壹句好話三冬暖，壹句壞話六月寒。人才不壹定有口才，但有口才的壹定是人才。接下來，我會和妳壹起學習提高口才。
時刻關註別人在說什麽，多看新聞，表達前想好如何完整、快速、清晰地說話，說話後想好如何說得更好，註意語法，培養自己外向開朗的心態，盡量多說，多思考，多模仿，多看文章，說話清晰，盡量大聲，多與人交流，多交朋友。經常關註，逐漸形成。
提高
壹句好話三冬暖，壹句壞話六月寒。人才不壹定有口才，但有口才的壹定是人才。接下來，我會和妳壹起學習提高口才。
時刻關註別人在說什麽，多看新聞，表達前想好如何完整、快速、清晰地說話，說話後想好如何說得更好，註意語法，培養自己外向開朗的心態，盡量多說，多思考，多模仿，多看文章，說話清晰，盡量大聲，多與人交流，多交朋友。經常關註，逐漸形成。
提高口才壹:多讀書。
多看的意義主要表現在以下三個方面:
第壹，多看演講和口才方面的書和文章。演講很有科學性和藝術性。因此，演講者必須認真系統地閱讀壹些與演講有關的書籍，如:演講學、演講美學、修辭學、邏輯學、心理學、語言學、傳播學、倫理學、教育學等。，充分掌握演講的知識和規律，打好紮實的理論基礎，再把理論轉化為實踐，以理論指導實踐。這樣才能在實際應用中快速提高演講水平和口才。
目前，國內外關於演講理論、演講實踐和演講技巧的書籍越來越多。有演講和口才的雜誌報紙也出現了，很受歡迎。比如邵守義主編的《演講與口才》，自1983創刊以來，越來越受歡迎，出版量早已過百萬。被讀者譽為“論證的良師、溝通的向導、公關的良友、人才的搖籃。”曾獲全國優秀期刊獎，是全國100種重點期刊之壹。
第二，多看別人的演講，多看名人的演講視頻，多看電視脫口秀和電視辯論。這樣，我們可以增強對演講的感性認識，提高對演講中情景語言技巧運用的理解，認識到演講的重要性和本質。
觀看演講，尤其是那些舉止優雅、動作優美、舉止得體、表情豐富的演講，是壹種美的享受，也是壹種藝術的熏陶，在古希臘，人們以觀看著名的演講為榮。在國外，人們在參加演講活動時要穿著正式的禮儀服，衣著整潔，用無比虔誠和崇拜的目光看著演講者。他們把看名人演講視為文化水平高、社會地位高的標誌之壹。
第三，“多讀書”的意義還表現在要求演講者仔細觀察社會、生活、人與人之間的微妙關系和變化，以及與演講內容相關的事物。要善於用自己的眼睛看到表面、本質、方面、深度、細節、過去、現在、未來。我們不能對客觀世界的方方面面心不在焉，充耳不聞，視而不見。而是要把眼睛當成相機，把生活中的各種現象和素材拍攝下來，在大腦中進行分析，整理後儲存在腦海中或者記錄在筆記本上。
言語活動是壹種高級的交際活動，也是壹種復雜的智力活動。演講者往往肩負著嚴肅的政治使命或教育使命，經常面對陌生的、不斷變化的聽眾。只有符合社會需求，符合聽眾心理特點和交流需求的演講才能成功。因此，演講者在臺上演講時，要多關註聽眾，用眼神與聽眾交流，觀察聽眾的表情和反映，以便及時調整演講思路和內容。
提高口才2:多聽。
壹個演講者要告訴別人，讓自己的演講變得優美，壹個前提條件就是先多聽。
第壹，多聽別人的演講和發言，提高音頻語言的表達能力。林肯，資產階級革命家，美國第16任總統，是舉世聞名的偉大演說家。他的成功在於他從青年時代就開始苦練演講口才，看的多，聽的多。年輕時，他當過農民、伐木工、店員、郵遞員、土地測量員等等。為了成為壹名律師，他經常步行30英裏到壹個法庭去聽律師的辯論，看他們如何辯論和手勢。他壹邊聽著那些政治家和演說家慷慨激昂的演講，壹邊模仿他們。他聽著到處旅行的福音傳道者的布道，揮舞著他們的手臂，在天空中晃動著他們的聲音。當他回來時，他以他們為榜樣，在樹林和玉米地反復練習他的演講。演講的成功使林肯最終成為壹名雄辯的律師，並最終步入政壇。
二、多聽廣播電視播音員、節日主持人播音、講話，提高自己普通話的標準水平和音色、音質、音量的水平，達到講話語言流暢、悅耳的目的。
