老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對您說:新年到了。祝妳身體健康，幸福，和諧，快樂。好人壹生平安！！
2。老師，妳會說英語，會帶著感情讀文章，會唱動人的歌，會畫畫，會解出很難的數學題，還有……但是妳不太會，最重要的是會笑。
妳每天板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。老師突然勃然大怒，問他怎麽了？“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講臺上，想和妳說話，但是他們忙著問妳:“什麽事？”我們剛要開口，就不好意思開口了。那時候，我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊！
“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；笑起來真的很放松，又擔心又難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們？
老師，我們知道妳嚴格是為了我們好，我們也經常惹妳生氣，但是妳如果壹直調整自己的情緒，就不會在意這點小事了。
在未來，我們將努力學習，給我們的老師展示良好的表現和最好的結果，讓他們開心和微笑！
3。(詩歌形式，呵呵)
妳說紅蘋果是果樹，
吹泡泡
這是壹個彩色的小太陽。
老師，我想對妳說，
妳是個魔術師，
妳托起了壹個神奇的夢。
妳說孩子頭上的蝴蝶結
這是壹個旋轉的螺旋槳。
所以那個愛美的小女孩，
幻想有壹天能飛上天。
老師，我想對妳說，
妳是天使，
妳灑下青春和陽光。
妳說向日葵是韓國女孩，
頭上頂著壹個金臉盆，
微笑著等待。
農夫叔叔從地裏回來了
洗洗妳曬黑的臉。
老師，我想對妳說，
妳是個園丁，
妳播種的是種子和希望。
妳說月亮是赤裸的，
沒有棉帽，
旁邊的兩顆星是凍紅的耳朵，
他有壹個殘忍的繼母...
所以那個淘氣的小男孩，
摘下妳的滑冰帽，
眼淚...
老師，我想對妳說。
妳是壹個神聖的天使，
妳播下了妳的憧憬和想象。
老師，我想對妳說，
在兒童中，
妳是想象之風，
妳是幻想的旗幟，
在天真無邪的帶領下，
帶領勇敢者，
像雲壹樣搖擺，
爬上開滿鮮花的小山...
4。(信函形式)
尊敬的王老師:
感謝您多年來的辛勤栽培。現在，我即將離開妳和‘XX小學’。心裏真的是又激動又感激又舍不得。
說實話，妳是我小學最佩服最喜歡的老師。這不僅僅是因為妳的博學，更是因為妳的笑臉和認錯的精神。
我記得前幾天，我壹直用我不懂的問題來煩妳，妳不僅耐心的給我解釋，臉上還帶著微笑。我們意見不壹致的時候，妳不只是強調自己是對的，而是在和其他老師商量後，認真的給我解釋了壹遍，讓我心服口服。有壹次，我在學校問妳壹個問題，放學後我想:算了，明天再問！但是妳邀請我去妳家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進妳家，妳就滿臉笑容的跟我打招呼，然後關了電視，跟我說了題目，做完了題目。我又和妳談過了。我知道妳用自己的時間為我談論這個話題。壹天下來，妳壹定很累，但妳也幫我說了話題。這可能就是我佩服妳的原因吧！
還有壹點就是妳敢於在學生面前承認錯誤。
前幾天，我的同學和妳在壹句話上產生了分歧。課後，妳和我們壹起查字典。結果我們是對的，妳卻沒有感受到壹絲不快。當時妳對我們門說:“這個字很特別。單獨放置，這個模型讀的是‘mú’，但從大的方面來說，這個模型讀的是‘mó’。妳看，我把這壹切。這時，妳的臉上出現了壹種滑稽的表情，把同學們逗笑了。在笑聲中，我覺得壹個老師能如此真誠地對待自己的錯誤，真是太好了，但我永遠不會忘記妳！
