小班中秋教案1活動目標
1.知道了月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗知道月餅有各種各樣。
2.能夠用更完整的語言表達自己的發現和感受。
3.和同伴壹起體驗分享月餅的快樂。
要準備的活動
1.孩子每人壹塊月餅(品種不同)。
2.老師們準備了蘇式和廣式月餅和壹把水果刀。
活動過程
1.自由觀察盤子裏的月餅，與同伴交流。
說明:盤子裏有什麽？他們是什麽樣的？聞起來怎麽樣？
2.觀察月餅的餡料，我們知道月餅的種類繁多。
(1)猜月餅的餡，激發進壹步活動的興趣。
(2)觀察切開的月餅，我們知道月餅的餡料是多種多樣的。
說明:
仔細看看月餅裏面有什麽？
(2)妳吃過這些口味的月餅嗎？告訴我它是什麽味道。
3.擴大閱歷，介紹妳見過或吃過的月餅。
說明:妳吃過什麽樣的月餅？給我們講講他們吧。
4.品嘗月餅，體驗與同伴分享的快樂。引導孩子知道月餅是中秋節最喜歡的食物。)
小班中秋教案2活動目標:
1.知道中秋節是每年農歷八月十五，體會民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日習俗和相關民俗。
3.知道吃月餅的意義，體會分享的快樂。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與中秋慶典的樂趣。
5.讀故事，仔細觀察畫面，大膽表達自己對故事的理解。
活動準備:
1.每個孩子準備壹塊月餅，讓家長告訴孩子月餅的名字。
2.民間故事“嫦娥奔月”
活動流程:
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的壹個民間節日。
二、介紹中秋節的由來，讓孩子知道中秋節也叫團圓節。
第三，了解人們在中秋節的活動。問:妳是如何度過中秋節的？妳喜歡中秋節嗎？為什麽？
第四，觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。
1.月餅有很多種。誰會介紹自己做的月餅？——引導孩子從形狀、顏色、味道等方面進行介紹。
2.為什麽月餅是圓的？
3.老師總結。
第五，分享月餅。
活動反映:
“了解中秋節”這壹課對小班的孩子來說比較難，孩子們基本上不了解嫦娥奔月的故事，但他們大多知道過節要吃月餅，月餅代表著家人團聚。
小班中秋教案3活動目標
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
要準備的活動
1.壹個泥人，壹個瓦工，壹個塑料娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市遊戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
活動過程
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗，交流討論。
導讀:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什麽樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道怎麽用。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.隨意嘗試做月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和展平的方法，提醒孩子按壓時不要用力過猛，圖案要清晰。)
5.欣賞自己做的“月餅”，體會成功的快樂。老師引導孩子觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，讓他們送到“超市”。)
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
百科:月餅壹詞最早見於南宋吳的《梁璐夢》。當時的月餅是菱形的，與菊花餅、梅子餅、五仁餅並存，而且“隨時可用，想叫就叫。”可見這個時候的月餅不僅僅是中秋節才吃。至於月餅壹詞的由來，無從考證。但北宋著名學者蘇東坡留下了“小餅如嚼月，酥中有飽”的詩句，這可能是月餅名稱的由來，也是其做法的依據。
小班中秋教案4活動目的:
1，了解月餅的基本形狀——圓形。
2.能夠畫出妳心中的月餅。
3.體驗畫精美月餅的樂趣。
4.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5.感受中秋節的快樂。
活動準備:
鉛筆、彩筆、橡皮擦、繪圖紙、膠帶。
