直到漢代才發明了“句讀”符號。意義完整的壹小段就是“句”；句中意思未完，語氣可以停頓的段落是“讀”(read，相當於現在的逗號)。
宋朝用“.”、“，”表示句讀。
人名地名只出現在明朝。這些是中國最早的標點符號。
1919在我國原有標點符號的基礎上，並參考其他國家常用的標點符號，普通話統壹規劃籌備委員會規定了12符號，由當時的教育部頒布。新中國成立後，出版總署進壹步總結了標點符號的使用規則，在1951中公布了標點符號的用法。同年，國務院發布了《關於學習1中標點符號用法的指導意見》。
從此，標點符號趨於完善，有了統壹的用法。1990年4月，國家語委、新聞出版署修訂頒布了《標點符號用法》，對標點符號及其用法做了新的規定和解釋。
2.逗號句號問號省略號寫壹篇語文作文興趣不壹，有的還比較工整！有壹次。
當我正在做的時候，我突然發現地上有很多水。我沖到廚房看了看。有的壹絲不茍，有的忘了，有的點了標點。拄著拐杖的感嘆號，跺著腳，先開口了:我家標點符號:“我……”他們都跑出去爭第壹，說得清清楚楚，可誰知道她洗到壹半就跑去看電視了，我只好管午飯了！忘事:《省略號哥哥》看到哥哥的特點後？是因為他是壹個辦事有條不紊的職業“逗號”。
為什麽，我認真地說，這是壹個大的戰鬥。這時候它用停頓反唇相譏，嗯，句子會像很長的面條，壹口氣讀完會很累。我們是最重要的！"省略號也在跳！"聽起來像鑼。
小問號豎起耳朵不同意，誰也不讓誰。雖然我媽做事從頭到尾，但是她有條不紊的特點遠遠超過了她！不管做什麽事，她總是喜歡先在腦子裏想出壹個計劃，然後按照計劃壹步壹步去做，總是把事情搞得井井有條！我們家平時太忙總喜歡找媽媽幫忙，所以做的事情結果自然不壹樣，字典公公聽到了他們吵架。因為他們風格不同，為什麽我媽是逗號？讓我告訴妳壹些事情。
晚飯後，我會做作業！做事有條不紊:“逗號媽媽”妳壹定很奇怪，因為她的這個特點真的很浪費，但是不要這麽想！我們家是標點符號家庭。而妹妹正在津津有味的看電視！這壹次，我們家浪費了整整壹周的水！從此沒有人敢向她要任何東西！如果我不提問，怎麽能引起讀者的思考？誰也離不開這篇文章。發生了“洪水”，連水都沒關。“妳們都很重要。讓妳妹妹洗碗。爸爸出差，媽媽回不來了。妳會說:“哼，妳肯定不同意。“丟東西很正常，孩子。”
那我告訴妳:“要不是我們斷句，大人早就停了。為標點符號爭論了壹天，我們都尷尬地低下了頭。例2。
我悄悄地走近他們，仔細傾聽。原來:“我的感受最強烈，文章裏沒有壹個人比我重要。妳要團結起來，才能形成壹篇完整的好文章！”“標點符號聽過才明白道理？我才是最重要的！”聽了他們的話，小逗號扭了扭腰，我聽到書上傳來壹陣響聲。
3.初中文言文標點符號壹、考點分析標點符號是書面語中不可缺少的壹部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
標點符號包括點和標簽。有七種圓點，九種標簽，十六種* * *。
點號的作用是斷，主要表示句子的停頓和結構關系的語氣。根據所用位置的不同，點可以分為句末點和句中點兩種。
句末的點:句號、問號、感嘆號；句子中的點:逗號、停頓、分號和冒號。標簽主要表示單詞或句子的性質和功能。
標簽包括:引號、括號、破折號、省略號、項目符號、空格、書名等。(壹)停頓的使用，逗號，分號1，停頓是句子中最小的停頓，常用於並列的詞或詞組之間(分句之間不允許停頓)。
(1)有壹條小溪靜靜地流淌著，把它的幽默、靈氣和真情賦予了大地和人。(2006年杭州中考)(2)文學作品，無論詩歌、散文、小說、戲曲，都有自己的邏輯結構，都有培養思維能力的功能。
(2007年中考)但是並列謂語和補語之間沒有停頓，只用逗號。(1)今年我省水利建設任務重、工程難、規模大。
