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珍惜糧食教案

作為壹名優秀的人民教師,經常需要用到教案。通過編寫教案,可以根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。那麽問題來了,教案怎麽寫?以下是我收集整理的教案(壹般5個),希望對大家有所幫助。

愛惜糧食教案1壹、上課主題:

愛惜糧食,吃好壹盤中餐

二、課程:

通過舉辦這種主題班會,可以從小養成愛惜食物的習慣,讓學生反思自己對待食物的態度,從而了解日常飲食的壹些好習慣,珍惜勞動成果;讓學生養成物盡其用、不浪費、勤儉節約的良好品質。

三、這節課的形式:

表演、小品、朗誦等。

四、流程設計:

(壹)主持人宣布班會開始導出班會主題。

古人雲:戴壹縷,當思織女之功;日食這頓飯,每次都懷念農民的苦。沒有食物,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國怎麽發展?

(2)讓本報記者以愛惜糧食為重點采訪該班學生,並與學生交流采訪答案。

(3)讓學生觀看《羊肉串隨筆》,告誡他們珍惜食物的重要性。

糧食問題並不是壹個新話題,“節約糧食”是我們從小就熟悉的壹個詞。無論是何、朱家英的小品表演,還是等學生的小品表演,我們都不難發現其中隱藏的真相。

(四)用觸目驚心的數據告訴學生節約糧食的重要性,培養學生勤儉節約的良好品質。最後,班會宣布結束。

我們不妨算壹筆賬:如果壹個人每天節約壹粒米,十億人能節約多少?5000多斤!它可以節省近2000萬阿津年,折合人民幣2000萬元。如果這筆錢按每所希望小學50萬元計算,可以建40所希望小學。按照每人300元的學雜費計算,7萬多輟學學生可以重返校園!妳不為金額感到震驚嗎?妳的心不為之顫抖嗎?

(5)教師總結。

節約糧食不僅僅是壹句口號,更是我們和每壹個人的呼喚和呼籲。我們希望是壹個綜合體,鑄在妳我心中,從而自覺節約糧食,從我做起,從身邊做起,從現在做起!

珍惜糧食教案二壹、活動目標

通過此次活動,讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德,同時讓同學們在活動中樹立愛惜糧食、節約糧食的意識,並落實到生活的方方面面。

二、活動的目的

讓大家知道糧食的重要性和勞動人民的艱辛,養成節約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食,節約糧食。

四、活動時間

20xx 10 10月17日(本周五)

動詞 (verb的縮寫)活動的主持人

李漢偉·漢克

不及物動詞活動議程

1.請認出圖中的糧食作物(玉米、水稻、小麥和土豆)並簡單介紹。

2.說說吧。請三名學生分別談論“食物日的起源”、“食物的作用”和“名人珍惜食物的故事”。

3.答題答題,請10同學回答關於世界糧食日的相關知識,答對的同學將獲得小獎品。

4.想壹想,為世界糧食日擬出幾條宣傳標語,突出“珍惜糧食,節約糧食”的主題,請6名學生朗讀自己準備好的標語,讓學生互相評論,交流思想。

5.朗誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》這首詩。

6.最後陳老師總結壹下。

珍惜糧食教案3活動目標:

1,讓孩子了解五谷的成長過程,知道五谷來之不易。

2.知道浪費糧食是不對的,學會珍惜糧食。

3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣,學習普通話。

4.培養孩子樂觀開朗的性格。

活動準備:

教學PPT

活動流程:

1,看圖說話問老師:妳覺得這樣好嗎?為什麽?

問題:妳知道我們煮的米來自哪裏嗎?

2.仔細觀看動畫《珍惜食物》啟發思考。老師問了以下問題:

(1)水稻的生長過程是怎樣的?

(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)孩子,妳以後會珍惜食物嗎?

3.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異,暫停或播放動畫,結合劇情節點,對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。

老師總結:小朋友,農民伯伯種糧食很辛苦,從播種到除草、施肥、收割,不知道灑了多少汗水。曬黑的臉,累彎的背,磨出厚厚老繭的手,為了收獲糧食,我們要做珍惜糧食,不浪費糧食的好孩子。

4.老師問:為了節約糧食,我們應該怎麽做?

老師引導孩子總結:糧食來之不易,是農民伯伯種的,所以用餐時壹定要吃完自己的飯,不要浪費糧食,能吃多少吃多少。

5、熟悉兒歌,鞏固孩子“愛惜糧食”的經驗

好吃的大米從哪裏來?

由白花花的大米制成。

白花花的大米從哪裏來?

金色的大米出來了。

黃金大米從何而來?