最後:祝妳身體健康，工作順利。
妳的學生:強衛
5。老師們，妳們好，我是壹名偉大的學生！我是這所學校的新生。我想告訴我們班的老師，我們班的同學在想什麽！！
語文老師''我想對您說:老師，您是我們同學眼中非常好的老師，您的講課非常生動。我們都聽得津津有味，但妳知道嗎？妳的聲音太小了。如果外面的聲音大壹點，後面我們就聽不清楚了。所以，希望老師能提高聲音，不交作業的人的名字少壹點！
數學老師''我想對妳說:老師，妳是我們的班主任，妳講課很好''雖然有些人聽不懂，但妳沒有生氣，而是耐心地教他們(他們)。不過，老師，妳好像有點太偏愛女生了。妳讓壹個女生在妳晚自習的時候照顧我們，反正她是對的。妳知道我們的心嗎？所以我建議老師過幾周輪換壹個，這樣好像更好。
英語老師:老師妳好！我很喜歡妳。我覺得我們班不是很多同學都很喜歡英語，但是在妳的帶領下，我們好像嗑藥了，很享受這門課。因為妳為我們付出了很多辛苦，但是妳太直接了。妳當場批評壹些成績不太好的同學，全班都看著他。妳知道他會怎麽想嗎？所以，希望妳能改過來！可以嗎？
親愛的老師們，這就是我想對妳們說的。純屬個人恩怨。希望老師們能采納他們的建議！
老師，快樂的兩個月過去了。在這些日子裏，我有快樂，難忘，痛苦和煩惱。現在我已經踏上了五年級的巔峰。讓我告訴妳我的暑假吧！
那天，應該是8月7日，6點左右，我媽帶我去遊泳，唉！我沒有遊泳圈，只好讓鄰居家的孩子幫我拍壹個。我下水了，但是好幾年沒遊了。不知道會不會。我忘了。我終於下水了。剛下來，我按照正常的遊泳方法遊，結果不是向前遊，而是向後遊，氣得我好氣，唉！差點遊不回去，唉！！！！！
深水裏沒有，那麽淺水裏的我呢？誰知輕輕壹推，我的口鼻就灌滿了水，嗆得我直叫媽媽。不久，我會的。我像小魚壹樣遊來遊去。......
“噓！哎！”打烊了。該回家了。我們都上了岸，換了衣服，回家了。
老師，妳遊過泳嗎？
老師，我想對妳說:“妳能減輕我們的學習負擔嗎？”
我們現在是五年級的學生，馬上就要畢業了。自然，我們有更多的學習內容和作業。作為壹名小學生，我們真的很想得到壹個發揮的空間，有壹個適當的休息。每當我們不得不參加期末考試時，妳經常帶走我們的其他課程。我們壹天的學習只有語文和數學，因為放學晚，作業多，我們很生氣。如果妳能讓我們放松就太好了！在課堂上，妳可以帶我們去田野放松我們緊張的學習，好好玩耍。我們會多麽幸福啊！
老師，您是壹片陽光，烏雲擋不住；妳的雨滴滋潤著我們茁壯成長。妳不是演員，但妳吸引了我們饑渴的目光；妳不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌聲；妳不是雕塑家，但妳正在塑造壹群人的靈魂...妳的心博大精深，裏面裝著環衛工人的心，裝不下任何汙穢和垃圾；它包含著船舵手的心，時刻關註著風向和航道；它包含了母親的愛，園丁的本分，老頑童的天真，壹切都獻給了學生。妳的思想，妳的話語，充滿了詩意和哲理，又是那麽的神奇。它們在我心中激起了多少奇妙的漣漪！妳們的辛苦和汗水凝結在我們的成績裏，妳們也在指引著我們成長的過程。嚴厲的批判是“恨鐵不成鋼”的關懷，教導是“尋龍”的心願。我們怎麽能不理解妳呢？我們上課心不在焉，我們在操場上跑來跑去，我們在成長中養成了壹些壞習慣。我們不再只是保證，而是用行動證明我們會是您的好學生。有人說老師像山，因為山是崇高的，是崇敬的。在學生眼裏，妳是“真正的種子，善的使者，美的旗幟”。妳是嚴冬裏的炭火，炎夏裏洶湧樹蔭裏的墊腳石，霧蒙蒙大海裏的航標燈。妳用火壹樣的情感溫暖著每壹個同學的心，無數顆心被妳激蕩，甚至妳的背影都凝聚著熾熱的目光...——老師，您以身作則，育人有方，甘當天梯，肩負神聖責任。祝妳:
萬事如意，天天有好心情！