語言工作計劃1為繼續認真落實語言工作，提高師生語言素質，促進教學質量的提高，現就本學期語言工作作如下安排:
壹、指導思想
繼續認真貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國通用語言文字法》精神，積極營造語言文字規範化氛圍，提高全體教職員工和廣大兒童的語言文字規範化意識。
二、工作要求
1.嚴格按照建立語言文字規範的示範校(園)進行督導、監測和督促整改的制度開展各項工作，確保每項工作都有專人負責落實、專人檢查。
2.組織教師學習《中華人民共和國通用語言文字法》，努力了解國家語言文字的法律、法規、方針、政策和標準，提高語言文字規範意識。
3.規範語言文字使用，將普通話水平與教師績效考核掛鉤。
4.加強教師語言規範的應用能力，用規範的文字做計劃、做總結，用規範的普通話進行教學。
5.教學應重視培養孩子的聽說能力。
6.營造良好的語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍。幼兒園使用和公布的文字應當書寫規範。
7.普通話和語言文字的規範化宣傳教育要經常化，融入幼兒園文化建設，形式多樣，內容豐富。
第三，具體工作
(壹)加強學習，增強語言規範使用意識
開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織全校師生深入學習《國家通用語言文字法》，營造良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方合作、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長效。
(二)開展豐富多彩的教師和幼兒語言活動，提高規範使用語言的能力。
1.美化幼兒園環境，張貼普及的宣傳標語，形成統壹的幼兒園文化氛圍。
2.充分發揮班級家園專欄的作用，做好宣傳普及周工作。
3.開展演講、閱讀和評論比賽。提升教師在主持、演講、聽課、討論中運用語言文字的能力。
4.開展新教師語文教學實踐課觀摩，進壹步督促新教師語言文字規範化。
5.檢查教材的規範性，如班級計劃、壹周教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、野外活動計劃、遊戲活動計劃等。
6.繼續將語言訓練滲透到主題活動、各領域活動等各種教育教學活動中，在不同年齡段班級開展文學、講述、閱讀等多種語言教學活動。
7.結合推普周、感恩節、元旦等節日活動，各班將舉辦詩歌朗誦會、迎新年兒歌大賽、大班故事大王等活動。
語言工作計劃二壹、指導思想
以市語言文字工作委員會的統壹要求和部署為目標，結合園區規劃，進壹步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，加強幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作成果，進壹步規範和加強日常工作， 使之更好地服務於提高教育教學質量根據語言文字工作的方針政策，繼續深入宣傳學習《國家通用語言文字法》，進壹步提高全體師生的語言文字規範意識和普及參與意識。
二、形勢分析
我園現有10個班，教師27人，其中行政人員4人，保健人員2人。園內教師全部通過普通話培訓測試，全部達到國家規定的教師資格等級，確保持證上崗。
(壹)優勢
1.我園大部分教師都是70、80年代出生的年輕教師，他們的普通話教育相對規範，都在等著說壹口流利的普通話，在校園裏營造壹個標準的普通話氛圍。
2.能夠配合各條線，開展了形式多樣、卓有成效的語言文字規範化宣傳教育活動，規範了園區語言環境。
3.經過壹段時間的宣傳，老師們對語言文字工作相當支持，逐漸意識到其重要性。
不足
1.幼兒園語言文字工作制度的建立還處於起步階段，需要在日常管理中不斷完善和提高。
2.我們地處閩南，孩子和家長的普通話口音都很重。教師在用普通話教育和推廣孩子方面還存在壹些障礙。
3.教師開展的活動比較多，相對來說，幼兒的活動不多，幼兒對語言和文字的參與率不高，活動形式比較單壹。
三。具體目標
1，加強語言文字規範化建設，積極推進幼兒園語言文字工作深入有序開展。
2.提高教師語言文字運用能力，使推廣普通話和規範語言文字工作深入人心，擴大宣傳。
3、開展豐富多彩的活動，提高家長和後勤人員對標準化術語的認識。
4.進壹步加強校園用字管理，檢查、督促、規範教師教學語言，規範小報、路牌、標牌等宣傳品用字。
四、實施方案
1，內容:開展各種語言文字方面的活動。
目的:繼續開展豐富多彩的活動，提高教師和家長的規範語言意識。
措施:
(1)每節課開始豐富語言角的內容，營造角色扮演的環境。
(2)中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。
(3)教師和護士開展繞口令活動。
(4)結合讀書月開展“中華經典誦讀活動”。
(5)利用園區局域網開展“小廣播”專題節目。
(6)裝飾宣傳櫥窗。
2.內容:加強語言文字工作。
目的:提高教師運用語言文字的能力，使推廣普通話和規範語言文字工作深入人心，擴大宣傳。
措施:
(1)教職工在壹天的教學活動、教學、工作、會議等集體活動中使用普通話的比率，從而提升大家對使用普通話的重視程度。
