拼音b ǐ ao y m: n
英文翻譯【執行；行動；演員；性能；展覽；女演員]
基本解釋
1.在戲劇、舞蹈、雜技等表演中。，展現所有的細節或人物特征。
在舞臺上表演舞蹈
2.演員表演[劇本]或扮演[角色]
扮演小醜的角色
演示
烹飪性能
4.男女演員
詳細解釋壹下1的性能。戲劇、舞蹈和雜技。也指表現情節或技巧。
洪深電影戲劇表演，第壹章，第三章:“表演的工具是身體。”張天翼《歡迎會》:“表演時間到了，準備好！.....先跳舞。”
2.指做示範動作。
《陳殘雲山谷風煙》第四十章:“其他人，包括女人，也聽說老周神槍手，想看他表演。”
3.做事不是真的，就像演戲壹樣。
趙樹理《三裏灣》八:“妳的進步只是為了我！”
主要科目:藝術
主要課程:表演基礎理論、表演基本功、表演曲目、藝術理論、文學素養課程。主要實踐教學環節:結合教學組織學生參加社會實踐、藝術實踐、業務學習等活動。
學習時間:四年
授予學位:文學學士
表演藝術是通過人的歌唱、表演或人的動作、表情來塑造形象、傳達情緒和情感，從而表達生活的藝術。代表類別通常是音樂和舞蹈。有時雜技、相聲和魔術也包括在表演藝術中。
職業教育職業教育是以學生就業為導向，以技能培訓為主導的新型教育模式。簡單來說:學歷+技能+就業。北京電影學院繼續教育學院職教系(以下簡稱北京電影學院職教系)的學生，畢業後可獲得北京電影學院專業結業證書和中國電視劇導演工作委員會認證證書。我校學生參加北京電影學院自考後，可獲得國家承認的相當於壹級的北京電影學院自考畢業證書。他們可以參加研究生考試和公務員考試，通過論文答辯拿到證書。北京電影學院職教系畢業的學生，保證被中國電視導演協會北京星線影視專業培訓基地推薦就業。
職教教學部自考屬於本科學歷，成人教育屬於專科學歷。
北京電影學院職業教育教學部專業設置
表演專業——影視表演方向
業務培訓要求:具有良好的基本表演理論和紮實的專業技能，精通表演技術創作，能夠在影視、戲劇作品中發揮重要作用，掌握表演創作的基本理論，了解影視、戲劇創作的全過程和當代狀態。
課程設置:表演創作基礎、角色創作基礎、戲劇表演創作、電影表演創作、電影表演美學、電影表演理論、電影表演理論、電影表演作品分析等。
就業方向:影視表演專業與其他普通專業相比，就業起點較高，收入豐厚。本專業畢業生可在電影制片廠、電視制作中心、電視臺、劇院或劇團、國家機關、宣傳文化部門、企事業單位和高等院校從事演出、宣傳、教學和科研工作。
表演專業——戲劇表演方向
培養目標:培養具有良好的品德和較高的文化素養，具有深厚的表演藝術基本功，掌握角色塑造的表演技巧和基本理論，能夠在銀幕、熒光屏和舞臺上扮演不同的角色，或在公共場所、電視和網絡節目中擔任主持人，或擔任藝術專業教師和其他相關工作的應用型人才。
課程設置:表演創作基礎、角色創作基礎、戲劇表演創作、電影表演創作、電影表演美學、電影表演理論、電影表演作品分析、獨幕劇表演、全長劇表演等。
就業方向:從事影視表演，各類影視制作機構，演出團體，廣告公司等。從事任務執行和形象塑造。
表演專業-武術表演方向
培養目標:打造優秀的動作演員和武打明星。
課程設置:兵器套路、武術套路、影視武術、影視特技、聲樂、臺詞、形體、表演等。
就業方向:影視劇組、話劇團、藝術團等。
表演專業——舞劇表演方向
培養目標:本專業旨在培養德、智、體全面發展，具有舞蹈表演專業知識和教學能力，掌握舞蹈表演專業技能，能進行舞蹈表演並具有教學能力的綜合素質應用型專門人才。
課程設置:中國古典舞基礎訓練、雲南花燈、東北秧歌、膠州秧歌、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、維吾爾族舞蹈、中國古典舞基礎訓練教學法、中國民間舞等。
就業方向:主要在企事業單位、工會、各類舞蹈協會、藝術團體、藝術培訓中心、體育舞蹈俱樂部、健身房、學校等就業崗位。
影視藝術設計專業-藝術設計方向
影視藝術設計專業——數字圖像方向
影視藝術設計專業-人物造型方向
動畫專業——影視特效方向
