的夜景，讓畫面更加深情。寫秋景，全詩沒有悲涼淒涼的氣息。尤其是最後壹句，把楓葉和花做比較，很新穎。二月的花美麗迷人，但當春風吹起，春雨驟起時，它們便落入泥淖，隨流水而去。但楓葉在與秋風、秋雨、秋霜的搏鬥中變紅了，顯示出旺盛的生命力。這就是詩人特別喜歡楓林的原因。也正是這首詩的魅力，流傳千古，廣為人知。
走在古詩詞園裏，我們可以欣賞各種古詩詞。古詩詞中的告別、春夏秋冬、浪漫風光、山水名勝，都是古代詩人留給我們後人的遺產，是中華民族的瑰寶。
2.根據古詩《山行》的意境寫壹篇作文。走在山間，被眼前的景象吸引，趕緊讓新郎停下來想好好看看。
遠處，連綿起伏的群山高聳入雲，在夕陽的照耀下，像穿了壹件紅色的外套。壹條彎彎曲曲的石徑，像九天仙女留下的銀絲，在山間鋪開，壹直延伸到遠方。
幾戶人家屋頂的炊煙在白雲環繞的山間搖曳，更像是仙境。走在山間，滿山的楓樹都是火紅的，那麽鮮艷，那麽溫暖，那麽迷人。
比二月的花還紅，像被秋老師用紅筆畫了壹樣，壹片楓葉落在水裏，像壹只小船在遊動，壹片楓葉落在地上，像壹只蝴蝶在翩翩起舞。我撿了壹片楓葉，真的比二月花還紅。
這壹切都是大自然的傑作。我被眼前的風景迷住了，我陶醉了，我感動了，美妙的詩句在我腦海裏；遠至寒山，石徑斜，人在白雲生。
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
3.高二寫古詩詞的意境——古詩詞600字的意境——我第壹次見到是在王菲獨特優美的聲音裏。“什麽時候會有明月？”問天空關於酒...人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這是壹個古老的問題。但願人長久，千裏好風光。“優美的詩歌、優美的音樂和美好的感情，我被它深深吸引了。雖然不知道這是蘇軾的《水調》，但這是壹首早已不朽的詩，是壹個人的詩。再慢慢學唱，慢慢融入感情，早上醒來就唱，下課就唱，無聊了就唱，難過了就唱...無意的相遇對我的學習有幫助。有壹次，老師讓我們說幾句關於“月亮”的詩，最好是課後積累的。我想起來了。在同學們的目光中，我清亮的聲音高呼，“人有悲歡離合，月有晴圓。“到現在，我的內心仍然充滿喜悅。也許，我們真的是有緣人。現在初二了，在語文書上又遇到了，讓我有了進壹步了解的機會。原來這是大文豪蘇東坡在中秋之夜飲酒無眠時，因思念久違的哥哥於(蘇轍飾)而寫的。我要乘風回家”，大概就是我在這個世界上遇到的挫折或不幸吧。詩人想逃離現實，去“瓊樓玉宇”的仙宮，最後卻不忍死去。他仍然熱愛人類生活。接下來的詞是詩人在不眠之時對人生哲學的艱辛探索和對親人的美好祝願。“但願人長久，千裏長存。”我仿佛看到了詩人飄走了，又回到了人間，仿佛看到了詩人擺脫了壓抑和憂郁，重新露出了樂觀的笑容。後記:或許是因為“水貂頭”吧。現在很喜歡古詩詞，可以很好的表達內心的感受。我難過的時候會唱“但既然水還在流，盡管我們用劍砍它，舉杯消愁”，我高興的時候會唱“永遠記住西亭的夕陽。”詩歌是多麽美妙。