幼兒園中班“運球”教案中1的活動目標
1，學會原地運球壓。
2.學習手掌貼球的緩沖動作。
3.鍛煉股四頭肌的靜力學。
4.通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，讓身體得到鍛煉。
5、讓孩子學會用肢體動作和遊戲玩耍。
要準備的活動
材料準備:幾個籃球。
活動過程
第壹，熱身運動。
帶領小朋友排成四列，根據節奏做熱身運動。
第二，活動介紹，老師示範。
1.用“和籃球寶貝壹起玩”來介紹活動。
(1)老師:“今天，我們和籃球寶貝壹起做遊戲。”
(2)請個別小朋友先試著運球到位。請其他小朋友仔細觀察他們是怎麽投籃的，投得好不好，有什麽好的地方？
(3)組織討論。
2.老師原地示範運球，註意手掌貼球的動作，幼兒仔細觀察。
3.請個別孩子嘗試運球，老師會指導。
註意:
1)運球靠壓；
2)註意粘球在掌心的緩沖作用。
3)腳要留在原地，像大樹生根壹樣。
4)孩子原地練習運球，老師巡回指導。
第三，結尾部分:
1，帶領孩子做放松練習。
2.請孩子有序返回教室，喝水擦汗。
教學反思:
聚焦目標，層次分明。在活動中，用遊戲的口吻和孩子壹起玩，對孩子完全沒有要求和束縛。第壹個目標是探索利用身體各個部位運球，這是整個活動的基礎。第二個目標是發展孩子的各種能力，主要是增強孩子身體的靈活性，鼓勵孩子大膽地展示自己對活動的參與。第三個目標是培養孩子樂於助人的良好品質。這個目標主要是提高孩子的情商，為孩子未來的身心發展打下基礎。
活動目標:初步培養幼兒的合作能力，體驗合作遊戲的快樂。
活動的重點和難度:目標
活動準備:15球，4個球框，2個遊戲規則圖，場地布置，壹個魔盒。
活動流程:
開始部分:
打招呼:老師:“孩子們，早上好！”楊:“梁老師，早上好！"
基礎部分:
首先，介紹主題玩球
1.老師:“小朋友，今天老師給小朋友帶了禮物。妳想知道是什麽嗎？它在我的魔法盒裏。請閉上眼睛，數到五。”
2.老師:“好漂亮的西瓜球。看，我為妳準備了這麽多。妳想玩嗎？”妳會怎麽玩？"
第二，引出規則——合作運球
老師:“今天我們有壹個打球的請求。請仔細睜開眼睛，告訴我們這幅畫告訴了我們什麽。”請先講規則，然後老師再強調。)
1.表演規則1:妳需要兩個孩子運球。
2.表演規則二:運球時不要用小手觸球。
第三，合作運球。
1.關於合作運球法的思考
老師:“小朋友，運球的時候壹定要兩個小朋友，手不能碰到球。有什麽好的運球方法嗎？”(幼兒說出自己的想法:兩個幼兒用身體前部持球、用身體後部持球、用頭碰球、用屁股碰球等。)
2.請幼兒示範，並讓其他幼兒仔細觀察，說出發現的問題和發現的運球技巧。(壹定要把球夾緊。)
3.讓孩子們分組運球。
從起點，用面對面的擁抱把球帶到終點的籃下。第壹輪運球結束後，老師和孩子們壹起總結了他們發現的問題。然後背靠背把球帶回來。
4.小組賽運球
老師:“請和妳的搭檔討論壹個運球方法。最先運球完成的那組就是今天的合作明星。”
四、活動結束
1.老師總結說今天獲勝的小組是“xxx小組”，並表揚和鼓勵了另壹組孩子。
2.和孩子談論生活中的合作:掀床、收拾家務、搬桌子、蓋新房子等。
教案“運球”在幼兒園中班第三部分活動目標:
1，學會和其他小朋友壹起玩遊戲。
2.提高孩子的手眼協調能力。
