愛惜糧食教案1壹、上課主題:
愛惜糧食，吃好壹盤中餐
二、課程:
通過舉辦這種主題班會，可以從小養成愛惜食物的習慣，讓學生反思自己對待食物的態度，從而了解日常飲食的壹些好習慣，珍惜勞動成果；讓學生養成物盡其用、不浪費、勤儉節約的良好品質。
三、這節課的形式:
表演、小品、朗誦等。
四、流程設計:
(壹)主持人宣布班會開始導出班會主題。
古人雲:戴壹縷，當思織女之功；日食這頓飯，每次都懷念農民的苦。沒有食物，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國怎麽發展？
(2)讓本報記者以愛惜糧食為重點采訪該班學生，並與學生交流采訪答案。
(3)讓學生觀看《羊肉串隨筆》，告誡他們珍惜食物的重要性。
糧食問題並不是壹個新話題，“節約糧食”是我們從小就熟悉的壹個詞。無論是何、朱家英的小品表演，還是等學生的小品表演，我們都不難發現其中隱藏的真相。
(四)用觸目驚心的數據告訴學生節約糧食的重要性，培養學生勤儉節約的良好品質。最後，班會宣布結束。
我們不妨算壹筆賬:如果壹個人每天節約壹粒米，十億人能節約多少？5000多斤！它可以節省近2000萬阿津年，折合人民幣2000萬元。如果這筆錢按每所希望小學50萬元計算，可以建40所希望小學。按照每人300元的學雜費計算，7萬多輟學學生可以重返校園！妳不為金額感到震驚嗎？妳的心不為之顫抖嗎？
(5)教師總結。
節約糧食不僅僅是壹句口號，更是我們和每壹個人的呼喚和呼籲。我們希望是壹個綜合體，鑄在妳我心中，從而自覺節約糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起！
珍惜糧食教案二壹、活動目標
通過此次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時讓同學們在活動中樹立愛惜糧食、節約糧食的意識，並落實到生活的方方面面。
二、活動的目的
讓大家知道糧食的重要性和勞動人民的艱辛，養成節約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食，節約糧食。
四、活動時間
20xx 10 10月17日(本周五)
動詞 （verb的縮寫）活動的主持人
李漢偉·漢克
不及物動詞活動議程
1.請認出圖中的糧食作物(玉米、水稻、小麥和土豆)並簡單介紹。
2.說說吧。請三名學生分別談論“食物日的起源”、“食物的作用”和“名人珍惜食物的故事”。
3.答題答題，請10同學回答關於世界糧食日的相關知識，答對的同學將獲得小獎品。
4.想壹想，為世界糧食日擬出幾條宣傳標語，突出“珍惜糧食，節約糧食”的主題，請6名學生朗讀自己準備好的標語，讓學生互相評論，交流思想。
5.朗誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》這首詩。
6.最後陳老師總結壹下。
珍惜糧食教案3活動目標:
1，讓孩子了解五谷的成長過程，知道五谷來之不易。
2.知道浪費糧食是不對的，學會珍惜糧食。
3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
4.培養孩子樂觀開朗的性格。
活動準備:
教學PPT
活動流程:
1，看圖說話問老師:妳覺得這樣好嗎？為什麽？
問題:妳知道我們煮的米來自哪裏嗎？
2.仔細觀看動畫《珍惜食物》啟發思考。老師問了以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)孩子，妳以後會珍惜食物嗎？
3.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
4.老師問:為了節約糧食，我們應該怎麽做？
老師引導孩子總結:糧食來之不易，是農民伯伯種的，所以用餐時壹定要吃完自己的飯，不要浪費糧食，能吃多少吃多少。
5、熟悉兒歌，鞏固孩子“愛惜糧食”的經驗
好吃的大米從哪裏來？
由白花花的大米制成。
白花花的大米從哪裏來？
金色的大米出來了。
黃金大米從何而來？
