1.借助手指遊戲學習背歌詞和唱歌。
2.能夠大膽地為歌曲作曲動作和模仿歌詞。
3.體驗與同齡人互動的樂趣。
活動準備:鳥指兩個。
活動流程:
1，對著說話，練嗓子
老師:美麗的春天來了。看，壹只小鳥來了(伸出手指)。問題:這只鳥叫什麽？這只小鳥還可以邊唱邊唱。仔細聽著！老師用“碎碎念”唱出了歌曲中的第三個旋律。老師:好看嗎？讓我們和鳥兒壹起歌唱。練習三個音階
2、借助手偶表演熟悉背歌詞
(1)老師:小鳥優美的歌聲吸引了另壹只小鳥。現在有多少？兩只小鳥相遇會發生什麽？請仔細看，仔細聽。老師壹邊示範手指，壹邊有節奏地讀歌詞。
(2)問題:兩只小鳥相遇發生了什麽？先怎麽樣？那下壹步是什麽？最後呢？
老師:妳讀得很仔細。現在請看著這兩只小鳥，並講述它們的故事。
3.學習唱新歌
(1)教師模特唱歌。
(2)跟著鋼琴學。
(3)問題:兩只小鳥相遇是什麽感覺？(快樂，快樂)讓我們用快樂的聲音再唱壹遍。
(4)邊唱邊表演手指遊戲，以便熟悉歌曲。
(5)老師:妳想變成兩只小鳥嗎？看啊！我這裏有壹只小鳥。我用什麽做的？(手指)壹只小鳥怎麽變的？兩只小鳥相遇點頭可以做什麽？接吻怎麽樣？有人碰它。飛走。
(6)孩子邊玩手指遊戲邊學唱歌。
(7)玩手指遊戲，兩人壹組唱歌。
(8)請壹對小朋友到前面表演，其余的唱歌。
4.創作歌曲
(1)創造身體動作
(2)幼兒唱歌，用肢體動作表演，提醒他們在前奏中尋找朋友。
(3)對表演進行評估，並鼓勵孩子與朋友壹起再次表演。
(4)歌詞的模仿。