三是聽自己的演講練習或錄音。正如羅馬哲學家塞內卡所說，“在妳對別人說壹件事之前，妳應該先對自己說。”初學演講的人應該在正式上臺之前練習幾次。他們可以對親戚朋友說話，找壹個孤獨的地方，或者對著鏡子或錄像機說話。每次講的時候都要認真聽，仔細找出語言問題，或者請圈內人挑毛病指出弱點和不足，認真改正。如果能堅持試講，每次演講前多聽幾遍，長期下來口語表達能力會不斷提高。
四是學習“聽”的藝術。要學會說話，首先要學會“聽”。“聽妳的話，勝過讀十年書。”能“聽”字的人，不僅能很好地把握和理解別人話中的意思，還能仔細欣賞和猜測別人話中的技巧，還能從別人的話中聽出言外之意和暗示。同時，他們還必須觀察顏色。
壹個年輕人去拜訪蘇格拉底，向他請教演講的技巧。蘇格拉底壹開始沒說幾句。這個年輕人沒有認真聽講，而是打斷了老師的話，講了很多來展示他的才華。蘇格拉底說:“我可以教妳說話，但我要付雙倍的學費。”年輕人問:“為什麽要翻倍？”蘇格拉底說:“我要教妳兩門課，除了說話，我還要上壹門課:如何閉嘴聽別人說話。”
提高自己的口才三:多提問
演講是壹門科學，有很多客觀規律和成功經驗。但是很多人都有這樣壹個誤區，認為言語是天生的，壹個人兩三歲就能牙牙學語，好像沒費多大力氣，自然就會了。所以很多人並不太在意說話的藝術和技巧，更不用說求教、學習、用心學習了。雖然有些人認為說與說是有學可上的，但僅限於看書或聽錄音，又不好意思向別人請教，結果事倍功半。
柏拉圖說:“不知道自己的無知，是雙重的無知”。英國詩人雪萊說:“我們學得越多，就越發現自己無知。”。中國古代教育家孔子也說過:“知之為知，不知為不知，知之為也。”壹個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須放下架子，丟面子，虛心向有經驗的演講者和只在同行中學習過的專家請教，不懂就問，羞於提問。這樣他的演講和口才能力就會發生質的變化，事半功倍。由於廣播和電視的普及，以及錄像和錄音設備的應用，幾乎所有大型和重要的會議和活動都會被記者錄制和記錄，並在制作後多次播放給廣大觀眾。現代人的言語不是過眼雲煙，而是有完整音像的永久保留。所以，大家特別是領導幹部，壹定要註意自己的發言、匯報、講話，高度負責。在國外，尤其是發達國家，無論是國家元首還是普通民眾，在發表重要講話和演講之前，都要向專家請教演講口才，接受專家的指導和指點。西方國家的所有演講口才咨詢服務公司，
口才是天生的嗎？
有人說某某真的會說話。這種口才是天生的還是後天的？口才不是天生的，而是後天習得的。可以說，壹個人的任何技能都是練出來的，書法是練出來的，繪畫是練出來的，唱歌也是練出來的。口才也是。讓我給妳舉幾個例子。
當時古希臘形成了壹種風氣，誰能發表演講，誰就被選為這個城堡裏的領袖。當時，壹個名叫狄摩西尼的人也想在舞臺上發表演講。經過長時間的準備，他在臺上發表了演講，但沒過幾分鐘就被下面的觀眾打倒了。因為，首先他說話形象不好，總是聳肩。第二，他說話大聲，呼吸急促，形象不美。第三，發音不清。誰想聽這樣的演講？然而，狄摩西尼下定決心要成為壹名演說家，所以他剃了光頭，這意味著他再也不會離開家了。然後他去了地下室，把兩把劍掛在天花板上，劍尖對著他的肩膀。如果他聳聳肩，他們會刺傷他的肩膀。他還跑上山，邊跑邊背詩，克服了呼吸聲大、單詞發音不清的毛病。他嘴裏含著壹顆石子練習發音。經過壹番努力，狄摩西尼再次上臺演講時獲得了雷鳴般的掌聲。
美國總統林肯小時候家裏很窮，但為了成為壹名演說家，他每天都要走30裏去聽別人演講，在路上演講。他把路上的樹木和稻田當成了自己的聽眾，最後成為了舉世聞名的演說家。他三分鐘十句話的演講，讓臺下1.5萬多聽眾熱淚盈眶。看看它有多強大！這是他著名的葛底斯堡演說。
孫中山先生說“年輕時練說話，對著鏡子練，練嗓子，練口氣，練見識”。可見孫中山先生的口才也是練出來的。聞壹多先生是壹位演說家。他的成功，離不開他在1919到1921清華讀書時，認真聽課，刻苦練習。從上面的例子中，我們可以肯定地說，口才不是天生的，而是後天習得的。每個朋友都應該有堅定的信心。只要他肯努力，肯實踐，誰都可以培養他的口才。？