農民伯伯種的時候，壹粒米滴下壹滴汗，珍惜糧食是有道理的。
教學反思:
孩子很感興趣，能積極回答老師的問題，但在孩子討論的這個階段，我要創造情景讓孩子去體驗。我會多看多學，這樣以後的教學活動才能更好。
珍惜食物教案4活動的目標
1，了解大米的來之不易，萌發愛惜糧食的情感。
2.我認識了袁隆平爺爺，知道我們要珍惜糧食，不要浪費糧食。
要準備的活動
課件準備:“米”圖；《舊中國饑荒》組圖；《袁爺爺》組圖；《我不浪費糧食》動畫視頻；《我不浪費糧食》組圖；《種稻》組圖；《珍惜糧食》組圖。
活動過程
展示“大米”圖片，引導幼兒討論大米的起源。
看看這是什麽。
妳知道好吃的米飯是怎麽來的嗎？
展示“舊中國的饑荒”和“袁爺爺”的圖片，引導孩子認識袁隆平爺爺。
1.展示《舊中國的饑荒》圖片，引導孩子感知當下生活的幸福。
看圖片中的人。他們有米飯吃嗎？
總結:過去因為水稻產量低，很多人沒飯吃，經常挨餓。
2.展示“袁爺爺”圖片，引導幼兒認識袁隆平爺爺。
後來，壹個強大的祖父使水稻結出許多谷粒，這樣人們每天都能吃到美味的大米。他是誰？我們壹起見面吧。
這是袁隆平爺爺。他做了什麽讓人們吃飽飯，吃飽飯？
總結:袁隆平爺爺經常在陽光下的稻田裏觀察研究水稻，把時間和精力都投入到水稻上。經過壹次次的失敗和改進，袁隆平爺爺終於研制出了“雜交水稻”，讓水稻結出許多谷粒，這樣人們就可以吃到大米，吃到足夠的大米。
播放“我不浪費糧食”和“種大米”的動畫視頻和圖片，引導孩子了解大米的來之不易，萌發愛惜糧食的情感。
1.播放動畫視頻，引導孩子感知來之不易的大米。
不僅研究水稻不容易，而且種植和收獲水稻也非常辛苦。讓我們來看看視頻，了解壹下。
2.展示“我不浪費糧食”的組圖，引導孩子了解大米的起源。
種水稻應該怎麽做？
稻米成熟後如何變成稻米？
總結:農民要經過挖地、插秧、防蟲、除草、施肥等過程，才能等到水稻成熟；稻谷成熟後，要收割、烘幹、去殼，才成為白花花的稻谷。
3.展示“種水稻”圖片，引導孩子進壹步感受農民的艱辛，萌發愛惜糧食的情懷。
看圖。農民們在做什麽？
他們是怎麽插秧/打農藥/收割小麥的？把腳浸在冷水裏，彎腰；背著沈重的農藥箱；迎著太陽彎腰割麥子)
總結:從播種到收獲，再到變成白花花的水稻，農民需要100多天的辛勤勞動。大米來之不易，每壹粒都是農民用辛勤的汗水買來的。我們應該珍惜食物。
展示“珍惜食物”組圖，引導幼兒了解珍惜食物的方法。
1.鼓勵孩子們討論紀念袁爺爺的方法。
2021年5月22日，袁隆平爺爺永遠地離開了我們。我們怎麽能珍惜他帶給我們的幸福生活呢？
2.展示小組圖片“珍惜食物”，討論圖片中的現象。
這些行為對嗎？我該怎麽辦？
總結:要懂得愛惜糧食，吃飯時雙手托好碗，不要掉米粒，吃多少填多少，不要隨意扔掉；去餐廳吃飯要適量點餐，吃不完的菜可以打包，不能浪費食物。
活動擴展
日常活動
1.老師提醒孩子不要隨意倒食物，珍惜食物。
2.在過渡階段，可以適當播放“寶貝巴士APP”中的第壹集《古詩詞國學》，供孩子欣賞，引導孩子進壹步萌發愛惜食物的感情。
家庭教育
請家長在日常生活中為孩子樹立榜樣，倡導“CD行動”，幫助孩子養成愛惜食物的好習慣。
珍惜糧食教案5的教學目標
1.知道糧食與人民生活和國家建設息息相關，非常有用。
2.要知道食物來之不易。
3.懂得珍惜食物。
4.愛惜糧食，珍惜糧食，不要浪費。
5.愛護莊稼，不要踐踏莊稼。
教學中的重點和難點:
教學重點:
讓學生知道食物來之不易。
教學難點:
讓學生懂得珍惜食物。
教具
1.動畫課件。
2.小米、小麥和玉米頭飾。
3.大米和白米實物。
教學過程
首先，物理輸入:
1.同學們，今天，老師給妳們帶來了幾個好朋友。妳想見見他們嗎？
2.歡迎他們來見妳。(三個學生戴著大米、小麥和玉米的頭飾)我們請這些朋友向妳們介紹自己。
大米:我的名字叫大米。孩子們吃的白米飯是我做的。
小麥:孩子們，妳們好！我是小麥，白饅頭是我做的。
玉米:我是壹個胖乎乎的玉米。孩子壹定喜歡我！我想壹年到頭都和孩子們在壹起。
同學們，妳們喜歡這三個朋友嗎？他們有相同的名字。這是什麽？食物。