動畫專業——影視後期制作方向
動畫專業-漫畫方向
動畫專業——影視動畫方向
播音與主持專業——記者的方向
導演專業——影視導演方向
編導專業-廣播電視節目編導方向
導演專業-攝影導演方向
編導專業——文化產業管理方向
播音與主持專業-影視配音方向
播音與主持專業——廣播電視主持方向
戲劇影視管理專業——電影(電視)媒體管理方向
戲劇影視管理專業——表演藝術經濟管理方向
戲劇影視管理專業——影視制作管理方向
民航服務與管理專業-空勤方向
預科-全日制本科大學
課程設計
基礎課:(高三)數學、語文、英語、政治。
專業課:聲樂、臺詞、表演、形體。
特色課程:傳統文化、感恩教育、素質拓展。
影視表演專業課程要求電影表演是演員在鏡頭前扮演角色、表演劇情的藝術。電影表演和戲劇表演都屬於表演藝術的範疇，有著相同的基本規律。電影表演在戲劇表演中繼承了許多適合電影表演的原則和方法，然而，它又不同於戲劇表演。話劇演員在舞臺上表演，直接與觀眾交流。演員的表演才是最終被觀眾接受的形象。但電影演員的表演是通過銀幕間接與觀眾交流的，演員在鏡頭前的表演並不是觀眾感受到的最後的影像。銀幕上的最終形象，只能靠攝影的藝術處理和導演用蒙太奇的藝術再創造來完成。特別是電影藝術的紀實、綜合、時空觀、蒙太奇以及獨特的制作工藝，給電影表演帶來了各種各樣的特點，這不僅要求電影表演真實、自然、生活化，而且要求演員具有鏡頭感，適應不連續的創作。
表演藝術的最高境界是角色塑造的完美和人格的優秀刻畫。從表演本體的創作來說，演員具備良好的表演素質和全面的表演技巧無疑是必要的。電影的現場拍攝是通過鏡頭進行的。為了達到表演所要求的角色狀態，電影演員要盡可能地消除理智對自己的支配，從而達到角色的感性狀態，這是表演的關鍵。
課程包括表演、臺詞、形體、聲樂、藝術概論、影視理論基礎。
戲劇表演專業培養目標本專業培養具有系統的文化素養和理論，全面的文學藝術素質，廣泛的影視專業知識，創作能力和良好的合作能力，能夠勝任影視中各種角色的表演的專業人才。
就業前景:我可以在電視臺、電視劇制作中心、影視制作公司、話劇團、文藝表演團、教研單位、各單位黨政組織、文化傳播公司從事表演、管理、策劃、組織工作。
學習時間:四年
授予學位:文學學士
相近專業:廣播電視新聞學、廣播電視編導、播音與主持。
高考科目是朗誦、聲樂、形體、表演。
1.背誦(考生自選壹行片段、短文、小說片段、故事、詩歌或寓言，限時1分鐘)
2.聲樂(考生自選壹首，無伴奏，限時1分鐘)
3.形體(舞蹈、體操、武術由考生自選，無伴奏，限1分鐘)
4.表演(集體征文表演，限3分鐘)
高考文化分數線:要求低，分數在200-400之間。誌願提前批次錄取不影響普通高校報考。
音樂表演的主體:藝術
主要課程:表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、合奏(演唱)等。
主要實踐教學環節:包括社會實踐和藝術實踐等。壹般每學期安排1-2周。學習年限:四五年。
授予學位:文學學士
培養目標本專業培養具有壹定的馬克思主義基本理論素養和音樂表演能力，能夠在專業文藝團體、藝術院校及其他相關部門和機構從事表演、教學和研究的高級專門人才。
培養要求本專業學生學習音樂表演的基本理論和知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或唱(奏)能力。
作為世界七大藝術門類之壹的舞蹈表演，以其獨特的功能和獨立的藝術品格，以人體為表現手段，顯示出她無窮的魅力。舞蹈專業作為壹門專業性很強的課程，壹直是藝術院校、藝術學院、舞蹈學院的專利。舞蹈專業的畢業生成為各藝術團體的舞蹈演員或各專業院校的舞蹈老師。據我們調查，社會上有壹些單位也需要有舞蹈特長的特殊人才，就是國內的各類小學。目前我國現有的音樂教師中只有15%具有舞蹈專業知識，而學校需要的全面復合型人才是100%。各個學校對全能型音樂教師的要求是:舞蹈、聲樂、伴奏、文藝活動組織能力、各種節目編排能力。我們急需培養壹批能夠滿足社會需求的專門人才，所以我們學校在2008年開設了舞蹈表演專業。