活動的重點和難點:
畫壹個規則的圓，自己設計月餅的內部。
活動流程:
第壹，進口。
幾天前，我們過了壹個快樂的中秋節。孩子們是怎麽度過的？
孩子們自由表達他們的中秋節。
第二，引出月餅。
哇，孩子們都吃過月餅了嗎？那麽，月餅是什麽樣的呢？
嗯，好像孩子們吃的月餅不壹樣。老師剛從兔子家回來。兔子告訴我他中秋節不吃月餅。他們森林裏的動物都沒有吃過月餅。孩子們，我們怎樣才能幫助他呢？
第三，給小動物畫月餅。
嗯，有些孩子想出了給小動物買月餅的主意。孩子們很棒，他們願意和小動物分享我們的東西。不過這裏的老師有壹個免費的，小動物也能收到小朋友的心願。
孩子們拿出妳的圖畫書。讓我們在紙上畫壹個又大又漂亮又好吃的月餅，送給小動物們。班裏那麽多孩子，沒人畫壹個，小動物們吃飽了好不好？
第四，畫月餅。
第五，評論。
表揚孩子畫的月餅，除非有嚴重錯誤，否則不要批評。
第六，送月餅。
孩子們把他們的月餅交給老師，老師放學後把月餅送到兔子的家裏，讓他送給森林裏的小動物。
百科:月餅是久負盛名的中國傳統糕點之壹，中秋節時吃。月餅圓圓的，全家共享，象征著團圓和諧。古代的月餅在中秋節被作為祭品食用。
小班中秋教案5活動目標:
1，通過各種活動，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.了解人們在中秋節的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲以及制作水果拼盤來體驗節日的快樂和中國人民的文化習俗。
3、通過活動，促進親子溝通，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。
4.體驗和分享假期與同行老師合作的快樂。
活動形式:
班級集體活動
活動內容:
介紹中秋節，故事，兒歌，各種遊戲。
環境創建:
1.與孩子們壹起裝飾中秋節的大型壁畫，包括月亮和宮燈的變化。
2.懸掛的燈籠和水果圖案營造出熱鬧的節日氣氛。
3.展示節前觀察月亮的小朋友畫的《月相變化書》。(提前發放記錄單)。
區域活動:
1.畫畫:提供水果的圖片讓孩子畫畫——好吃的水果。
2、泥瓦匠:橡皮泥，給孩子做月餅。
3.美術設計:提供裝飾喜慶燈籠的彩紙、膠水、畫筆。
4.制作燈籠:用空瓶子、彩色膠帶、彩紙和粘貼材料制作壹個燈籠。
家庭* * *教育:
1.家長帶著孩子在中秋節晚上賞月，給孩子講月亮的故事或者教孩子關於月亮和中秋節的古詩。
2.和孩子壹起準備燈籠，最好壹起做。
3、督促孩子在節前節後連續觀察月亮，記錄月亮的變化。
介紹中秋節
秋風送爽，桂花香送走炎夏，我們迎來了碩果累累的秋天和壹年壹度的中秋節。孩子們知道中秋節是什麽時候嗎？(農歷八月十五)在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。中秋節也叫團圓節和豐收節。八月十五，月亮最圓最美，月光最亮。當人們看到滿月時，他們會把它與家人團聚聯系在壹起。因此，他們也稱中秋節為團圓節。過節吃的月餅也是圓的，就像月亮壹樣。秋天是收獲的季節，有豐富的谷物和水果，所以它也被稱為豐收節。中秋節晚上，家家戶戶都在院子裏的桌子上擺上瓜果月餅等食物，壹家人邊吃月餅邊賞月。是天空中的壹輪贏得了它。擡頭看世界是多麽美麗的景象啊。
短篇小說《做衣服的月亮女孩》
到了晚上，月亮姑娘出來了，又細又彎，像小女孩的眉毛涼風吹得她有點冷，就撕了壹片雲裹在身上。月亮姑娘想，我還是找個裁縫做件衣服吧。裁縫給她量了尺寸，讓她五天後來取。五天後，月亮老師的體重增加了壹點，像壹把彎曲的鐮刀。她來拿衣服。這些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。裁縫決定給她做壹個新的，又量了壹遍，讓她五天後來取。五天過去了，月亮老師增加了壹點體重，像船壹樣彎曲。她來拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女連壹套都穿不上。裁縫臉紅了，說:我得重做。五天後，月亮老師來拿她的衣服。當裁縫看到月亮老師變圓了，像壹個圓盤時，她吃了壹驚:啊，妳又胖了！裁縫嘆了口氣，對月亮姑娘說:唉！妳的身材不準確，所以我不能給妳做衣服。原來月亮姑娘每天都在變，所以還是穿不合身的衣服。妳，白天太陽出來了，她都不好意思出來。她只在晚上悄悄出現。
遊戲1:《齊心協力吃水果》
壹個地方想，壹個地方努力。只有全家齊心協力，齊心協力，才能收獲豐收。
遊戲玩法:
媽媽站在指定的位置，手裏拿著豐收的果實。爸爸蒙上眼睛抱著孩子。在同壹個地方轉了三圈後，在孩子的語言提醒下，她去找了手裏的水果，用嘴吃了起來。第壹個吃的就是勝利。
