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文言文問號

1.古代的問號是如何表示標點符號的起源的?在古代,寫文章是沒有標點符號的,閱讀起來很困難,甚至會引起誤解。

直到漢代才發明了“句讀”符號。意義完整的壹小段就是“句”;句中意思未完,語氣可以停頓的段落是“讀”(read,相當於現在的逗號)。

宋朝用“.”、“,”表示句讀。

人名地名只出現在明朝。這些是中國最早的標點符號。

1919在我國原有標點符號的基礎上,並參考其他國家常用的標點符號,普通話統壹規劃籌備委員會規定了12符號,由當時的教育部頒布。新中國成立後,出版總署進壹步總結了標點符號的使用規則,在1951中公布了標點符號的用法。同年,國務院發布了《關於學習1中標點符號用法的指導意見》。

從此,標點符號趨於完善,有了統壹的用法。1990年4月,國家語委、新聞出版署修訂頒布了《標點符號用法》,對標點符號及其用法做了新的規定和解釋。

2.逗號句號問號省略號寫壹篇語文作文興趣不壹,有的還比較工整!有壹次。

當我正在做的時候,我突然發現地上有很多水。我沖到廚房看了看。有的壹絲不茍,有的忘了,有的點了標點。拄著拐杖的感嘆號,跺著腳,先開口了:我家標點符號:“我……”他們都跑出去爭第壹,說得清清楚楚,可誰知道她洗到壹半就跑去看電視了,我只好管午飯了!忘事:《省略號哥哥》看到哥哥的特點後?是因為他是壹個辦事有條不紊的職業“逗號”。

為什麽,我認真地說,這是壹個大的戰鬥。這時候它用停頓反唇相譏,嗯,句子會像很長的面條,壹口氣讀完會很累。我們是最重要的!"省略號也在跳!"聽起來像鑼。

小問號豎起耳朵不同意,誰也不讓誰。雖然我媽做事從頭到尾,但是她有條不紊的特點遠遠超過了她!不管做什麽事,她總是喜歡先在腦子裏想出壹個計劃,然後按照計劃壹步壹步去做,總是把事情搞得井井有條!我們家平時太忙總喜歡找媽媽幫忙,所以做的事情結果自然不壹樣,字典公公聽到了他們吵架。因為他們風格不同,為什麽我媽是逗號?讓我告訴妳壹些事情。

晚飯後,我會做作業!做事有條不紊:“逗號媽媽”妳壹定很奇怪,因為她的這個特點真的很浪費,但是不要這麽想!我們家是標點符號家庭。而妹妹正在津津有味的看電視!這壹次,我們家浪費了整整壹周的水!從此沒有人敢向她要任何東西!如果我不提問,怎麽能引起讀者的思考?誰也離不開這篇文章。發生了“洪水”,連水都沒關。“妳們都很重要。讓妳妹妹洗碗。爸爸出差,媽媽回不來了。妳會說:“哼,妳肯定不同意。“丟東西很正常,孩子。”

那我告訴妳:“要不是我們斷句,大人早就停了。為標點符號爭論了壹天,我們都尷尬地低下了頭。例2。

我悄悄地走近他們,仔細傾聽。原來:“我的感受最強烈,文章裏沒有壹個人比我重要。妳要團結起來,才能形成壹篇完整的好文章!”“標點符號聽過才明白道理?我才是最重要的!”聽了他們的話,小逗號扭了扭腰,我聽到書上傳來壹陣響聲。

3.初中文言文標點符號壹、考點分析標點符號是書面語中不可缺少的壹部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

標點符號包括點和標簽。有七種圓點,九種標簽,十六種* * *。

點號的作用是斷,主要表示句子的停頓和結構關系的語氣。根據所用位置的不同,點可以分為句末點和句中點兩種。

句末的點:句號、問號、感嘆號;句子中的點:逗號、停頓、分號和冒號。標簽主要表示單詞或句子的性質和功能。

標簽包括:引號、括號、破折號、省略號、項目符號、空格、書名等。(壹)停頓的使用,逗號,分號1,停頓是句子中最小的停頓,常用於並列的詞或詞組之間(分句之間不允許停頓)。

(1)有壹條小溪靜靜地流淌著,把它的幽默、靈氣和真情賦予了大地和人。(2006年杭州中考)(2)文學作品,無論詩歌、散文、小說、戲曲,都有自己的邏輯結構,都有培養思維能力的功能。