3.培養孩子的團結合作意識。
4.讓孩子初步具備不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
5.願意參加體育遊戲，在遊戲中體驗奔跑追逐的樂趣。
活動準備:
球號
活動流程:
小朋友分成相等的兩隊，每隊又分為A、B兩組，面向壹側，站在運球線後面。遊戲開始時，A組和B組的孩子向前運球，運到指定的目的地，交還給下壹組的下壹個孩子，再以此類推依次傳給兩隊後面的孩子。回來的孩子分別站在小組後面，遊戲依次進行。最後，勝負是由運球的速度決定的。快隊贏，慢隊輸。
活動指南:
1，註意運球的力度，左右控球。
2.註意傳球的準確性。
3.比賽過程中運球出錯時，也可以撿球繼續比賽。
4.運球不對的時候。從錯誤中撿起球，繼續前進。
活動結束:
對表現好的隊員給予表揚和鼓勵，老師會及時總結。
活動反映:
運球給孩子帶來快樂，鍛煉身體機能。孩子們可以積極參與遊戲，增長見識，鍛煉身體，形成遵守規則的良好習慣，進壹步感受到集體合作意識的重要性。
幼兒園中班教案《運球》第四章活動目標:
1.在乒乓球活動中鍛煉速度、協調、敏捷等身體素質。
2、要充分相信自己的能力，自尊、自信，習慣克服困難，培養強烈的意識。
活動準備:
教案PPT，乒乓球
活動流程:
首先，基本的球形練習
1.妳知道這個球是什麽嗎？那妳怎麽知道？妳知道為什麽人們叫它乒乓球嗎？乒乓球怎麽打？請試壹試。
2、熱身運動
老師:讓我們隨著音樂移動我們的身體。讓我們動動手腳。
第二，提高球技
1，老師:今天老師教了我們小朋友壹種新的用乒乓球拍的側面打球的方法，還有壹種方法就是用乒乓球拍的內側打球。看老師示範。
2.讓我們都試壹試。
老師:我們壹起來試試。我們可以和旁邊的孩子們壹起接球。
第三，拱傳球接球
1，兩個人面對面傳球接球。教學形式:分組不輪換。組織:四排練習隊形。
老師:我們面對面傳球的時候，不分組輪流，抓住要點。
2.正面傳球接球。重點:理解“右手打球或右手停球接球”的要領。
老師:現在我們試著面對面練習，註意要領。
四、運球接力賽。要點:不要讓球落下。
教學方法:
講解示範動作要領，拍攝時註意把握時機。老師:現在我們來做個遊戲，看誰接住的球最多。讓我們壹起試壹試。
活動反映:
紅眼隔離。
幼兒園中班5教案“運球”的活動目標
1，鍛煉孩子的身體協調能力，培養孩子的規則意識、合作意識、競爭意識。
2.孩子們可以在遊戲中體驗遊戲帶來的快樂。
要準備的活動
有幾個螃蟹頭飾和幾個橡膠球。
活動過程
首先，引導孩子進入場地做準備活動。
2.遊戲活動部分。
1，謎語導入遊戲活動主題。
老師:今天我給妳帶來了壹個謎語。請猜猜它是什麽。“八尺舉鼓，兩剪舞鼓前，天生橫行霸道，口吐白沫。”(幼:蟹)
老師:妳真聰明，壹下子就猜對了。誰能學會螃蟹走路？(讓孩子模仿)
老師:螃蟹可愛嗎？(可愛)
老師:妳想成為壹只小螃蟹嗎？(思考)好吧！現在讓我們壹起變成可愛的小螃蟹吧！(老師送頭套)請帶上頭套，跟蟹媽媽學走路！
老師:春天到了，可愛的小螃蟹從水裏爬上岸。他們想:今天天氣真好，我們來玩遊戲吧，於是他們玩了運球遊戲。妳想加入我們嗎？怎麽玩？我現在就告訴妳。
2、老師講遊戲規則:
男女隊前面兩個孩子壹組，學小螃蟹的姿勢，背靠背，持球。
