什麽是讀者分析！設計背景小班孩子年齡小，認知能力差，沒有生活經驗，對什麽都好奇，喜歡圍著老師問問題，有時候老師很無語，很尷尬。為了讓孩子走進生活，走進千變萬化的世界，我設計了這節課，讓孩子了解西紅柿的成長過程，以及兒歌帶來的美感。活動目標1，能理解詩歌的內容，感受詩歌的童趣和優美意境...2.推測水果變色的原因。要點:孩子可以背誦兒歌，了解西紅柿的生長過程。難度:我可以根據兒歌內容自己寫動作。活動準備了熟透的西紅柿，青西紅柿，魔術盒，各種會變色的水果蔬菜。1.話題又轉到了西紅柿。老師的魔盒裏裝著壹個神奇的東西，酸酸甜甜的。妳想知道是什麽嗎？那誰來碰呢？(又圓又滑)對，是番茄。它還有壹個好聽的名字叫番茄。第二，引導孩子大膽想象。但是這個青番茄怎麽會變紅呢？(老師總結了讓孩子感受單詞中的音韻節奏和“番茄焦慮得臉都紅了”的關系。讓孩子讀壹讀，用語氣表達“西紅柿等啊等，急得臉都紅了”的情景。三、欣賞兒歌，感受詩歌的童趣和優美意境。四、活動延伸:鼓勵孩子談論變色的水果和蔬菜。妳吃過或見過哪些會變色的水果蔬菜？展示該地區其他會變色的水果和蔬菜。教學反思1，本課適合小班幼兒的年齡特點，趣味性強，容易讓孩子對課堂產生興趣。2.在課堂環節的設置上:由易到難，由淺入深，層層滲透，達到了預期的教學目的。3.孩子在課堂上很活躍，學習熱情很強，所以很快就熟悉了兒歌的內容。在此基礎上，他們可以在老師的指導和啟發下寫出自己的動作，激發他們的想象力，並反饋到課堂上。孩子真正成為了課堂的主人。
⑵小班番茄泥教案
活動目標:
1.感受西紅柿的形狀和顏色。
2.妳可以從兩種蔬菜中找到西紅柿。活動準備:版西紅柿、胡蘿蔔(每人壹個)、洗凈切片的西紅柿(每人壹個)。
活動流程:
首先，感受壹下西紅柿的形狀和顏色。
老師指著桌上的壹盤西紅柿對孩子說:“寶貝，這是什麽？”妳吃過了嗎？”孩子回答道。
老師:是的，這是壹個西紅柿。看，寶貝，西紅柿是什麽顏色的？摸摸西紅柿的皮。
給每個孩子壹個西紅柿，讓孩子去感受和聞壹聞。
總結:西紅柿又紅又圓，摸起來有點軟。西紅柿可以生吃，也可以煮著吃。
第二，嘗嘗西紅柿的味道。
給孩子壹片西紅柿，問它的味道。
孩子回答(酸的，甜的)
第三，區分西紅柿
把西紅柿和胡蘿蔔放在壹起，讓孩子識別西紅柿，給老師看。
(孩子們談論西紅柿和胡蘿蔔的區別)
第四，西紅柿對人體的作用
西紅柿富含維生素，對人體有重要作用。我們通常生吃或煮熟吃。
動詞 （verb的縮寫）摘要
孩子們，今天我們知道了西紅柿。我希望它們對我們的健康有益。
⑶小課科普:好吃的蔬菜。
美味蔬菜教案設計
活動目標；
1，認識大白菜，胡蘿蔔，西紅柿，芹菜等蔬菜。
了解吃蔬菜對健康的好處。
活動準備；
1，白菜，胡蘿蔔，西紅柿，芹菜等蔬菜。生活中有熟悉感。
2、孩子有壹套筷子。
活動流程；
首先讓孩子品嘗各種蔬菜，引出活動主題。
今天老師給大家準備了很多種蔬菜。我想讓妳嘗嘗它們，猜猜它們是什麽。
總結；妳剛才吃的是卷心菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等。它們都是蔬菜。
第二，觀察了解白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等蔬菜。
今天，老師從地裏摘了很多蔬菜。孩子們知道這些蔬菜嗎？妳們都吃過了嗎？總結；胡蘿蔔壹端粗，另壹端細。它們是橙色的，芹菜是綠色的，它有很多葉子。。。。。。卷心菜、胡蘿蔔、西紅柿和芹菜都是蔬菜。
