壹句好話三冬暖,壹句壞話六月寒。人才不壹定有口才,但有口才的壹定是人才。接下來,我會和妳壹起學習提高口才。
時刻關註別人在說什麽,多看新聞,表達前想好如何完整、快速、清晰地說話,說話後想好如何說得更好,註意語法,培養自己外向開朗的心態,盡量多說,多思考,多模仿,多看文章,說話清晰,盡量大聲,多與人交流,多交朋友。經常關註,逐漸形成。
提高
壹句好話三冬暖,壹句壞話六月寒。人才不壹定有口才,但有口才的壹定是人才。接下來,我會和妳壹起學習提高口才。
時刻關註別人在說什麽,多看新聞,表達前想好如何完整、快速、清晰地說話,說話後想好如何說得更好,註意語法,培養自己外向開朗的心態,盡量多說,多思考,多模仿,多看文章,說話清晰,盡量大聲,多與人交流,多交朋友。經常關註,逐漸形成。
提高口才壹:多讀書。
多看的意義主要表現在以下三個方面:
第壹,多看演講和口才方面的書和文章。演講很有科學性和藝術性。因此,演講者必須認真系統地閱讀壹些與演講有關的書籍,如:演講學、演講美學、修辭學、邏輯學、心理學、語言學、傳播學、倫理學、教育學等。,充分掌握演講的知識和規律,打好紮實的理論基礎,再把理論轉化為實踐,以理論指導實踐。這樣才能在實際應用中快速提高演講水平和口才。
目前,國內外關於演講理論、演講實踐和演講技巧的書籍越來越多。有演講和口才的雜誌報紙也出現了,很受歡迎。比如邵守義主編的《演講與口才》,自1983創刊以來,越來越受歡迎,出版量早已過百萬。被讀者譽為“論證的良師、溝通的向導、公關的良友、人才的搖籃。”曾獲全國優秀期刊獎,是全國100種重點期刊之壹。
第二,多看別人的演講,多看名人的演講視頻,多看電視脫口秀和電視辯論。這樣,我們可以增強對演講的感性認識,提高對演講中情景語言技巧運用的理解,認識到演講的重要性和本質。
觀看演講,尤其是那些舉止優雅、動作優美、舉止得體、表情豐富的演講,是壹種美的享受,也是壹種藝術的熏陶,在古希臘,人們以觀看著名的演講為榮。在國外,人們在參加演講活動時要穿著正式的禮儀服,衣著整潔,用無比虔誠和崇拜的目光看著演講者。他們把看名人演講視為文化水平高、社會地位高的標誌之壹。
第三,“多讀書”的意義還表現在要求演講者仔細觀察社會、生活、人與人之間的微妙關系和變化,以及與演講內容相關的事物。要善於用自己的眼睛看到表面、本質、方面、深度、細節、過去、現在、未來。我們不能對客觀世界的方方面面心不在焉,充耳不聞,視而不見。而是要把眼睛當成相機,把生活中的各種現象和素材拍攝下來,在大腦中進行分析,整理後儲存在腦海中或者記錄在筆記本上。
言語活動是壹種高級的交際活動,也是壹種復雜的智力活動。演講者往往肩負著嚴肅的政治使命或教育使命,經常面對陌生的、不斷變化的聽眾。只有符合社會需求,符合聽眾心理特點和交流需求的演講才能成功。因此,演講者在臺上演講時,要多關註聽眾,用眼神與聽眾交流,觀察聽眾的表情和反映,以便及時調整演講思路和內容。
提高口才2:多聽。
壹個演講者要告訴別人,讓自己的演講變得優美,壹個前提條件就是先多聽。
第壹,多聽別人的演講和發言,提高音頻語言的表達能力。林肯,資產階級革命家,美國第16任總統,是舉世聞名的偉大演說家。他的成功在於他從青年時代就開始苦練演講口才,看的多,聽的多。年輕時,他當過農民、伐木工、店員、郵遞員、土地測量員等等。為了成為壹名律師,他經常步行30英裏到壹個法庭去聽律師的辯論,看他們如何辯論和手勢。他壹邊聽著那些政治家和演說家慷慨激昂的演講,壹邊模仿他們。他聽著到處旅行的福音傳道者的布道,揮舞著他們的手臂,在天空中晃動著他們的聲音。當他回來時,他以他們為榜樣,在樹林和玉米地反復練習他的演講。演講的成功使林肯最終成為壹名雄辯的律師,並最終步入政壇。
二、多聽廣播電視播音員、節日主持人播音、講話,提高自己普通話的標準水平和音色、音質、音量的水平,達到講話語言流暢、悅耳的目的。