像鉗子壹樣勾著胳膊，往前走，走到標誌處再回來，把球放進籃筐，然後在線尾等下壹次繼續打。下壹組孩子只要第壹組把球放進籃子裏就可以開始了。兩個“小螃蟹”壹定要註意團結合作。不要掉球。如果是的話，從頭再來。離開的時候壹定要註意安全。
3、玩討論:
經過幾組孩子，引導孩子根據遊戲情況討論如何走得更快更穩。
幼兒園中班教案"運球"的活動目標。
1，幼兒積極探索滾球、拋接球、拍傳球等打球的方法和技巧。
2.願意參加體育活動，體驗打球的興趣。
3.提高孩子的控制能力，鍛煉孩子的手眼協調能力。
要準備的活動
戒指，球，體操墊，小椅子，球架，磁帶，紅色，黃色和綠色的球。
活動重點和難點:練習扔球和接球；按顏色分類
活動過程
情況:橡膠球工廠生產了很多橡膠球。現在，請孩子們幫忙把它們運到超市的貨架上。因為球總是滾來滾去，所以孩子們要盡量把球走過去，放在對面的椅子上，看誰做的最多。
首先，開始部分
導入遊戲:老師壹邊演示壹邊對孩子們說:“大球真好玩。如果妳拍拍它，它就會跳，打滾，到處跑，踢腿，往前走。”(喚起孩子玩球的欲望)二、基礎部分
1，小朋友探索玩球的方法。幼兒自由發揮鼓勵幼兒想出多種玩球方式，並讓他們示範(拍球、滾球、拋球等。).
2.老師表演招數吸引小朋友組織小朋友練習打球。
3、“接球遊戲”:三分之二的孩子有球，有球的孩子要護球，無球的孩子要開動腦筋去贏別人的球。
二、現場表演:《趕豬》
王大爺家隔壁養殖場的豬跑出來了。他打電話給老師，讓我們的孩子幫忙。我們應該幫助別人，幫助王大爺把豬趕回家。這裏有壹群小豬(紅色、黃色、綠色和壹些大球)。妳可以加入任何妳喜歡的顏色的隊伍，想盡壹切辦法把小豬趕回家。
(1)集體搶跑:接力分三列進行，最先跑完的隊伍獲勝。
(2)個體抓:請幼兒探索各種抓豬的方法。
第三，結語部分
播放音樂來放松。多元價值分析(老師帶領孩子做球類節奏性練習)；
1.通過玩各種遊戲，啟發孩子用腦思考，用手操作，培養孩子的想象力。
2.通過遊戲，培養孩子助人為樂的良好品質，有助於孩子良好的人格發展。
3.在整個活動中，孩子們積極參與各種遊戲，使他們的肌肉得到了不同程度的發展，孩子們也體驗到了打球的樂趣。
幼兒園中班教案《運球》第七章(1)活動名稱:
小烏龜運球(親子遊戲)
(2)活動目標:
1，通過親子活動，萌發關愛長輩的感情，增進與長輩的感情。
2.鍛煉孩子向前爬行的能力。
(3)活動準備
1，兒童體驗準備:
2.環境材料的準備:
有幾個烏龜徽章，兩個洞穴，幾個球，四個籃子，兩個鼓，小紅點，錄音機，音樂光盤，戶外團體遊戲資料等。
3.教師的立場和協調準備:
(1)，助教提前布置場地，布置場地。
(2)主班主任帶領孩子到場地。
(3)主班主任在前面引導孩子和家長，助教老師在後面組織孩子的套路。
(4)遊戲開始後，助教在鼓前等待家長和孩子擊鼓，監督寶寶是否擊鼓，家庭是否以最快的速度到達終點。
(4)活動過程:
1，引導孩子做小動物模仿練習(熱身活動)。
2.引導孩子練習向前爬行。
(1)導讀:妳看，今天老師邀請爸爸媽媽去幼兒園和小朋友們玩遊戲。遊戲的名字叫小烏龜運球。孩子們想和父母壹起玩這個遊戲嗎？我們小烏龜玩遊戲前都要學習技能。
(2)引導幼兒掌握向前爬行的動作，重點是引導幼兒手腳協調地向前爬行。
