啊！學生們都圍在學校門口，爭先恐後地看通知。看完之後，前面的同學都高興得跳起來歡呼，然後沖進學校瘋狂奔跑，狂笑不止。我被弄糊塗了，擠進了人群。“哈哈”我也開心地笑了。原來是《關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》。整個校園沸騰了，同學們的苦瓜臉洋溢著久違的笑容，我再壹次體會到了生活的美好。
今天被通知的班主任會準時離開學校，而不是和我們在壹起。但是由於明天是周末，各科老師會陸續來，給我們留周末作業。
先是語文老師，清了清嗓子，像學者孔乙己壹樣搖了搖頭說:“因為‘減負’的通知，祝妳周末愉快，但是作業要少做。就寫壹篇‘減負的感覺’，第十三課的基礎訓練，三個單元的單元試題和壹本日記。”之後我們又噓聲壹片，大家看起來都像個茄子。
數學老師小跑著過來，在空中畫了壹個開口向上的完美拋物線，說:“妳要笑，作業不多，認真完成我發的三張卷子就行了。”英語老師沖進來說:“恭喜！”她向我們祝賀，我們都大叫:“我的上帝。”然後她慢慢退出英語:“作業是四張紙。”
其他老師做完作業後，我們再也起不來了。同桌大呼:“減負越多，越有錢。”佛教徒喊道:“上帝，救救我！”基督徒在胸前畫十字:“阿門。”詩人高呼:“課堂上的知識深似海，我就像海裏的壹粒小米。每個老師都有槍，我的作業就更封閉了。”“老人”用充滿詩意的語氣說:“註意，註意。就知道，就知道。”苦瓜臉又回到了我們身邊，可就在這時，有人甚至猜出了謎語，“壹個四面有墻的大房間，書堆成山，都埋著國王。”
老師讓我們出教室，但是為了配合這個通知。我們討論去哪裏玩。有人說玩遊戲，我們嘲笑他沒有創意；有人說去輪滑，我們卻哭著說沒有空間；有人說我們沒錢去看電影。有人說我們要去公園，但是我們太生氣了，沒有時間。不知道是誰說了些打籃球的話，朋友們騎上自行車準備下車。壹個警察對我們喊道:“那個小同學在幹什麽？快回家寫作業吧。”我們扔下壹句:“負擔減輕了，老帽。”然後他走開了。
腦子裏還回響著剛才朋友編的那首歌:“我最難學，被罵的最多，作業最重，周末補課的那個，我，我還是我……”
溫暖，在大地上復蘇
壹場突如其來的天災，壹下子把還在地上跳動的鮮活的生命掩埋，生死未蔔。不斷更新的殘酷數據背後，是地震帶來的難以形容的痛苦和傷害。
都江堰，時隔千年，再次吸引了世界的目光，更準確的說，是關註。然而，汶川縣現在到處躺著死人，哀號聲不絕於耳。
在現場，我們看到了多少母親在哭泣，多少少年在絕望中哽咽，多少雙眼睛透露出對生存的渴望，多少曾經陽光燦爛的笑容帶著蒼白的悲痛離開了這個世界。廢墟上方是家人團聚的照片。場景仿佛發生在昨天，卻永遠無法實現。
災難已經發生，不可逆轉，但在突如其來的災難面前，團結壹致、全民救援的場面匯聚成壹幅幅感人的畫面，凝聚成壹股股震撼人心的精神力量。
在災難中，我們發現這位年過六旬的老人不顧余震危險，沖向災區，身先士卒。這壹刻，人們想起了總理的眼淚:“只要有壹線希望，我們就盡全力救人。”在暴風雨中，我們看到總理踩著泥濘爬上廢墟，當救援人員救出被困在廢墟下的兩個孩子時，我們流下了眼淚。“聽爺爺的，壹定要挺住。”在那個不那麽強壯的身體上，我們找到了壹種童真的感覺，壹種偉岸的精神，壹種大國的擔當。
那些醫護人員在強震中也給我們留下了深刻的印象。5月12日，日本是護士節，但地震給這個本該溫暖的節日帶來了壹絲寒意。而白衣天使卻從不抱怨，盡職盡責，在危機面前救死扶傷，捍衛自己的職業操守。
在強震中，人民子弟兵迎難而上，風雨無阻，在道路不通的情況下，徒步進出。他們願意冒險跳傘，在惡劣天氣下救人。八萬多名戰士不顧生命安危奔赴前線，把人民的生命安全放在自己的生命之上。救援過程中，我們甚至聽到了生命最深處的呼喚，“求求妳，讓我再救壹個吧”。戰士們用行動詮釋了“誰是最可愛的人”。人民感謝妳。
生命的顏色，廢墟上是“天使白”和“橄欖綠”，其他地方是“紅色”。
村民自發投入救援，成都市民自帶食物趕赴救援，大學生踴躍獻血，社會各界集資互助，外國友人伸出援手，百萬網友在線祈禱。這壹刻，我們和救災壹線的人民壹起戰鬥，用實際行動傳遞著我們的愛。此時此刻，曾經的矛盾已經不重要了。面對大自然的破壞力，人類的普世價值讓我們不再孤軍奮戰。
當哀樂低落的時候，當青山在哭泣的時候，當悲傷的面孔不時浮現的時候，讓我們停止哽咽，忍住淚水，壹起承受，壹起戰勝災難，壹起傳遞溫暖。
也許我們可以把這次地震理解為民族之痛，地心釋放出那種令人恐懼的力量，但它喚起的是各種人變成城市，是有無限的愛，是有深情，是沒有恐懼。
也許我們的目光不能停留在每壹個為這場抗災運動做出貢獻的人身上，但歷史已經被默默書寫。2008年5月，中國不僅遭受了地震，而且感覺更溫暖了！