本專業培養能夠掌握舞蹈教育與編導基礎理論、知識和技能，能夠在各類文藝團體、中小學、文化(藝術)館、青少年宮等單位從事舞蹈表演和教學創作的專業人才。也適合在* * *職能部門、事業單位從事文學宣傳、流行文化等舞蹈相關工作。
課程設置有中國舞蹈史、舞蹈鑒賞、舞蹈劇目、音樂基礎理論、視唱練耳、聲樂基礎、鍵盤基礎、舞蹈基礎訓練、舞蹈技法、古典體韻等。蒙古族舞蹈、漢族舞蹈、維吾爾族舞蹈、藏族舞蹈、舞蹈創作、聲樂練習課、鍵盤練習課、音樂教材和教學方法。大學英語、體育、計算機文化基礎、心理學、教育學、藝術概論。
幼兒園教師的職業前景
中小學音樂教師
藝術活動策劃
藝術群舞者
企事業單位文藝指導
兒童舞蹈藝術總監
培養要求本專業學生學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等表演藝術的基礎知識、理論和技能，接受相關理論、發展歷史和研究現狀的系統教育，以及專業技能的基礎訓練。
表演專業培養目標本專業培養具有壹定的馬克思主義基本理論素養，具備並掌握表演藝術基本理論和技能，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視、舞蹈等表演中獨立塑造不同角色的高級專門人才。
時裝表演的基本解釋:設計師、企業或學術團體在銷售現場、酒店或劇院，在舞臺、燈光、音樂等條件下，為提出新的設計理念，引導流行色彩和風格而進行的表演。
t臺表演分為兩類:
(1)商業時裝秀。主要是為了宣傳企業形象，推廣時尚。以實用為主，強調取用功能，休閑，貼近生活。以迎合顧客的需求和願望為出發點，在壹定時間內引導消費。
(2)藝術文化時裝秀。除了商業要求，還具有審美價值和藝術內涵。通過模特本身的氣質和表現，展示服裝的風格和特點，服裝的流行趨勢和設計師的個性。
業務培養目標業務培養目標:今年將培養具有壹定的馬克思主義基本理論素養，具備並掌握表演藝術基本理論和技能，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視、舞蹈等表演中獨立塑造不同角色的高級專門人才。
業務培訓要求:本專業學生主要學習戲劇、話劇、影視、舞蹈、音樂等表演藝術的基礎知識、理論和技能。，並在相關理論、發展歷史、研究現狀等方面進行系統的教育，在專業工作所需的業務能力方面進行基本訓練。
畢業生應具備以下知識和能力:
1.掌握表演藝術的基本理論和知識；
2.具備塑造藝術形象的基本能力；
3.了解中國的文學方針、政策和法規:
4.了解藝術創作和理論的現狀和發展趨勢；
5.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有壹定的理論研究和寫作能力。
主要課程主要科目:藝術。
主要課程:表演基礎理論、表演基本功、表演曲目、藝術理論、文學素養課程。
主要實踐教學環節:結合教學組織學生參加社會實踐、藝術實踐、業務學習等活動。
學習時間:四年
授予學位:文學學士
類似專業音樂學
戲劇研究
美術
藝術理論
廣播和主持
動畫
影視科學
服裝設計
主管
跳舞
在北京建校:北京電影學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、中國戲劇學院、解放軍藝術學院等。北京舞蹈學院、北京聯合大學、首都師範大學德科學院、北京城市學院、北京現代音樂學院、北京北電鐘石影視藝術學院。
天津天津工業大學天津師範大學天津音樂學院天津文化藝術學院
河北河北傳媒學院
內蒙古內蒙古大學
遼寧大學本山藝術學院遼寧科技大學大連交通大學沈陽師範大學沈陽音樂學院
沈陽大學大連藝術學院遼寧師範大學
吉林延邊大學吉林藝術學院吉林動畫學院東北師範大學人文學院吉林體育學院吉林傳媒學院
黑龍江省哈爾濱師範大學哈爾濱體育學院
上海同濟大學東華大學上海師範大學謝晉影視學院上海戲劇學院復旦大學上海視覺藝術學院