好的3。解釋遊戲的規則和要求。
(1)遊戲規則:
a、孩子分成兩組，家長和孩子同時出發，孩子爬過山洞，家長在山洞的另壹端等孩子出來，壹起到對面的籃子裏去。每個人去撿壹個球，然後走回來。當妳回來把球放進籃子裏，孩子們會敲鼓。首先擊鼓的隊獲勝。
b、獲勝的情侶可以獲得小紅點作為獎勵。
(2)遊戲要求:
a、孩子必須通過洞穴向前爬行，家長只需從洞穴壹側走到另壹側，等待孩子出來。然後大家拿著球往回走，家長不能幫孩子壹起把球帶回去。
b、到了終點線，先把球放進籃筐，再敲鼓。應該是寶寶玩，而不是家長玩。
4.開始遊戲，可以反復玩這個遊戲。老師重點是引導孩子掌握向前爬行的動作。
5.結束此活動並評估此活動。
6、小組自選遊戲活動，鼓勵孩子選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。
7.播放收集玩具的音樂和輕音樂，組織孩子收拾玩具，做放松。
幼兒園中班教案“運球”第八章活動目標
通過擂臺賽學會與同伴合作，壹起解決問題，完成挑戰。
體驗成功團隊合作的快樂。
要準備的活動
有幾個繩圈和3個有上下坡的平衡板。
活動過程
第壹，熱身運動。
跟著音樂兩人壹組做繩子練習。
二、遊戲《占領繩圈》。
介紹繩圈。
遊戲“繩圈”
三、遊戲“走繩圈”
(1)學會走繩圈。
1.孩子們第壹次嘗試走繩圈。
老師:剛才，我們把繩圈放在地上，玩了壹個叫“占領繩圈”的遊戲。現在，我想讓這個繩圈滾動。妳們兩個都要站在這個繩圈上，然後讓這個繩圈滾。大家想壹想，壹起玩吧。
孩子們兩人壹組，在老師的指導下自由地玩繩圈。
註意力集中在孩子身上，請單個小組演示繩圈，引導孩子觀察和發現繩圈的竅門。
總結:雙腳站在繩圈上，齊新壹起卷繩圈。別擔心拉我，壹，二，二向前滾。
孩子們又試著走繩圈，老師指導他們走直線。
六個人壹起走繩圈。
(2)走直線。
1.專心哄孩子，玩“走繩圈”遊戲。
介紹遊戲規則:把孩子分成紅黃藍三隊，知道起跑線和終點線。繩圈的第壹個孩子要在起跑線後開始，直到繩圈的最後壹個孩子越過終點線，遊戲才算完成。
2.孩子們玩遊戲。
(3)平衡梁在繩環中行走。
介紹平衡木，引導幼兒談論繩圈是如何穿過平衡木的。
兒童遊戲:在平衡木上行走。
點評，總結遊戲經驗，對遊戲中個別現象提出要求。
小朋友再玩:走平衡木。
第四，開火車，離開場地。
播放音樂，孩子們鉆進繩圈變成車廂，把火車開出活動場地。
幼兒園中班教案“運球”9活動目標:
通過運球的練習，可以提高孩子的控球能力，發展孩子的敏捷性。
增強孩子的合作意識和競爭意識，體驗遊戲的快樂。
材料準備:
擺好場地，擺好四把椅子，準備好四個球。
活動設計:
帶孩子去比賽場地，孩子排成四列。老師會告訴孩子們比賽的內容，激發他們的興趣。
解釋“運球接力賽”的規則並演示:聽到口令後，每隊第壹個孩子向前運球到前面的椅子上，然後繞著椅子運球回來，傳給第二個孩子繼續比賽。如果球滾到壹半就要撿起來，回到原地繼續運球。投籃好的孩子要排在隊尾，哪壹組先結束。舉手就贏了。
“運球接力賽”開始了。要求每組孩子只為隊裏的朋友加油。宣布獲勝隊
讓孩子們討論獲勝隊獲勝的原因。
第五，又是“運球接力賽”。每組孩子互選五名代表，然後進行小組比賽。
剩下的孩子和老師組成啦啦隊，為選手加油！公布第壹第二第三名。