參考:不喜歡海棠花的“我”，長大後出國留學，終於明白了媽媽的心意。
2.根據上下文理解添加單詞的意思。
(1)當妳在盧森堡玫瑰園的時候，對園中的花毫無感覺，只在心中尋找屬於中國的芬芳？
參考:意圖:完全不知情。對花園裏花朵的冷漠，表達了作者對祖國的向往。
(2)只是每次看到海棠花都會忍不住想買。
參考:(內容):媽媽壹看到海棠就買，可見她對海棠的喜愛和對那個時代的感情。
3.理解句子在課文中的作用。
(1)本文第4段的作用是什麽？
參考:喚起下面媽媽年輕時的回憶。
(2)第五段下劃線句子的作用是什麽？
對風景的描寫渲染了她母親少女時代賞花時寧靜美好的氣氛，與下面那個戰亂的時代形成了鮮明的對比。
4.找出文章中描寫海棠的兩個詞，分析海棠的形象在我眼中發生變化的原因。
參考:《兩盆紅綠圓圓的很老氣的花》《北平的深院裏，總有許多盆這樣淡雅精致的花》解析:“我”離開了故鄉母親，明白了她的心思，也有了同樣的感受。
以下是臺灣詩人余中光的詩《鄉愁四韻》...安慰他們的心。
參考:(情感):鄉愁語言合理恰當，聯系材料和本文即可打分。
這是我之前的作業，不是標準答案，但是絕對正確。
如果妳有任何問題，請留言。我很樂意幫忙。