三是聽自己的演講練習或錄音。正如羅馬哲學家塞內卡所說,“在妳對別人說壹件事之前,妳應該先對自己說。”初學演講的人應該在正式上臺之前練習幾次。他們可以對親戚朋友說話,找壹個孤獨的地方,或者對著鏡子或錄像機說話。每次講的時候都要認真聽,仔細找出語言問題,或者請圈內人挑毛病指出弱點和不足,認真改正。如果能堅持試講,每次演講前多聽幾遍,長期下來口語表達能力會不斷提高。
四是學習“聽”的藝術。要學會說話,首先要學會“聽”。“聽妳的話,勝過讀十年書。”能“聽”字的人,不僅能很好地把握和理解別人話中的意思,還能仔細欣賞和猜測別人話中的技巧,還能從別人的話中聽出言外之意和暗示。同時,他們還必須觀察顏色。
壹個年輕人去拜訪蘇格拉底,向他請教演講的技巧。蘇格拉底壹開始沒說幾句。這個年輕人沒有認真聽講,而是打斷了老師的話,講了很多來展示他的才華。蘇格拉底說:“我可以教妳說話,但我要付雙倍的學費。”年輕人問:“為什麽要翻倍?”蘇格拉底說:“我要教妳兩門課,除了說話,我還要上壹門課:如何閉嘴聽別人說話。”
提高自己的口才三:多提問
演講是壹門科學,有很多客觀規律和成功經驗。但是很多人都有這樣壹個誤區,認為言語是天生的,壹個人兩三歲就能牙牙學語,好像沒費多大力氣,自然就會了。所以很多人並不太在意說話的藝術和技巧,更不用說求教、學習、用心學習了。雖然有些人認為說與說是有學可上的,但僅限於看書或聽錄音,又不好意思向別人請教,結果事倍功半。
柏拉圖說:“不知道自己的無知,是雙重的無知”。英國詩人雪萊說:“我們學得越多,就越發現自己無知。”。中國古代教育家孔子也說過:“知之為知,不知為不知,知之為也。”壹個人要想提高自己的演講水平和口才,就必須放下架子,丟面子,虛心向有經驗的演講者和只在同行中學習過的專家請教,不懂就問,羞於提問。這樣他的演講和口才能力就會發生質的變化,事半功倍。由於廣播和電視的普及,以及錄像和錄音設備的應用,幾乎所有大型和重要的會議和活動都會被記者錄制和記錄,並在制作後多次播放給廣大觀眾。現代人的言語不是過眼雲煙,而是有完整音像的永久保留。所以,大家特別是領導幹部,壹定要註意自己的發言、匯報、講話,高度負責。在國外,尤其是發達國家,無論是國家元首還是普通民眾,在發表重要講話和演講之前,都要向專家請教演講口才,接受專家的指導和指點。西方國家的所有演講口才咨詢服務公司,
口才是天生的嗎?
有人說某某真的會說話。這種口才是天生的還是後天的?口才不是天生的,而是後天習得的。可以說,壹個人的任何技能都是練出來的,書法是練出來的,繪畫是練出來的,唱歌也是練出來的。口才也是。讓我給妳舉幾個例子。
當時古希臘形成了壹種風氣,誰能發表演講,誰就被選為這個城堡裏的領袖。當時,壹個名叫狄摩西尼的人也想在舞臺上發表演講。經過長時間的準備,他在臺上發表了演講,但沒過幾分鐘就被下面的觀眾打倒了。因為,首先他說話形象不好,總是聳肩。第二,他說話大聲,呼吸急促,形象不美。第三,發音不清。誰想聽這樣的演講?然而,狄摩西尼下定決心要成為壹名演說家,所以他剃了光頭,這意味著他再也不會離開家了。然後他去了地下室,把兩把劍掛在天花板上,劍尖對著他的肩膀。如果他聳聳肩,他們會刺傷他的肩膀。他還跑上山,邊跑邊背詩,克服了呼吸聲大、單詞發音不清的毛病。他嘴裏含著壹顆石子練習發音。經過壹番努力,狄摩西尼再次上臺演講時獲得了雷鳴般的掌聲。
美國總統林肯小時候家裏很窮,但為了成為壹名演說家,他每天都要走30裏去聽別人演講,在路上演講。他把路上的樹木和稻田當成了自己的聽眾,最後成為了舉世聞名的演說家。他三分鐘十句話的演講,讓臺下1.5萬多聽眾熱淚盈眶。看看它有多強大!這是他著名的葛底斯堡演說。
孫中山先生說“年輕時練說話,對著鏡子練,練嗓子,練口氣,練見識”。可見孫中山先生的口才也是練出來的。聞壹多先生是壹位演說家。他的成功,離不開他在1919到1921清華讀書時,認真聽課,刻苦練習。從上面的例子中,我們可以肯定地說,口才不是天生的,而是後天習得的。每個朋友都應該有堅定的信心。只要他肯努力,肯實踐,誰都可以培養他的口才。?