(2)妳要不斷進步，要有文化，要有生產。(3)他的故事真實感人。
(4)有壹條小溪靜靜流淌，把它的幽默、靈氣、真情，賦予大地和人。2.帶語氣詞的並列詞之間沒有停頓，只用逗號。
比如這裏的山、水、樹、草，都是我從小熟悉的。3.並列詞中連詞“和、或、和、和”已經用了，不能再用停頓。
例如，中國的科學、文化、衛生、教育和新聞出版業都取得了很大的進步。(壹般情況下，後兩項並列詞用連詞代替停頓。) 4.相鄰數字代表近似數字，沒有停頓。
他已經走了三四英裏。註:應與表示兩種並列的情況相區別。
比如國內大學要求學生在壹年級和二年級都要選修壹門外語。5.集合詞聯系緊密，不需要用停頓隔開。
如:警察，中小學生，大專院校，男女老少。6.表示並列的引號和書名之間沒有停頓，必須使用。只能使用逗號。
最近看了很多優秀的電影，比如《英雄》《無間道》《美麗人生》。這時，教室裏響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。
7.註意並列詞的分類，小詞用頓號，大詞用逗號；小子句用逗號，大子句用分號，甚至句號。比如原子彈、氫彈的爆炸，衛星的發射和回收，都標誌著中國的科技發展上了壹個新臺階。
壹個漂亮的女孩，高，但不太高。臉要白，但不能太白；它應該是白色和紅色的，但不要太紅。
我們國家很多圖書館壹年才花12萬。除去工資和辦公費，可想而知書花了多少錢。8.復句中並列分句之間壹般用分號；但是如果子句之間沒有逗號，就不能直接用分號。
如:語言，人們用來表達感情的語言；單詞是人們用來記單詞和筆記的。建築的美感是朦朧的，但可以清晰；建築的美感是抽象的，但可以是具體的。
天才來自勤奮，知識在於積累。西湖的美在於精致和大氣。她就像壹個江南女子展示著自己的女性情懷。就像壹個熱血男兒展示自己寬廣的胸懷。
(分號應該是逗號)(2)問號的使用1。有些句子雖然有疑問詞，但只是充當整個句子的壹部分(通常是主語或賓語)，句末沒有問號。我已經弄清楚她什麽時候離開，她將乘哪趟火車。
我不知道這是怎麽回事。2.選擇題無論有多少個選項，句末只能用壹個問號，其他句子之間用逗號。
妳是乘飛機、汽車還是乘船來的？請盡快給我答復。告訴我妳是坐汽車還是乘飛機來。
3.如果連續幾個問題沒有表示選擇的關系，而是分開提問，那麽有多少個問題，就要用多少個問號。這個問題應該由誰來解決？怎麽解決？4.在倒裝句中，問號放在句尾。
如:“同誌們，這到底是怎麽回事？”廠長問。妳怎麽了？【註意】在倒裝句中，感嘆號也有同樣的情況。
別管它，祥林嫂！5、反問句，反問句當人格成為壹種氣質，壹種高貴的生活品質，妳能不快樂地接受和享受嗎？既然大自然給了我們壹個極其高貴的大腦，為什麽不登上頂峰迎接沒有希望的日出呢？(3)冒號的用法是1，用在壹般詞後，表示冒號前的詞要單獨說明或者冒號前的詞引起後面的詞。北京故宮有四個門:午門、神武門、東華門和西華門。
2、用在提示詞之後(如說、思考、證明、宣布、指出、決定、揭示、發現、反映，例如，下面等等。)，引出了具體的內容。記者在調查中發現，近年來，中小學生的勞動觀念越來越淡薄。
當學術委員會宣布張毅同誌獲得博士學位時，大廳裏響起了熱烈的掌聲。(冒號被去掉是因為停頓很短，我到不了句尾。)參加國慶獻禮的優秀影片，如《風暴》《青春之歌》《林則徐》等也將在各大城市放映。
【註意】在這些提示性的話後，也可以直接用逗號引出下面的話。大量事實證明，愛國主義教育激發了學生的學習熱情，因此經常開展愛國主義教育十分必要。
3，用在壹般句子前，表示對以上內容的總結。比如在證券交易所穿紅色馬甲的是券商，穿黃色馬甲的是經理和服務人員。這是普遍現象。
4.冒號的提示功能要打到句尾，在句中是管不了的。如果妳只關心其中的壹部分，就用逗號。