3.妳知道吃蔬菜的好處嗎？講個故事>這位小夥伴怎麽了？為什麽他不能拉屎？總結；蔬菜富含維生素。長期不吃蔬菜，會得壞血病，導致牙齦出血。還有，長時間不吃蔬菜，孩子上廁所會有困難。小孩子還知道不吃蔬菜有什麽壞處嗎？兒童討論。總結；所以孩子壹定要多吃蔬菜。
第四，讓孩子品嘗各種蔬菜，引出活動主題。
今天妳們家給大家準備了很多蔬菜，想請大家品嘗壹下。讓我看看哪個孩子想變得偉大，強壯和高大。
這將是壹堂健康活動課，主要是讓孩子知道吃蔬菜的好處。孩子不喜歡吃蔬菜的原因可能是他們的味覺沒有發育完全，認為蔬菜不好吃。
在活動中，我首先想讓孩子觀察實物，從而吸引孩子去觀察和討論蔬菜，讓孩子知道我們都稱之為來自地裏的蔬菜。其次，我用壹些例子來吸引孩子們討論吃蔬菜的好處，讓他們知道蔬菜中有很多有營養的東西，可以幫助我們長得又高又漂亮，幫助我們消化。最後，我想邀請孩子們品嘗父母帶來的蔬菜。鼓勵小孩子多吃蔬菜對他們的健康有好處。這個活動的目標基本達到了，唯壹不足的是在介紹蔬菜的時候如果能加入小動物就更好了，這樣孩子會更感興趣，也更容易認識蔬菜。
孩子多吃西紅柿有什麽好處？
生吃和熟吃西紅柿各有各的好處。它比橘子和檸檬含有更多的維生素C和維生素B，特別是胡蘿蔔素和維生素P，對治療高血壓、腎炎和胃病有很好的效果，能促進兒童的生理代謝。
5]幼兒園小班繪本美術教案番茄女孩
活動目標:1。害羞是壹種非常普遍的心理特征。有效的調整策略可以幫助孩子解決害羞的問題。2.讓我們壹起理解害羞，學會傾聽，學會感同身受，學會尊重。活動準備:ppt課件、紙張、馬克筆、繪本《番茄女孩》活動環節:1。引入談話，引出話題1。圍繞“害羞”的討論:妳害羞過嗎？什麽會讓妳害羞？2.當妳害羞的時候妳會有什麽反應？(大家怎麽看？怎麽做)二、現場面試，盡量錄1，小孩子會害羞，妳覺得大人會害羞嗎？(爸爸媽媽)2。鼓勵孩子勇敢地與陌生老師交流，問他們是否害羞，並嘗試記錄。3.交流:成年人害羞嗎？妳什麽時候會害羞？4.介紹壹下調查結果:-* * *有哪些人羞於相互交流？第壹個老師害羞什麽，第二個老師害羞什麽——當妳害羞的時候會發生什麽？孩子:臉紅，躲，撒嬌3。尋找害羞的解決方法1。當我們害羞的時候，有什麽好的方法可以讓我們變得勇敢，讓我們的害羞感變得很小？妳會有什麽好主意？2.觀察課件，幫助孩子總結和整理。
【6】如何設計“認識西紅柿”的小班活動教案
活動目標:
1，知道西紅柿的名稱、外觀特征和內部結構，知道西紅柿營養好。
2.能夠大膽地用語言表達妳的發現。
活動準備:
壹些西紅柿，ppt課件，
重點和難點:
從番茄的外部特征和內部結構來理解它們
活動流程:
壹.進口活動:
孩子們，今天我們班來了壹位特殊的朋友。讓我們猜猜是誰。妳要認真聽！(謎語:臉圓如蘋果，酸甜營養豐富。既可以做菜，也可以做水果。)小朋友們，妳們猜到了嗎？(番茄)
看，小番茄來了。(課件演示，配音:妳好，我是番茄)
二、了解西紅柿的名稱:
課件演示，配音:“妳知道嗎？我也有壹個好聽的名字。叫什麽來著？”(番茄)
三、認識西紅柿的形狀特征:
1，(PPT有成熟和未成熟的番茄寶寶)配音:“妳看，我穿的是什麽顏色的衣服？”小朋友們，妳們知道為什麽有的小番茄穿綠色的衣服，有的小番茄穿紅色的衣服嗎？(說出成熟和未成熟番茄的顏色)本來未成熟的番茄寶寶穿綠色衣服，成熟的番茄寶寶換上紅色衣服。
2.仔細聽著，孩子們。小番茄還想告訴我們什麽？畫外音:“我的身體長什麽樣？”(圓形)
3.配音:“我看小孩子皮膚很好，那妳覺得我皮膚怎麽樣？”
剛才，小番茄問了我們壹個問題。現在老師讓孩子們摸摸小番茄，看看小番茄的皮是什麽樣的。(班主任發西紅柿)(滑滑的，順滑的)(及時表揚孩子的好字)
