現在的學生，就其靈魂的壹翼——“情感”而言，普遍患有“情感冷漠癥”。對於父母來說，有視而不見的，有麻木不仁的，有貪得無厭的，有以惡報恩的，但以恩報恩的卻少之又少。那麽那些對父母不仁的人，對老師和集體就更沒有情義了。因此，我們將通過這次班會，努力喚回學生們回報愛的良知，引導他們通過真情流露來重建健全的人格，理解愛的無私、偉大和純潔，激發學生們對愛的感受。
懂得感恩和回報是我們社會的壹種道德規範，我們會在以後的學習、工作和生活中踐行。
編制:1。搭建黑板和教室。
2.收集和整理數據。
3.安排並記錄班會。
4.邀請校領導參加。
具體流程:
學生們都背誦唐代詩人孟郊的《遊子頌》；
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
這首詩表達了壹位慈愛的母親對即將離開她的兒子的深深的愛。讀起來很感人。這首詩後來被縮短為成語“壹寸草照春”，意思是父母的深深感激和難以報答。父母對我們的恩情，我們應該盡力報答他們。那麽我們的孩子在現實生活中是做什麽的呢？請看下面這個案例，塑造孩子的感恩之心(附後)。
歷史上很多名人都有壹顆真誠的感恩之心。
同學們紛紛上臺發言，講述父母、老師、朋友的無限深情，並表示要用實際行動回報那些給予我們善意的人。比如有個同學在《母親節禮物》裏評論說:“我很慶幸自己。”我跑到冰淇淋店，買了壹種叫‘冷茶’的冰淇淋...說:‘媽媽，這是給妳的——母親節的禮物。’媽媽看起來很激動，很興奮。她沖我笑了笑，用顫抖的聲音對我說:“謝謝妳！”我發現母親的眼裏閃著淚光。.....“在文章的最後，作者深深地放棄了鮮花，選擇了冰淇淋，因為我知道浪漫是不苛求的，尤其是在母愛面前。母愛並不意味著壹束康乃馨或其他貴重的禮物；壹塊雪糕不代表對母愛的輕視和低估。那份冰淇淋是最好的禮物，因為它包含了我的真誠。”
主持人:其實媽媽並不在乎孩子給的禮物有多珍貴，而是在乎其中蘊含的感恩之心和孝心。
再比如，壹個同學說:“我騎著自行車，背著我媽，在喧鬧的大街上飛馳，路人對我媽投來贊賞的目光，說明坐在我後面那個有著甜甜酒窩的女人，此時是世界上幸福的人，我也是。”
主持人:長大了的孩子有壹顆感恩的心，能為父母盡心盡力。就像壹首歌裏唱的，“妳快樂，我快樂。”
其實，值得感恩的不僅僅是上帝，還有父母、老師、親友、同學、社會等等。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受的空氣、陽光和水，都應該在我們的感恩之列。壹個盲人曾經請人在他的乞討告示牌上寫道:“春天來了，但我看不見她。”與這個盲人相比，進壹步與那些失去了生命和自由的人相比，我們能在目前的世界上活得如此幸福。誰說不是命運的恩賜？我們會不會壹直氣得發抖，壹直抱怨命運給我們的不幸和不公？
結論:主持人朗誦了壹首詩。
感激生妳的人，因為他們讓妳體驗人生；感激養育妳的人，因為他們讓妳不斷成長。感激幫助過妳的人，因為他們幫妳度過了難關。感激關心妳的人，因為他們給妳溫暖。感激那些鼓勵妳的人，
因為他們給妳力量。感激教育妳的人，因為他們教化了妳的無知。感激愛妳的人，因為他們讓妳體會到愛的價值。感激傷害妳的人，因為他磨煉了妳的心智；感激絆倒妳的人，因為他強化了妳的雙腿；感激欺騙妳的人，因為他提升了妳的智慧；感激鄙視妳的人，因為他喚醒了妳的自尊；感激拋棄妳的人，因為他教會了妳獨立。感激壹切。學會感恩。感激所有讓妳成長的人！
塑造孩子的感恩之心。
從2005年春天開始，山西省發生了多起兒子殺死父親母親或壹起殺死父母的悲劇。這些罪犯往往冷酷無情，不計後果。而且他們作案的動機很簡單，只是因為父母讓他們不開心，所以發自內心的憤怒，殺了父母。
分析這起弒父或弒母案件，壹個重要原因是行為人有極其嚴重的人格扭曲和嚴重的人格偏差。屬於極端意識引導下的突發性故意殺人或突發性故意傷害的犯罪類型。在施暴者眼裏，父母生下我，就要為我做壹切；如果父母不為我，或者我不如同齡人，那都是父母的錯。這就是兇手的邏輯。分析類似案例，這些孩子從不感激父母，總是向父母索取。壹旦索賠不成功，他們就憎恨父母，把父母當成敵人來攻擊。
當然，我們也應該看到，羅馬不是壹天建成的。孩子敢頂天立地殺爸爸媽媽，恐怕還有壹個原因——父母太寵孩子了，不敢摘星星，因為他們要月亮。習慣，安撫，強奸，才導致了六親不認，怒斥，攻擊的瘋狂。讓孩子懂得感恩，是父母的重要責任。