星星(詩集)1923，商業。
泉水(詩集)1923，新潮社。
超人(小說散文集)1923，商業
致壹個年輕讀者(散文集)1926，北新。
往事(小說散文)193O，悟。
南歸(散文集)1931，北新
阿姨(小說集)1932，北新
冰心全集之壹——冰心小說，1933，北新。
冰心全集-冰心詩1932，北新。
冰心第三部全集——冰心散文集1932，北新。
休閑(詩詞散文集)1922，北新
去中國(小說集)1933，北新
沿平綏旅行(散文集)1935，平綏鐵路局。
冬兒女孩(小說集)1935，北新。
冰心作品之壹——冰心小說1943，悟。
冰心作品集之二——冰心隨筆，1943，悟。
冰心作品集之三——冰心詩集，1943，悟。
關於女人(散文集)1943，天地
冰心小說散文選集1954，人文
陶琪的夏日日記(小說)1956，上海孩子。
還鄉雜記(散文集)1957，上海孩子。
歸來後(散文集)1958，作家。
《我們喚醒春天》(散文集)1960，百花
《小橘燈》(小說散文詩集)1960，作家。
櫻花頌(散文集)1962，百花
拾遺筆記(散文集)1964。作者
晚晴(散文小說集)1980，百花
三個小讀者(散文集)1981，孩子。
珠子筆記(創作)1982，人文
冰心輪創作1982。上海文藝
冰心文選1982，兒童。
冰心文選1983，人文
冰心作品選(1-2) 1983，四川人(不完整)
冰心作品集(1-3)1983上海文藝(不全)
冰心全集(1-8)1994，海峽文藝。
朱自清散文標題:
荷塘月色
某人的背影
春天
瑞士
唱歌
輕率的
潭柘寺譚潔寺
綠色的
船槳和燈光下的秦淮河
東方暑假實錄
威尼斯
三佳書店
西興通訊
南京
冬天
兒女們
看花
《孟子雜記》
配偶選擇
敬死去的女人
說揚州
松堂遊記
溫州的痕跡
揚州的夏天
談論吸煙
我來自揚州。
1，整體入手，梳理文章脈絡。材料豐富、思維靈活是散文的主要特點之壹。閱讀時，壹定要著眼於整篇文章，註意內在聯系，從宏觀角度駕馭文章，觀察作者的意思，傾註其中。如《長城》(2000)以深秋景色開頭，引入對歷史的回顧與反思，再從歷史回歸現實，在歷史與現實的對比中深化主題，含蓄而深刻。在這個整體閱讀的基礎上，再來壹遍答題，就能看火了，舒服了。
2.了解背景，看透創作過程。作品是社會的反映，內容是背景的產物。很多雜文的創作往往受到環境的影響。因此，理解文章的相關背景是閱讀和欣賞散文的壹個關鍵。讀《動物、人、鬼》(2000年春)時，壹定要認真讀筆記，分析背景材料。抗戰勝利後，國統區民眾發起反內戰運動，但國民黨當局不義倒行逆施，制造了臭名昭著的“壹二·壹”慘案。聞壹多先生非常痛心和憤慨，堅持支持學生的愛國運動。他對個別教授畏首畏尾自救的做法極為不滿，於是寫了這篇文章。翻看創作過程，了解作者的創作意圖和思想感情，再對照原文，不難找到試卷中問題的答案。
3、借助想象，觀察作者的情緒。散文屬於文學範疇。讀散文壹定要充分發揮聯想和想象，結合個人生活經歷，要有強烈的* * *聲和作者的情感。在閱讀《長城》時，如果能聯想到余在都江堰對長城的評論，想象長城上狼煙四起，想象中華民族屈辱的過程，就不難觸動作者希望中華民族走出孤立落後，走向富強的真摯而沸騰的內心。
4、找準技法，找到突破口。以物言誌是散文常用的主要表現方法之壹，以物言誌的散文也多次出現在高考題中。比如《包秋》(1998)，是壹篇情與文並重的嚴謹散文，蘊含著人生的哲理。作者通過玉簪這個載體，提醒人們要更加珍惜時間，抓住當下，抓住生命的每壹刻，有所作為，不要虛度光陰。這就是“玉簪花靈”。抓住了這個“精神”，就相當於找到了閱讀的突破口。
5、明確技巧，提高答題效率。閱讀散文，掌握壹些常用的修辭手法和表達技巧，可以提高閱讀效率和答題正確率。常見的有:①比喻。比如“獸”“鬼”是什麽意思(獸、人、鬼)；2對比。如《抱球》中，用太陽花來烘托玉簪花的生命力；3對比。如《青菜》(1993)中的“狗尾巴草”、“燈籠草”、“懸在空中的黃瓜”，與“緊緊依靠大地的樸素淡定的青菜”形成鮮明對比；4符號。比如門裏的“門”(2001)；⑤平行性。如“得秋，得冬，得四季，得命”(《報秋》)，層層鋪開，逐步展開，起到指明主旨的強化作用；⑥改變人。用“我”增強文章的真實性，用“妳”方便抒情、對話，拉近與讀者的距離。用“它”或“她”只是寫出不同人的感受。
6.向前看和向後看，分析句子之間的關系。讀散文時，要前看後看，註意句子和段落之間的聯系。比如《談知音》(2002)，為什麽說“知音傳說已經成為中國傳統文化的壹部分”？要回答這個問題，必須先理清前四段的關系。第壹段寫的是自知音傳說產生以來，人們對知音的憧憬和向往。第二、三、四段寫的是古籍中對知音傳說的記載。結合這兩部分，回答以上問題。兩者都不是完整的答案。
最後需要指出的是，閱讀散文也要註意文體特征。敘事散文強調以小見大，形式與神的關系是重點；風景散文講究情景交融，情景結合是關鍵；詠物詩的散文通過表現事物來表達自己的誌向，盡可能欣賞象征手法。但有壹點更重要，那就是閱讀和欣賞散文，要用自己的“心”去發現“散文的心”，用自己的人生閱歷和智慧去詮釋“作者心奏的歌”。