(2007年中考)但是並列謂語和補語之間沒有停頓,只用逗號。(1)今年我省水利建設任務重、工程難、規模大。

(2)妳要不斷進步,要有文化,要有生產。(3)他的故事真實感人。

(4)有壹條小溪靜靜流淌,把它的幽默、靈氣、真情,賦予大地和人。2.帶語氣詞的並列詞之間沒有停頓,只用逗號。

比如這裏的山、水、樹、草,都是我從小熟悉的。3.並列詞中連詞“和、或、和、和”已經用了,不能再用停頓。

例如,中國的科學、文化、衛生、教育和新聞出版業都取得了很大的進步。(壹般情況下,後兩項並列詞用連詞代替停頓。) 4.相鄰數字代表近似數字,沒有停頓。

他已經走了三四英裏。註:應與表示兩種並列的情況相區別。

比如國內大學要求學生在壹年級和二年級都要選修壹門外語。5.集合詞聯系緊密,不需要用停頓隔開。

如:警察,中小學生,大專院校,男女老少。6.表示並列的引號和書名之間沒有停頓,必須使用。只能使用逗號。

最近看了很多優秀的電影,比如《英雄》《無間道》《美麗人生》。這時,教室裏響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。

7.註意並列詞的分類,小詞用頓號,大詞用逗號;小子句用逗號,大子句用分號,甚至句號。比如原子彈、氫彈的爆炸,衛星的發射和回收,都標誌著中國的科技發展上了壹個新臺階。

壹個漂亮的女孩,高,但不太高。臉要白,但不能太白;它應該是白色和紅色的,但不要太紅。

我們國家很多圖書館壹年才花12萬。除去工資和辦公費,可想而知書花了多少錢。8.復句中並列分句之間壹般用分號;但是如果子句之間沒有逗號,就不能直接用分號。

如:語言,人們用來表達感情的語言;單詞是人們用來記單詞和筆記的。建築的美感是朦朧的,但可以清晰;建築的美感是抽象的,但可以是具體的。

天才來自勤奮,知識在於積累。西湖的美在於精致和大氣。她就像壹個江南女子展示著自己的女性情懷。就像壹個熱血男兒展示自己寬廣的胸懷。

(分號應該是逗號)(2)問號的使用1。有些句子雖然有疑問詞,但只是充當整個句子的壹部分(通常是主語或賓語),句末沒有問號。我已經弄清楚她什麽時候離開,她將乘哪趟火車。

我不知道這是怎麽回事。2.選擇題無論有多少個選項,句末只能用壹個問號,其他句子之間用逗號。

妳是乘飛機、汽車還是乘船來的?請盡快給我答復。告訴我妳是坐汽車還是乘飛機來。

3.如果連續幾個問題沒有表示選擇的關系,而是分開提問,那麽有多少個問題,就要用多少個問號。這個問題應該由誰來解決?怎麽解決?4.在倒裝句中,問號放在句尾。

如:“同誌們,這到底是怎麽回事?”廠長問。妳怎麽了?【註意】在倒裝句中,感嘆號也有同樣的情況。

別管它,祥林嫂!5、反問句,反問句當人格成為壹種氣質,壹種高貴的生活品質,妳能不快樂地接受和享受嗎?既然大自然給了我們壹個極其高貴的大腦,為什麽不登上頂峰迎接沒有希望的日出呢?(3)冒號的用法是1,用在壹般詞後,表示冒號前的詞要單獨說明或者冒號前的詞引起後面的詞。北京故宮有四個門:午門、神武門、東華門和西華門。

2、用在提示詞之後(如說、思考、證明、宣布、指出、決定、揭示、發現、反映,例如,下面等等。),引出了具體的內容。記者在調查中發現,近年來,中小學生的勞動觀念越來越淡薄。

當學術委員會宣布張毅同誌獲得博士學位時,大廳裏響起了熱烈的掌聲。(冒號被去掉是因為停頓很短,我到不了句尾。)參加國慶獻禮的優秀影片,如《風暴》《青春之歌》《林則徐》等也將在各大城市放映。

【註意】在這些提示性的話後,也可以直接用逗號引出下面的話。大量事實證明,愛國主義教育激發了學生的學習熱情,因此經常開展愛國主義教育十分必要。

3,用在壹般句子前,表示對以上內容的總結。比如在證券交易所穿紅色馬甲的是券商,穿黃色馬甲的是經理和服務人員。這是普遍現象。

4.冒號的提示功能要打到句尾,在句中是管不了的。如果妳只關心其中的壹部分,就用逗號。