翻譯
它能吹落秋天的金黃樹葉，促進春天的美麗花朵。
刮過河可以掀起數千尺的巨浪，吹進竹林可以讓壹萬根竹竿傾斜。
擴展數據
壹、創作背景
這首詩的年代尚未得到證實。有人認為是李喬、蘇偉道和杜三人在春天結伴遊祿豐山。山上的風景很美，郁郁蔥蔥。到了頂峰，壹陣微風吹來，李喬興奮不已，隨口背下了這首詩。
第二，欣賞
這首詩寫的是風的力量。就“風”的季節功能而言，秋風可以讓所有的樹枯萎，但春風可以教會所有的花綻放；後兩句描述了不同場景中“風”去的地方:風過江時，水面波濤洶湧；當我進入竹林時，我看到竹竿靠在壹起。
風作為自然界的壹種形象，是看不見摸不著的，只有個體的內心才能感受到，或者通過外界物體的變化才能知道。所以全詩沒有“風”字，也沒有直接描寫風的外在形態和外顯特征，而是通過外物在風的作用下的原本或原始狀態的變化，表現出風的溫柔和堅韌。
可見詩人對物質常識的熟悉和清楚。在這種生活常識的支撐下，詩人巧妙地通過外物的變形來表現風的特征，間接描寫風的各種調式，讓人真切地感受到風的溫柔和魅力。
“賦、比、興”是古典詩歌的基本表現手法。所謂“興”，就是“興發”、“感興”，是由於外物的作用而引起的。“三秋葉可開二月花”“落葉”“花開”是事物發展到極端狀態時自然發生的質變，外力的作用只能是加快或減緩其變化的速度。
詩人將落葉和花開歸於風的作用，表現了作者觀察的精妙和內心的細膩，將壹切自然事物的變化與風——外力的作用緊密地聯系在壹起，含蓄地表現了風的生命力及其對外物的溫暖關懷。
百度百科-風(唐代李喬的詩)