問題1C
小問題2D
第三項舉例:《山》中疊字的運用說明每壹座山峰溝壑都是這樣的，既強調了深秋的蕭瑟景象，又生動地表達了無盡的鄉愁。(也可以把握《黃葉》的賞析，2分)
回答分析題1
試題分析:本題考查詩歌的季節，出自《高風:秋風》。”
可見落葉指的是秋天。選項中的季節有春夏秋冬，所以選c項。
考點:欣賞詩歌的語言。能力等級為欣賞評價d。
問題2
試題分析:此題考查作者的思想感情。秋天，我看到萬樹雕零，因為我想家——長江滾滾東流，我卻被困在這裏，回不了家。我在千裏之外，雖有回家的願望，卻做不到；更何況是大風送秋，黃葉飛舞，萬樹雕零的季節，更是加重了鄉愁。詩中的場景相互作用，相互滲透，將久居異鄉的傷感和思鄉之情與眼前的典型環境融為壹體。
考點:評價詩歌的思想內容或作者的情感態度。能力等級為欣賞評價d。
問題3
試題分析:此題考查詩詞鑒賞。可以從修辭、詞語(疊字、動詞、形容詞)、表達手法等角度進行欣賞。《山》中疊字的運用，說明每壹座山峰溝壑都是這樣的，既強調了深秋的蕭瑟景象，又生動地襯托了無盡的鄉愁。
考點:欣賞詩歌的語言。能力等級為欣賞評價d。