根據目前的教材和教學實踐，教育部公布的參考書目中提供的選修模塊實驗教材可以合並為文學探究、文言文鑒賞與表達、交際三個系列。學校將精選教材的版本進行組合，在每個系列中提供不同的組合供學生選擇:
系列1，文學探索:中國現代詩歌散文鑒賞、外國詩歌散文鑒賞、中國小說鑒賞、外國小說鑒賞、中外戲劇名著鑒賞、影視藝術鑒賞、中外人物傳記選讀、新聞媒介素養；中國現代詩歌選讀、中國現代散文、短篇小說欣賞、戲劇欣賞、電影文學欣賞、新聞閱讀與寫作、傳記閱讀；中外現代詩歌鑒賞、中國現當代散文、外國優秀短篇小說選讀、中外名劇鑒賞、經典電影作品鑒賞、中外名人傳記選讀。
系列二，文言文鑒賞:中國古代詩文鑒賞，先秦諸子選讀；文言文鑒賞:《唐宋散曲選讀》、《唐宋散文》、《論語》、《先秦諸子百家名著》；唐詩宋詞鑒賞，唐宋八大家散文鑒賞，《論語》選讀，《紅樓夢》選讀。(註:以上斜體文字為我市高二開設的選修課)
系列3，表達與交流:語言運用、演講與辯論、文章寫作與修改；語言和文字的標準化和應用，說話的藝術，以及普通文體的寫作；漢語學習與應用，演講與辯論，寫作基礎。
年級少於六個班的學校，可以在不同系列中選擇最基礎的模塊，如唐宋散文、現代散文、俗體寫作、傳記、小說等作為首選模塊；條件較好的學校可以選擇大部分或者全部模塊。"
第三，高中語文選修課壹年來的實踐經驗
我校是全省高中課程改革示範校之壹。在上級的正確領導下，經過全校師生的開拓創新努力，我校課程改革取得了突出成績，在全市、全省產生了較大影響和示範效應。就課堂教學而言，師生勇於改革，積極推行“自主、探究、合作”的“探究”教學法，有效實現新課程“三位壹體”的教學目標，即在課程教學中落實對學生“知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀”的培養目標。課堂教學的面貌發生了很大的變化，* *出現了。壹年多來，這所學校的十幾位老師在新課程的各級教學競賽中獲得了20多個獎項。例如，李紅獲得了省級語文精品課程設計壹等獎，深圳市和羅湖區高中語文精品課程競賽壹等獎等等。
自2005年6月5438+065438+10月(高二第壹學期第二期)以來，在省市教研室的關心和指導下，我們順利完成了高中語文選修課的教學任務。本月6月16日、6月17日，深圳教研室在我校舉辦高中新課程選修課教學觀摩活動，我校高二年級9名教師承擔了全市示範課。全市高中近500名老師前來聽課。市教研室副主任路飛指出:如何開設和辦好選修課，是高中課程改革的關鍵和突破口。翠園中學的老師是第壹批敢吃螃蟹的人，所以這些老師真的應該起到示範帶頭作用。9位老師的課起到了示範作用，得到了廣大老師的充分肯定和高度評價，全部被市教研室評為“優秀課”。
總結我們實施(語文)選修課的經驗，最重要的是做到“四學”“兩探”，即認真研究課程標準、系列目標要求、教材說明和教材，積極探索提高學生語文素養的課堂教學方法和途徑。