江蘇南京藝術學院中國傳媒大學南廣學院
浙江浙江傳媒學院
江西南昌大學華東交通大學江西師範大學宜春大學贛南師範學院
山東山東藝術學院山東工藝美術學院
河南省河南大學商丘師範學院
武漢大學武漢音樂學院武漢傳媒學院
湖南湖南大學吉首大學
廣東廣東海洋大學深圳大學北京師範大學珠海校區
廣西廣西藝術學院
重慶重慶大學美視電影學院西南大學西南大學育才學院重慶師範大學涉外貿易學院
四川四川大學成都理工大學四川師範大學內江師範學院四川音樂學院
西南民族大學四川傳媒學院四川師範大學文理學院四川大學錦城學院四川音樂學院綿陽藝術學院
貴州貴州大學
雲南藝術學院雲南藝術學院文華學院
西藏西藏大學
陜西xi理工學院陜西師範大學Xi外國語大學
新疆新疆藝術學院
申請表演院校，申請院校:
可以報考北京電影學院、中央戲劇學院、中國傳媒大學、中國戲劇學院等表演專業。它們是藝術人才的搖籃，許多著名的演員、導演和藝術家都是從這裏獲得成功的。對於成千上萬的演藝考生來說，是夢想開始的地方。相對於美術、音樂、舞蹈等專業，學習表演對於藝術特長來說並不特別。
表演學校要綜合處理各省影視表演專業聯考和高校表演專業考試。
朗誦:語音訓練，詩詞散文訓練，小說劇本訓練。
聲樂:呼吸發聲練習，吐字唇語練習，作品欣賞分析。
表演:解放自然，觀察生活的訓練，素描訓練，即興素描訓練，劇本訓練，
形體:基礎訓練，戲曲形體，形體協調，各種舞蹈的基礎訓練。
著名演員介紹北京電影學院學生如下:
北京電影學院劉教授曾指導過許、劉紫、陳坤、、黃曉明、、顏、何霖、、童星、任小龍、賈靜雯、袁立、邢敏善、劉敏、孔琳。從65438到0995獲得最高成就獎“金蠟燭獎”。
電影學院明星:趙薇、劉燁、黃曉明、許井磊、楊冪等。
上海戲劇學院的學生有:、、水晶、、遲、、劉煒、、、範誌博、郝蕾、薛漢、徐崢、潘虹、羅海瓊、薛佳寧、王羅勇、奚美娟、李友賓、保劍鋒、陳紅、馬伊琍、李毅。
中央戲劇學院畢業:96級章子怡等。
劉教授
中國江蘇省如東縣* * *黨員。中國電影家協會會員。現任職務:北京電影學院現代媒體創意學院表演系主任；學科帶頭人
劉教授出生於1941 65438+2月，1964年6月考入中央戲劇學院表演系。畢業後從事戲劇表演五年。
1978就讀於電影學院表演系，1980畢業任教。曾任內蒙古81班班主任、教師，87班表演教師，93班首席教師，96班、99班、進修班表演教師。1995至1997任表演系副主任，1999任表演教研組組長。
出版專著《電影表演的控制論方法》，國內發表論文30萬字，編寫教材654.38+萬字。
主演1979，作為集體創作的編劇和導演之壹，參演話劇《阿大林》，獲國家編劇三等獎、表演二等獎；1984聯合執導舞臺劇《絕對信號》，1990聯合執導《趙的孤兒》，1994獨立執導舞臺劇《桃花源的暗戀》和1995《哈姆雷特》。
多年來參演並主演了10多部劇，參演了10多部電視劇和8部電影，多次被聘為全國演出專業比賽評委。20多年來，先後有許、劉紫、陳坤、、黃曉明、、顏、何霖、、童星、、任小龍、賈靜雯、袁立、邢敏善、劉敏、孔琳等多位學生獲得國際國內影視表演獎項。從65438到0995獲得最高成就獎“金蠟燭獎”。
劉王大師介紹了他的姓氏:劉王教授。
劉王教授的筆名:
性別:男性
出生日期:1929/11
民族:漢族
1948就讀於上海滬江大學中文系；1954中央電影局電影學院編劇班畢業；1954起，任教於北京電影學院，從助教到教授。
藝術文化概論藝術出版社(1982)；電影劇本概論中國電影出版社(1985)；電影劇本的結構形式，中國電影出版社(1985)；電影藝術詞典中國電影出版社(1986)；為銀幕寫作中國電影出版社(1994)。電影劇本，北京廣播學院出版社(2000)；《中外影視辭典》，中國廣播電視出版社(2001)；電影《哦，香雪》由兒童電影制片廠1990拍攝。
電影劇本的結構形式(1985)獲廣電部優秀教材獎。電影《哦，香雪》獲得41柏林國際電影節“國際”少年兒童電影中心獎。