遊戲規則:
(1)參賽選手必須是全家三口人。
(2)爸爸媽媽不許出聲，不許任何人用手碰水果。否則取消比賽資格。
遊戲2:水果拼盤比賽
遊戲玩法:
每家都介紹自己帶來的水果的名稱和基本特性。舉辦水果拼盤比賽。
遊戲規則:
1.以三個家庭為壹組，發放號牌。
2、在規定時間內，不僅比造型還要比桌面整理。
3.兒童參與將是優先獎勵標準。
4.獎項包括:默契配合獎和最佳造型獎。
遊戲3:猜測
“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜它是什麽。
遊戲4:傳遞包裹
我們中國有很多傳統遊戲，大家都很熟悉“傳包裹”的遊戲規則。誰談戀愛誰來回答問題。
話題1:中秋節是什麽時候成為固定節日的？中秋節(唐朝初年)有哪些習俗？
話題2:中國的三大傳統節日是什麽？(元宵節、端午節、中秋節)
話題3:唱壹首關於月亮的歌。(家長回答問題)
題目4:請說出太陽系九大行星的名稱。(家長和孩子回答問題)
問題5:人類第壹次登上月球是什麽時候？這是哪個國家什麽計劃的壹部分嗎？(家長回答問題)
中國誰是第壹個乘坐載人飛船進入太空的人？這艘宇宙飛船叫什麽名字？(兒童回答問題)
楊利偉叔叔真了不起。孩子們想像楊利偉叔叔壹樣去太空旅行，去月球嗎？那麽我們必須從現在開始努力學習，掌握更多的技能，讓我們的願望和理想早日實現。
題目6:請說出與月亮有關的傳說和童話。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔砸藥、朱元璋月餅起義、唐夜遊月宮等許多故事流傳至今。
小班中秋教案6活動目標及準備；
這項活動的主要目的是引導孩子們觀察月亮的變化，知道中秋節晚上的月亮是最圓最亮的。
初步激發孩子對民族文化的興趣；發展孩子的想象力和語言表達能力。
活動前，裝飾墻面裝飾，墻面裝飾的主要內容包括燈籠和嫦娥奔月圖。
給孩子講月亮的故事，中秋節的傳說，月餅；美術課上，孩子們學習用橡皮泥捏月餅，沿著有孔的月亮繪圖紙撕月亮(提供縫紉機打孔的月亮繪圖紙；
制作幻燈片或掛圖:中秋夜景，四張張月亮逐漸變圓的幻燈片或圖片；視頻:中秋節；音樂磁帶《飛天月夜》《月光音樂》《爺爺給我打月餅》。
活動流程:
1，引導孩子觀察教室墻面裝飾的變化，激發興趣，引入話題。
2.展示幻燈片或掛圖:中秋節的夜景，引導孩子描述他們觀察到的月亮。教師根據幼兒的描述，展示四張不同形狀的月亮的幻燈片或圖片，啟發幼兒想象，月亮是什麽樣子的？(比如:像彎彎的船，像西瓜，像咬了壹口的月餅，像圓鏡子等。)
3.播放壹段視頻:《中秋賞月》，向小朋友介紹中秋節。
今天是農歷八月十五的中秋節。中秋節的晚上，月亮特別圓，特別亮。我們中國有個習慣。中秋節那天，圓圓的月亮掛在天上。在賞月的時候，壹家人可以吃月餅，玩燈籠，放煙花。壹家人團團圓圓，真幸福。因此，它被稱為中秋節。香甜的月餅也做得圓圓的，就像月亮壹樣。“月餅”在古代也被稱為“團圓餅”。中秋節是中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節。五谷豐登，所以中秋節也被稱為豐收節。
4.老師講嫦娥奔月的故事(播放錄音:月光歌或月夜)。
5.師生們壹邊欣賞《爺爺給我打月餅》(播放錄音)，壹邊品嘗月餅和秋果，盡情過節。
6、操作活動:小朋友用橡皮泥捏月餅，撕月亮(用縫紉機打小孔，變成月亮的形狀，讓小朋友撕下來。)
活動區域設置和日常活動組織:
1，組織小朋友在大班參觀遊戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的奇幻畫作《去月球做客》。
2.在藝術區，提供了月餅盒、橡皮泥、吹塑紙、蠟紙等材料，引導孩子們用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3.提供嫦娥奔月、吳剛砍倒庫區桂花樹等與月亮有關的童話故事。在語言區，孩子們看著月亮的圖片，說著關於月亮的詩歌。
4.在日常生活中，鼓勵孩子把自己熟悉的關於月亮和中秋節的古詩或兒歌講給同齡人聽。
5.學習歌曲《爺爺給我打月餅》。
與家長的溝通計劃:
活動開始前，請家長給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和月餅的歌曲或詩歌。
2.請家長在8月3日至8月15日夜間帶孩子觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄冊。
3.請家長帶孩子去食品超市，看各種月餅。
4.這項活動在中秋節的前壹天舉行。邀請家長在中秋節晚上和孩子壹起賞月，創作壹個奇幻故事——“去月球做客”。