4.總結:小朋友仔細觀察，發現番茄寶寶圓圓胖胖的；小番茄還沒成熟，穿著綠色的衣服；等它成熟了，穿上紅色的衣服。它的皮膚和妳的壹樣光滑！妳認為小番茄漂亮嗎？
四、了解西紅柿的內部結構:
1，這麽漂亮的小番茄，妳能猜出它肚子裏有什麽嗎？(讓孩子先說)
2.(切西紅柿玩ppt)小朋友說了很多。現在讓我們來看看！(強調刀的危險性，老師要切。)孩子們面前放著切好的小番茄。請仔細觀察它們，並告訴妳周圍的孩子妳看到了什麽。
3.總結:孩子們仔細壹看，發現西紅柿外面有壹層薄薄的皮，皮下有紅色的果肉，裏面有幾個小房子，每個房子裏都有很多水和圓圓的種子。
五、了解西紅柿的營養:
1，這麽可愛的小番茄，妳願意和它做朋友嗎？(PPT展示的是西紅柿做的菜，比如西紅柿炒雞蛋等。)哎，小番茄是不是在和我們玩捉迷藏？它藏在哪裏？孩子們，快來找吧。孩子們真的很棒。他們可以馬上找到小番茄在哪裏。)這些用小番茄做的菜妳都吃過嗎？
2.為什麽人們這麽喜歡西紅柿？它營養豐富，味道鮮美。多吃西紅柿可以補充維生素，讓孩子健康成長。
不及物動詞結束活動:
然而，老師發現有些孩子不喜歡西紅柿。妳看，小番茄既漂亮又有營養，每個人都喜歡吃。所以不愛吃西紅柿的孩子要改掉挑食的習慣好嗎？現在我們和番茄寶寶成了朋友，它想邀請小朋友和它壹起跳舞。妳願意嗎？我們壹起把小番茄請出來吧！(壹個老師戴著大頭飾玩西紅柿，老師和小朋友的舞蹈結束。)
(PPT播放FLASH)
老師:今天，我們遇到了另壹個好朋友，那就是我們的小番茄，小朋友。讓我們把這位新朋友介紹給客座老師。
曾經的幼兒園小班番茄炒雞蛋公開課教案
活動目標
1，感知西紅柿和黃瓜的特性
2.要知道多吃水果和蔬菜對身體有好處。
要準備的活動
1，西紅柿黃瓜，壹個提籃人。
2.每組壹個籃子，上面有番茄和黃瓜的標誌；有幾個盤子和壹張濕紙巾。
3.壹些切好的西紅柿和黃瓜；壹套小盤子和勺子；壹些白糖。
活動過程
第壹，最初的感知
引導孩子通過看、摸、聞來了解西紅柿和黃瓜的形狀特征。
第二，利用多種感官進壹步感知西紅柿和黃瓜的主要特征。
1，小朋友有壹個西紅柿，看壹看，摸摸，然後說說西紅柿的形狀特點:
西紅柿又圓又紅又滑。它的身體摸起來又軟又涼。
2.鼓勵孩子看黃瓜、摸黃瓜，然後說出它們的特點:綠色、長。
3.通過與黃瓜的對比，引導孩子了解西紅柿的特點。
4.比較西紅柿和黃瓜的顏色、形狀和大小。
第三，觀察切好的西紅柿和黃瓜，在對比中了解西紅柿的內在特征。
1，西紅柿有紅肉，有籽，還有很多汁。
2.鼓勵孩子談論他們的發現:妳看到了什麽？妳看呢?妳用鼻子聞到什麽氣味？
3.總結:番茄qinzibuy外觀呈圓形紅色，頂部有綠葉；
切開後，裏面的果肉顏色是淡紅色，有汁液和籽，摸起來又滑又細。切之前沒什麽味道，切了之後有點酸。
第四，品嘗西紅柿和黃瓜，感受味道，知道多吃水果和蔬菜對身體有好處。
1，老師:西紅柿有什麽作用？妳吃過西紅柿嗎？妳是怎麽吃的？
2.引導孩子認識西紅柿的吃法——西紅柿汁、西紅柿雞蛋湯、西紅柿炒雞蛋等。
知道吃西紅柿對身體有好處。
3.把切好的西紅柿和黃瓜分發給每個小組。
引導孩子用小盤子和勺子把想要的那份拿出來。
4、提出口味要求:
把手擦幹凈(洗幹凈)嘗壹嘗；品嘗時註意衛生；吃完飯後，把盤子和勺子放在指定的地方，用紙巾擦嘴等。
第五，孩子可以邊品嘗邊自由交流。
西紅柿有酸和甜的味道；黃瓜又脆又清淡。
在品鑒中自由結束活動。
⑻幼兒園教案的故事:小老鼠和西紅柿秧。
活動目標:1。學習古詩，感知和理解其中所描繪的場景。2.感受古詩詞的文學語言。活動準備:1，古詩《江邊獨尋花》PPT課件。2.兩個柳條(壹個葉片多，壹個葉片少)