農民伯伯種的時候,壹粒米滴下壹滴汗,珍惜糧食是有道理的。

教學反思:

孩子很感興趣,能積極回答老師的問題,但在孩子討論的這個階段,我要創造情景讓孩子去體驗。我會多看多學,這樣以後的教學活動才能更好。

珍惜食物教案4活動的目標

1,了解大米的來之不易,萌發愛惜糧食的情感。

2.我認識了袁隆平爺爺,知道我們要珍惜糧食,不要浪費糧食。

要準備的活動

課件準備:“米”圖;《舊中國饑荒》組圖;《袁爺爺》組圖;《我不浪費糧食》動畫視頻;《我不浪費糧食》組圖;《種稻》組圖;《珍惜糧食》組圖。

活動過程

展示“大米”圖片,引導幼兒討論大米的起源。

看看這是什麽。

妳知道好吃的米飯是怎麽來的嗎?

展示“舊中國的饑荒”和“袁爺爺”的圖片,引導孩子認識袁隆平爺爺。

1.展示《舊中國的饑荒》圖片,引導孩子感知當下生活的幸福。

看圖片中的人。他們有米飯吃嗎?

總結:過去因為水稻產量低,很多人沒飯吃,經常挨餓。

2.展示“袁爺爺”圖片,引導幼兒認識袁隆平爺爺。

後來,壹個強大的祖父使水稻結出許多谷粒,這樣人們每天都能吃到美味的大米。他是誰?我們壹起見面吧。

這是袁隆平爺爺。他做了什麽讓人們吃飽飯,吃飽飯?

總結:袁隆平爺爺經常在陽光下的稻田裏觀察研究水稻,把時間和精力都投入到水稻上。經過壹次次的失敗和改進,袁隆平爺爺終於研制出了“雜交水稻”,讓水稻結出許多谷粒,這樣人們就可以吃到大米,吃到足夠的大米。

播放“我不浪費糧食”和“種大米”的動畫視頻和圖片,引導孩子了解大米的來之不易,萌發愛惜糧食的情感。

1.播放動畫視頻,引導孩子感知來之不易的大米。

不僅研究水稻不容易,而且種植和收獲水稻也非常辛苦。讓我們來看看視頻,了解壹下。

2.展示“我不浪費糧食”的組圖,引導孩子了解大米的起源。

種水稻應該怎麽做?

稻米成熟後如何變成稻米?

總結:農民要經過挖地、插秧、防蟲、除草、施肥等過程,才能等到水稻成熟;稻谷成熟後,要收割、烘幹、去殼,才成為白花花的稻谷。

3.展示“種水稻”圖片,引導孩子進壹步感受農民的艱辛,萌發愛惜糧食的情懷。

看圖。農民們在做什麽?

他們是怎麽插秧/打農藥/收割小麥的?把腳浸在冷水裏,彎腰;背著沈重的農藥箱;迎著太陽彎腰割麥子)

總結:從播種到收獲,再到變成白花花的水稻,農民需要100多天的辛勤勞動。大米來之不易,每壹粒都是農民用辛勤的汗水買來的。我們應該珍惜食物。

展示“珍惜食物”組圖,引導幼兒了解珍惜食物的方法。

1.鼓勵孩子們討論紀念袁爺爺的方法。

2021年5月22日,袁隆平爺爺永遠地離開了我們。我們怎麽能珍惜他帶給我們的幸福生活呢?

2.展示小組圖片“珍惜食物”,討論圖片中的現象。

這些行為對嗎?我該怎麽辦?

總結:要懂得愛惜糧食,吃飯時雙手托好碗,不要掉米粒,吃多少填多少,不要隨意扔掉;去餐廳吃飯要適量點餐,吃不完的菜可以打包,不能浪費食物。

活動擴展

日常活動

1.老師提醒孩子不要隨意倒食物,珍惜食物。

2.在過渡階段,可以適當播放“寶貝巴士APP”中的第壹集《古詩詞國學》,供孩子欣賞,引導孩子進壹步萌發愛惜食物的感情。

家庭教育

請家長在日常生活中為孩子樹立榜樣,倡導“CD行動”,幫助孩子養成愛惜食物的好習慣。

珍惜糧食教案5的教學目標

1.知道糧食與人民生活和國家建設息息相關,非常有用。

2.要知道食物來之不易。

3.懂得珍惜食物。

4.愛惜糧食,珍惜糧食,不要浪費。

5.愛護莊稼,不要踐踏莊稼。

教學中的重點和難點:

教學重點:

讓學生知道食物來之不易。

教學難點:

讓學生懂得珍惜食物。

教具

1.動畫課件。

2.小米、小麥和玉米頭飾。

3.大米和白米實物。

教學過程

首先,物理輸入:

1.同學們,今天,老師給妳們帶來了幾個好朋友。妳想見見他們嗎?

2.歡迎他們來見妳。(三個學生戴著大米、小麥和玉米的頭飾)我們請這些朋友向妳們介紹自己。

大米:我的名字叫大米。孩子們吃的白米飯是我做的。

小麥:孩子們,妳們好!我是小麥,白饅頭是我做的。

玉米:我是壹個胖乎乎的玉米。孩子壹定喜歡我!我想壹年到頭都和孩子們在壹起。

同學們,妳們喜歡這三個朋友嗎?他們有相同的名字。這是什麽?食物。