(2)加強傳統遊園會活動語言文字的規範化。利用元宵節、三八節、植樹節、五壹、六壹等各種節日，開展多種與語言文字相關的活動，如繞口令、講故事等，增強幼兒規範的語言表達和表達欲望。
3.內容:繼續積極推廣普通話。
目標:* *攜手共建校園良好語言環境。
措施:
(1)要求教師在所有書面材料中使用規範用字，如業務、教育隨筆、教案、案例觀察記錄、活動區記錄、各種計劃的總結材料、兒童成長書籍等。
(2)進壹步向家長和社區延伸和輻射，開展深入廣泛的語言宣傳工作。利用親子早教、親子會、家長開放日、宣傳櫥窗等。向家長推廣普通話，讓大家融入經常說普通話的氛圍。
語言文字工作計劃3根據國家和上級語委文件重要精神，我校本學年語言文字工作將以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為主題，以創建語言文字規範化示範校為主要目標，加強學習，科學管理，紮實活動，推動我校語言文字工作進壹步發展。本學年語言工作計劃制定如下:
第壹，加強領導
建立健全語言組織，明確分工，責任到人，把開展創建合格學校活動作為全面實施素質教育、不斷提高教育教學質量的壹項重要任務。
成立語言文字工作組織，王祥發任組長，譚、鄒燕任副組長。
第二，提高認識
進壹步增強做好語言文字工作的自覺性，這關系到辦好“有味道的學校”、創建語言文字規範化示範學校的大局。在上壹學年的基礎上，學校將繼續做好普通話普及和規範用字工作。對學生掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，繼承和弘揚中華民族傳統文化，培養愛國情操，進壹步營造良好校風具有重要意義。
1.按“三進壹透”。納入學校培養目標、管理實踐、基本功訓練、學生德、智、體、美、社會實踐等教育教學活動的要求，結合我校實際，繼續重視語言文字工作，納入目標考核。
2.將語言文字工作納入學校各類工作計劃，制定專項工作意見。目標要明確，措施要得力，突出特色和創新，年底要進行專題總結，切實增強語言文字工作的實效性。
三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作的規範性。
1.加強組織建設，明確責任和重點。學校各部門和全體教師要進壹步增強對語言文字工作的責任感，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工協作，使普通話成為教學語言和校園語言。要進壹步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系，重視學校、家庭、社會教育的“三位壹體”作用，校內外相互配合，各部門各司其職，各負其責，確保語言文字工作順利開展。
2.加強制度建設，切實落實措施。學校要進壹步修改、補充和完善語言文字工作制度，進壹步建立和完善語言文字工作的相關規定。充分體現在學生日常管理、教學管理、教學評價、教職工考核、先進評選、學生評價等各項具體制度中，提高管理工作的規範性。
普通話說得好。讓普通話成為學習、工作、生活的語言。壹是把普及作為教師職稱評聘和終身任職的考核條件之壹。二是教師必須通過普通話水平測試並達標，將普通話教學納入教師績效評價標準。在優質課程和高級課程的評審中，普通話作為教師職業語言的使用情況也納入評審條件。第三，全體師生必須在班級和集體活動中使用普通話，用普通話帶著感情讀課文，提倡在正常的談話中使用普通話。將推廣普通話納入學生日常行為規範評價。
推廣規範漢字。學校教育教學用字都要符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌、老師板書都要嚴格規範。
3.加強檢查考核。管理到位促進深化，課堂檢查加強，普通話教學情況記入教師專業檔案，真正有效規範全校師生語言行為，學生使用普通話要規範，按照語文教學大綱規定的聽、說、讀標準。65，438+0，000%的學生在與教職員工和學生交談時應該使用普通話。加強校園語言文字監管整改，通過加強檢查考核使管理到位，促進標準化工作深化。
4.搞好“兩課”教學。做到有專職或兼職教師，有計劃、有備課，有效提高寫作、閱讀課的課堂教學效果，提高學生的寫作水平和普通話交流、閱讀能力。還要相應地開展書寫比賽和閱讀比賽，通過比賽豐富學生的生活，激發學生書寫規範漢字、說好普通話和閱讀經典的興趣。
5.加強檔案建設。建立語言文字工作專項檔案，做到專人負責，分類明確，內容充實，整理及時，註意保留原始資料，促進檔案管理的規範化和科學化，做好“語言文字規範化示範校”檔案資料驗收準備工作。
第四，加強校園文化建設
加大宣傳力度，營造良好氛圍。學校將根據具體情況，認真開展以語言文字規範化為內容的系列活動，在校門口懸掛橫幅，在校內顯著位置張貼標語，定期發布宣傳欄，舉辦朗讀比賽和寫作比賽，組織主題班會，在校園廣播播放專題節目。通過活動，積極營造師生講普通話、用規範字的良好校園環境。
五、學校應開展面向社會的普及活動周。
指導我校師生開展社會用字檢查。檢查我們學校周邊的村莊、機關、商店用字情況，做好記錄備案，督促大家糾正用字不規範，提高社會用字規範化水平。
六、我校要在推廣普通話和使用規範字方面發揮基礎性和輻射性作用。
在組織學校內部活動的同時，面向社會和群眾開展宣傳活動。規範學校周邊語言文字使用，增強師生語言規範意識，提高語言應用水平和能力。